資源簡介

《第14課 文化傳承的多種載體及其發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。
【教材分析】
本節(jié)課是是第六單元《文化的傳承與保護(hù)》的第一課，本課主要講述了學(xué)校教育制度、印刷書、圖書館和博物館等四大文化傳承載體的發(fā)展歷程。本課共有四個子目：“學(xué)校教育的發(fā)展”、“印刷書的誕生”、“圖書館的成長”和“博物館的建設(shè)與發(fā)展”。第一子目“學(xué)校教育的發(fā)展”講述了了學(xué)校教育的發(fā)展歷程，突出了學(xué)校教學(xué)在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面的重要作用。第二子目“印刷書的誕生”講述了造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)展歷程，突出了印刷書誕生的作用。第三子目“圖書館的成長”講述了圖書館的發(fā)展歷程，突出了圖書館的作用。第四子目“博物館的建設(shè)與發(fā)展”講述了博物館的發(fā)展歷程，突出了博物館能夠全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解學(xué)校教育發(fā)展的主要表現(xiàn)，理解學(xué)校教育發(fā)展在文化傳承與傳播中的作用。
2.了解書籍發(fā)展的主要表現(xiàn)，理解印刷書在文化傳承與傳播中的作用。
3.了解圖書館、博物館成長的歷程，理解圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)校教育、書籍、圖書館和博物館的發(fā)展歷程。
難點(diǎn)：理解學(xué)校教育、書籍、圖書館和博物館的作用。
【教學(xué)方法】講授法、問題探究法、多媒體輔助法等
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：
播放《如果國寶會說話》第三季第25集《敦煌經(jīng)變畫》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指出敦煌莫高窟承載了是中國傳統(tǒng)文化的載體，傳統(tǒng)文化的載體有很多，由此導(dǎo)入新課。
新課：
一、學(xué)校教育的發(fā)展
1.古代中國教育:
(1)形式:官學(xué)與私學(xué)成為古代中國學(xué)校教育的主要形式。
(2)概況：
①官學(xué):漢朝的太學(xué)、西晉的國子監(jiān),是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu);漢朝開始設(shè)立地方官學(xué)。
②私學(xué):
春秋時期：私學(xué)產(chǎn)生
唐朝：私學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。
宋代：書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期, 白鹿洞書院最為著名。
(3)作用:
①官學(xué)和私學(xué)在古代文化的保存和傳播上發(fā)揮了不可替代的作用;
②古代典籍傳承的依托;
③支撐了科舉考試。
【合作探究】春秋時期私學(xué)產(chǎn)生的歷史背景？
2.近代大學(xué)教育:
(1)綜述：近代以后，大學(xué)逐漸發(fā)展成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場所。
(2)表現(xiàn)
國外大學(xué)
①法國拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度，確立了保留至今的國民教育制度。
②德國人洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的柏林大學(xué)，將教學(xué)與研究結(jié)合在一起。
③美國大學(xué)則逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化。
國內(nèi)大學(xué)
A.北京大學(xué)
①創(chuàng)建于戊戌維新運(yùn)動中的京師大學(xué)堂，既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué)，又是國家最高教育行政機(jī)關(guān)，是中國教育近代化的標(biāo)志。1912年，京師大學(xué)堂改名為“北京大學(xué)”。
②1916年蔡元培將大學(xué)定位為“囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學(xué)府”，很快使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。
B.清華大學(xué)
①1911年創(chuàng)辦的清華學(xué)堂，次年更名為“清華學(xué)校”。1928年組建為國立清華大學(xué)。
②清華大學(xué)延聘國內(nèi)外著名學(xué)者執(zhí)教，迅速發(fā)展成為全國高水平的大學(xué)。
【思維拓展】閱讀教材P78“學(xué)思之窗”：閱讀材料，概括蔡元培的觀點(diǎn)。
(1)北大是一所做高深學(xué)問研究的高等學(xué)府。
(2)懷揣做官夢想等目的的人，可以去北京其他學(xué)校，不必來到大學(xué)。
(3)來大學(xué)的人必須抱定一個宗旨，那就是為求學(xué)而來。學(xué)習(xí)法律，不能為了做官；學(xué)習(xí)商業(yè)，不能為了發(fā)財致富。
3.新中國成立后教育發(fā)展:
(1)新中國成立初期:①收回教育主權(quán),接管了各級各類學(xué)校;②1949年底,召開第一次全國教育工作會議,決定教育要為國家建設(shè)服務(wù);③提出全面發(fā)展的教育方針;④逐步形成比較完整的國民教育體系。
(2)“文化大革命”爆發(fā)后,教育事業(yè)受到很大破壞。
(3)“文化大革命”結(jié)束后,高考制度恢復(fù)。
(4)改革開放后:①1983年,鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的指導(dǎo)方針;②20世紀(jì)90年代實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略;③各類教育加速發(fā)展。
4.作用:
學(xué)校教育在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了舉足輕重的作用。
二、印刷書的誕生
1．雛形：約在公元前30世紀(jì)，埃及出現(xiàn)的紙草書卷，一般被認(rèn)為是書籍的雛形。
2．發(fā)展
(1)中國早期的書籍是用竹片或木板作書寫材料的簡策和用縑帛作書寫材料的帛書，盛行于春秋戰(zhàn)國乃至秦漢時期。
(2)105年，東漢蔡倫改進(jìn)制成“蔡侯紙”。書寫材料由竹木、縑帛逐漸過渡為紙，促進(jìn)了文化的傳播。
(3)北宋時的畢昇發(fā)明用膠泥制的活字，這是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍。
(4)約15世紀(jì)中葉，德國人谷登堡將多項(xiàng)技術(shù)整合在一起，采用金屬活字印刷，直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書。
3．影響：印刷書的誕生，有助于文化的大眾化，對提高人們的文化修養(yǎng)、促進(jìn)各民族的發(fā)展，具有重要意義。
【思維拓展】閱讀教材P79“思考點(diǎn)”：印刷書為什么被視作“新一代的書籍”？
印刷術(shù)發(fā)明前，文化傳播主要靠手抄的書籍。隨著印刷術(shù)發(fā)明和改進(jìn)，印刷書出現(xiàn)，推動報紙、雜志的普及，掌握書籍的不再是少數(shù)人。
有助于文化的大眾化，有利于提高人們的文化修養(yǎng)、促進(jìn)各民族的發(fā)展。
三、圖書館的成長
1．概況
國外圖書館：
①古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館，是公元前7世紀(jì)的亞速巴尼拔王建立的，幾乎囊括了當(dāng)時亞述的全部知識。
②在西方文明演進(jìn)過程中，修道院、大教堂和大學(xué)圖書館，在保存古典時期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。私人圖書館也隨之興起。
③19世紀(jì)下半葉，英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館。
國內(nèi)圖書館：
①中國古代十分重視圖書文獻(xiàn)的保存，朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官，并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。私家藏書也得到發(fā)展。
②明朝中期建造的天一閣，是古代中國私家藏書的代表。
③1909年，清政府開始籌建京師圖書館。1916年起，國家圖書館的職能開始體現(xiàn)。
④中華人民共和國成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”，1998年改稱“國家圖書館”。
2.作用
(1)圖書館起源于對文字資料的收藏，擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍的職責(zé)。
(2)圖書館的作用不僅限于保存古籍和文化遺產(chǎn)，而且逐漸發(fā)展出服務(wù)公眾的職能。
【史料實(shí)證】結(jié)合材料分析近代中國公共圖書館出現(xiàn)原因？
材料一:鴉片戰(zhàn)爭以后，西方傳教士們，想利用教育文化這個陣地來征服中國人根深蒂固的傳統(tǒng)文化。他們在中國開辦教會圖書館，為中國近代圖書館的產(chǎn)生樹立了模式和榜樣。
——摘編自卿玉弢《簡析中國近代圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展》
材料二：鴉片戰(zhàn)爭以后，針對中國古代藏書樓重藏輕用的弊端，中國藏書界出現(xiàn)了一股要求“藏書公開”的新理念。
——摘編自徐凌志《中國古代藏書樓向近代圖書館轉(zhuǎn)型原因探析》
材料三：救亡圖存的時代主題使政府及知識分子更看重圖書館的社會教育功能，即普及教育，增強(qiáng)國民素質(zhì)。近代圖書館就是在這種要求全民族普遍教化的文化覺醒中被提到歷史日程上來的。
——摘編自蘇健《關(guān)于中國近代圖書館產(chǎn)生過程與意義的探討》
材料四：無論學(xué)者們把近代圖書館的產(chǎn)生劃分成幾個歷史時期，其產(chǎn)生過程都離不開洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法和清末新政這三次社會變革運(yùn)動……在這三次變革運(yùn)動的推動下，中國圖書館在近代化道路上逐步全面展開。
——摘編自蘇健《關(guān)于中國近代圖書館產(chǎn)生過程與意義的探討》
參考答案：①西方教會圖書館的示范；②舊式藏書樓“重藏輕用”的弊端；③救亡圖存的時代要求；④社會變革的推動。
四、博物館的建設(shè)與發(fā)展
1．概況
國外博物館：
①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亞歷山大城創(chuàng)建的亞歷山大博學(xué)園，其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”，一般認(rèn)為這是人類歷史上最早的博物館。
②1683年，牛津大學(xué)建立的阿什莫林博物館，被視作第一個具有近代特征的博物館。
③到18世紀(jì)，博物館建設(shè)邁出重要的一步，大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館，都建立于這一時期。
國內(nèi)博物館：
①19世紀(jì)六七十年代，法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院，是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館。
②英國亞洲文會在上海設(shè)立自然歷史與考古類博物館。
③中國人自建的第一個公共博物館是1905年張謇在江蘇南通建立的南通博物苑。
④1912年，教育部設(shè)立國立歷史博物館籌備處，1926年正式開館。
中華人民共和國成立后，國立歷史博物館改名為“國立北京歷史博物館”。
⑤1933年，蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院。中華人民共和國成立后，國立中央博物院改名為“國立南京博物院”。
⑥故宮博物院是中國最大的古代藝術(shù)博物館，也是世界著名的博物館
⑦1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館，是中國第一個綜合類軍事博物館。
⑧2003年2月，在“中國歷史博物館”“中國革命博物館”的基礎(chǔ)上，中國國家博物館正式組建。
2.作用
(1)博物館是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。
(2)博物館也是進(jìn)行國民教育的重要場所，全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識，以一種特有的方式擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命。
【知識拓展】全面認(rèn)識我國文化傳承中的各種載體。
1．文字。自從秦朝書同文以后，漢字經(jīng)過幾千年的演變，雖書寫方式有變化但是字形基本沒改變，使我們看古代典籍毫無障礙，這有利于文化的傳承。
2．語言。各朝代語言類型雖然有所不同，但是這并沒有妨礙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展。新中國普通話的推廣使語言交流更加方便，推動了文化的交流與傳播。
3．服飾。服飾也是文化傳承的重要載體。
4．書籍。書籍在傳承文化方面，只要文字語言不斷，就能發(fā)揮功效。
5．建筑。建筑也是區(qū)別不同文化的典型特征。我們從存在的歷史古建筑中能夠直觀地品味那個年代的精神風(fēng)貌，看到輝煌燦爛的文化。現(xiàn)代博物館、博物院等同樣承載著重要的文化傳承作用。
6．宗教。佛教對中國影響深遠(yuǎn)，然而在文化傳承方面最根本的還是儒家學(xué)說和作為國教的道教。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課重點(diǎn)講解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用，通過學(xué)生回答、教師引導(dǎo)引發(fā)學(xué)生思考，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，對文化傳承的多種載體及其發(fā)展進(jìn)行透徹分析，幫助學(xué)生理解和識記。
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