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蘇教版通用技術《技術與設計1》第二章第三節設計的一般過程(共52張PPT)

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  1. 二一教育資源

蘇教版通用技術《技術與設計1》第二章第三節設計的一般過程(共52張PPT)

資源簡介

(共52張PPT)
回顧
厘清技術與設計的相互關系
相互依存、相互促進
設計是技術發展的重要驅動力
技術發展對設計產生重要影響
理解設計的豐富內涵
技術設計側重:功能、結構、材料、工藝等
藝術設計側重:色彩、造型、美感等等
技術是設計的基礎,設計促進技術的發展,兩者相互依賴。
回顧
實用
創新
經濟
美觀
道德
技術規范
可持續發展
努力達到
要堅持
相互制約
相互促進
相互發展
有所側重
全面兼顧
設計的一般過程
思考
我們來看看這些新穎的設計作品
【思考】
這些作品基于什么目的而設計的,它解決了什么問題?
案例一
案例一
案例一
案例一
這些作品基于什么目的而設計的,它解決了什么問題?
總結
任何一種產品的設計不是一步到位、立竿見影的,設計是一個有計劃的創新活動,它有著科學合理的基本工作程序。
任務一:體驗設計的一般過程(上)
◆發現與明確問題
◆制定設計方案
◆制作模型與原型
走進情境
公園里有很多大人帶著小朋友玩。孫宇發現,很多小朋友在草地、山坡等地玩累了需要休息時,很難在附近找到適合他們坐的椅子。有的小朋友直接坐在地上或者石頭上,既不衛生也不健康。由此,孫宇想為小朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小凳。
發現與明確問題
討論:
孫宇發現了什么問題?
產生了什么需求?
明確需求和設計要求:
1、便攜式小凳的設計要求是什么?
2、怎樣寫一份設計要求?
發現與明確問題
◆發現與明確問題
設計必須從調查需求、分析信息、發現與明確需要解決和值得解決的問題開始,并在此基礎上提出設計項目,明確設計要求。
設計要求
“設計要求”包括的內容有:
(1)功能
(2)外形、材料、結構、技術指標等要求
(3)完成時間、成本等
(4)反映的文化內涵
明確設計要求
便攜式小凳的設計要求
1. 結構簡單、穩固,易于制作。
2. 自重輕、體積小,便于攜帶。
3. 制作成本不高于5元。
4. 承重不低于25 kg。
總結
從上面可以看出,設計來自于生活,來自于生活的方方面面,我們在日常生活中發現了問題,又明確了問題的價值及設計要求。其實這就是設計的一般過程的第一步——“發現與明確問題”。
思考
發現、明確問題后要做什么呢?
收集信息
用戶調查
瀏覽互聯網
查閱圖書資料
  可以通過用戶調查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等收集信息。
分析
  面對收集到的各種信息,要根據設計要求,找出設計需要解決的主要問題,并分析其可能的解決方法。
思考
面對收集到的各種信息,還要根據設計要求,找出設計需要解決的主要問題,并分析其可能的解決辦法。我們來分析設計的要求,思考有哪些問題?可以怎樣解決?
分析
制定設計方案
★功能
★材料
★結構
★工藝
  根據設計要求,大膽構思,挖掘創造潛力,提出多個設想。
方案構思
最富有挑戰性的環節,根據設計要求,大膽構思,挖掘創造潛力,提出多個設想。
方案呈現
  構思過程中產生的設計想法常常是模糊的,為了使其具體化,我們通常會用草圖把它們轉化為視覺形象。
  同時我們還要對這些想法進行綜合。
方案構思
A.
采用瓦楞紙材料的方案草圖
方案構思
B.采用木板木棍材料的方案草圖
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
方案構思
方案呈現
繪畫方案草圖:將自己的構思和創意具體化,形象化和視覺化。根據自己的構思畫成草圖,根據草圖再繪制詳細的設計樣圖。
【要求】
先畫出自己設計的方案草圖,要求別人能夠看懂,并能理解里面的設計要點,必要時可以附帶文字說明。
方案呈現
方案篩選
  當多個設計方案產生后,我們就依據一定的原則,對這些方案進行篩選。
方案篩選
1、遵循設計的一般原則
2、材料加工的可行性
3、連接方式的設計是否合理且能夠實現
4、最優解決設計方案
制定設計方案
通過各種渠道,盡可能廣泛地收集設計所需的信息,對各種信息的歸納與分析,挖掘影響設計的主要因素,大膽的提出各種設計想法,并依據一定條件對各種想法進行篩選,確定最終的設計方案。
思考
方案確定好了,之后要做什么呢?
制作模型或原型
◆繪制圖樣
◆制作模型與原型
分析
繪制圖樣
計算機輔助繪制
手工繪制
模型
制作
原型
小型簡單
大型復雜
分解
方案C3的裝配過程分解圖
制作模型或原型
對于小型、簡單的產品可以直接制作產品原型,而對于大型、復雜的產品應先制作縮小、簡化的模型。
優化設計方案
測試、評估及優化
(1)測試:
檢驗產品在操作、使用過程中,在結構和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。(承重、穩定性)
便攜式小凳的承重強度試驗
(2)評估:
在測試的基礎上,我們還要對設計方案和產品進行較為全面的評估。這種評估,在設計中要反復進行。
優化設計方案
  對各個方案的結構穩固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進行評估。
(3)優化:
分析測試和評估的具體記錄,同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。
(增加結構強度、美化外觀)
優化設計方案
優化設計方案
測試、評估及優化
要明確設計方案是否可行、是否符合設計要求,我們還必須進行各種測試、評估,以優化設計方案、完善產品原型。
編寫產品說明書
◆編寫產品說明書
在產品使用過程中,正確的使用和維護既可以使產品更好地滿足人們的需求,又能延長其使用壽命。因此,掌握正確的使用和維護方法對于產品使用者來說尤其重要。為此,要編寫好產品說明書。
正確使用和維護可以使產品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命,設計者應對客戶在使用上給予和幫助。
如何設計編寫產品說明書?
編寫產品說明書
產品介紹
產品結構
技術指標
使用方法
注意事項
適用范圍
編寫產品說明書
設計的一般過程
◆發現與明確問題
◆制定設計方案
◆制作模型與原型
◆優化設計方案
◆編寫產品說明書
設計的一般過程
需求調查
設計分析
方案構思
模型制作
測試和評估
設計是一個動態發展的過程,在設計中有些步驟之間可能出現一定的循環。
技術體驗:便攜式小凳模型的制作
制作過程
◆根據便攜式小凳的設計加工圖,在瓦楞紙板上繪制下料圖(凳面和凳腿的展開圖),注意預留出彎折余量和粘貼余量;
◆將瓦楞紙板放在墊板上,使用美工刀和鋼直尺,依據下料圖切割零件;
◆使用熱熔膠槍完成凳面的粘接;
◆組裝凳面和凳腳,完成便攜式小凳模型的制作。
技術體驗:便攜式小凳模型的制作
展示
@
練習
“盲人防溢水杯”的設計者在看到他的一個盲人朋友倒水時,用手指插進杯里試探水的高度,他認為這樣既不方便也不衛生,從而發明“盲人防溢水杯”。有關該設計以下說法錯誤的是( )
A. 這是設計者善于觀察日常生活而發現的問題
B.該設計解決了特殊人群的接水問題體現了技術的目的性
C.防溢水杯的原理很簡單,技術含量低,不能申請專利
D.盲人防溢水杯的設計體現了設計的創新原則
練習
2.設計過程可以用流程圖來表示。下列能較合理的反映反向傘設計過程的流程圖是( )

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