資源簡介

人美版美術(shù)二年級上冊《百變團花》教學(xué)設(shè)計
教材分析
本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。本課是剪紙教學(xué)的起始課，剪紙它是由折紙和剪紙結(jié)合的藝術(shù)，簡單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強。作為當(dāng)代的一種美育手段，團花剪紙對鍛煉學(xué)生靈巧的雙手，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力有著不可低估的作用。
設(shè)計理念
《百變團花》源于我國南北朝時期的團花剪紙。取一張紙，用一把剪刀，通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，只需一會兒功夫，便可剪出另人喜出望外的圖案來，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了很多樂趣。作為民族手工藝的一種，團花剪紙具有用材簡單，適合學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握的特點。通過簡單的折、剪，很快就呈現(xiàn)出一幅美麗的圖案，往往給人意外的驚喜。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：感知團花剪紙的特有美感，了解團花的結(jié)構(gòu)特點和剪紙藝術(shù)語言學(xué)習(xí)，用折剪等方法，設(shè)計團花剪紙。
2.過程與方法：通過欣賞、觀察等學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)團花的折剪規(guī)律。
3.情感態(tài)度與價值觀：在感受剪紙文化的美感中，感悟豐富的剪紙藝術(shù)語言
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：團花剪紙的美感及折、剪的方法。
教學(xué)難點：團花紋樣的設(shè)計及情感表達(dá)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課（引入主題）
1.組織教學(xué)引入新課。
請大家一起做個快閃游戲看視頻猜一猜，你都看到了哪些藝術(shù)品呢？馬勺、虎頭鞋、剪紙等。
孩子們，你們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些剪紙花紋圖案都有有什么特點呢？
板書：形狀（圓形）圖案（重復(fù)）
團就是團圓、美滿的意思，團花是一種四周呈放射狀的或旋轉(zhuǎn)式的圓形裝飾紋樣。板書：團花
今天老師就帶來了一個魔術(shù)百變折紙。
2. 引出主題
今天老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)奇妙的剪紙世界。《百變團花》
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識欣賞團花剪紙的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)剪紙團花的動力。
二、欣賞分析（分目標(biāo)：研究掌握剪紙知識）
1.團花的歷史
了解團花的歷史。南北朝時期出土的《對馬團花》和《菊花團花》。
2.團花的美好寓意
1000多年的人們都已經(jīng)可以把這么復(fù)雜的動物圖案用剪紙的形式表現(xiàn)出來。展示連年有余剪紙作品。
3. 出示三個錦囊
每個錦囊里都藏著一個能使我們的團花變得更漂亮的小訣竅。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識欣賞團花剪紙的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)剪紙團花的動力。
三、探究新知（分目標(biāo)：研究團花的制作方法）
1.錦囊一：折一折
展示我們的第1個小錦囊。
我們先來看折紙的秘訣：
（1）對邊折學(xué)習(xí)
同學(xué)們，團花的折紙有很多方法，對邊4折法和對角4折法。
（2）探究中心點開口學(xué)習(xí)
折痕相交在一起的地方正好是正方形的中心，而團花的圖案就是從這個中心向四周呈放射狀出現(xiàn)的，大家用筆在中心點上做上記號。
（3）如何剪成圓形
下面請同學(xué)們?nèi)ピ囋囌垡徽郏凑l折的最多，圓也就越圓了。
剪圓游戲，剛才我們看到的團花都是圓形的，要想學(xué)會剪團花，我們要先會剪圓形，你會剪么？誰剪出圓形了，說一說你是怎樣剪出來的？
溫馨提示：小小剪刀手中拿，注意安全最重要。
2.錦囊二：畫一畫
（1）想不想讓自己的團花變得和藝人的團花一樣漂亮？繼續(xù)去探尋團花百變的奧秘吧。
出示團花并提問：“這個東西像什么圖案。”？對，是葉子。
（2）學(xué)習(xí)團花圖案中的傳統(tǒng)紋樣，學(xué)生搶答。
3.錦囊三：剪一剪
先看制作小視頻，學(xué)習(xí)如何剪一剪。百變嘗試，花紋一樣折法不一樣展開后有什么不同呢？
4.作品欣賞
現(xiàn)在我們來欣賞下同學(xué)們的剪紙作品吧！
【設(shè)計意圖】以探究為主的教學(xué)方法，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究未知世界的興趣，讓其自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，找到基本折、剪、畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察動手能力。
四、創(chuàng)作學(xué)生實踐（分目標(biāo)： 實踐團花的制作，體驗創(chuàng)作的樂趣）
看看本節(jié)課的實踐活動要求。
溫馨提示：小小剪刀手中拿，注意安全最重要。維護(hù)環(huán)境好美德，垃圾分類我做起。
【設(shè)計意圖】教師在出示學(xué)生學(xué)習(xí)制作團花的要求中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索能力。能運用自己喜愛的花紋，折剪創(chuàng)作變化豐富的團花作品。
五、展示評價（分目標(biāo)：體驗展示的樂趣）
同學(xué)們，快把你們的作品展示出來，讓我們的傳承之樹開滿百變之花。裝飾我們的班級吧！請你來說一說你喜歡那幅的作品，為什么？
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉交際能力，體會本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生情感價值。
六、課后拓展，發(fā)散思維
“剪花娘子”庫淑蘭是中國當(dāng)代著名剪紙藝人，曾被聯(lián)合國教科文組織授予“中國民間工藝美術(shù)大師”稱號。讓我們一起來欣賞她的剪紙作品，感受民間藝術(shù)的魅力。
【設(shè)計意圖】利用學(xué)生好奇心回顧本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從課堂延伸到生活，就是從課堂知識拓展到生活實際，也開闊了學(xué)生的思維。

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