資源簡介

第25課 人民解放戰爭
教學設計
科目 歷史 課題 第25課 人民解放戰爭 課時 1課時
教學目標與核心素養 一．知識與技能理解抗戰勝利后國共關系的變化；了解全面內戰爆發的基本史實；分析中共取得勝利的原因和意義。二．過程與方法通過合作探究，培養學生自主學習的能力情感態度與價值觀通過對人民解放戰爭的學習，分析國民黨失敗和共產黨取得成功的原因，繼而培養以人民利益為重、造福人民的家國情懷。
教學重難點 教學重點：1.全面內戰2.中共取得勝利的原因和意義教學難點：1.全面內戰的基本史實
課前準備 教具：多媒體、黑板、粉筆
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
一．導入新課：【師】PPT展示學習目標導入新課。新課講授（一）爭取和平民主的斗爭1、重慶談判【師】抗日戰爭勝利后，和平建國是中國人民的強烈愿望。當時的中國出現了兩種不同的建國方針，分別是？（1）經過①1945年8月，蔣介石接連三次電邀毛澤東到重慶舉行和平談判。②中共決定接受邀請，爭取和平民主新局面。8月底，毛澤東、周恩來、王若飛等乘專機抵達重慶。 （2）結果：重慶談判歷時43天。10月10日，國共雙方代表簽署了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協定》。協定規定：堅決避免內戰，建設獨立、自由和富強的新中國。 2、政治協商會議（1）經過：1946年1月10日，國民黨、共產黨、民主同盟、青年黨和無黨派人士代表參加的政治協商會議在重慶召開，通過了和平建國綱領案等五項協議。（2）結果：國民黨六屆二中全會很快否決了這些協議。【師】1946年6月，蔣介石瘋狂撕毀雙十協定，內戰開始。全面內戰的爆發【師】內戰開始的標志是？1、粉碎國民黨軍隊的全面進攻①中共清醒地估計國際國內形勢，確定了自力更生、以自衛戰爭粉碎國民黨軍隊進攻的方針。②1946年7—10月，人民解放軍共殲滅國民黨正規軍32個旅，連同非正規軍在內，共約30萬人，粉碎了國民黨的全面進攻。2、粉碎國民黨軍隊的重點進攻①1947年3月，國民黨軍發動對陜北解放區和山東解放區的重點進攻。②毛澤東、周恩來等率領中共中央和解放軍總部主動撤出延安，轉戰陜北。③彭德懷率領的西北野戰軍先后取得青化砭、沙家店等戰役的勝利，粉碎了國民黨軍對陜北的重點進攻。④華東野戰軍在陳毅、粟裕指揮下在山東孟良崮消滅國民黨王牌主力整編第七十四師，打退了敵人對山東解放區的重點進攻。（三）國民黨政權的統治危機經濟危機①全面內戰爆發后，國統區財政經濟逐漸陷入崩潰的境地。【師】為了維持戰爭的龐大開支，國民政府采取了什么措施？階級矛盾：國民黨的反動政策和官僚資本的巧取豪奪，使工人、農民、城市小資產階級受到殘酷的壓迫和剝削，民族資產階級也受到排擠和打擊，廣大人民的生活水平不斷下降，民不聊生。國民黨在人民中的信譽一落千丈。統治危機①1946年11—12月，在內戰聲中，國民黨包辦的“國民大會”在南京召開。②中國共產黨和民主同盟堅決反對，拒絕出席。出席大會的國民黨代表占85%，此外是依附于國民黨的青年黨、民主社會黨和若干“社會賢達”。【師】你怎樣評價國民大會通過的《中華民國憲法》？（四）新民主主義革命的勝利1、解放區的土地改革（1）過程：1947年夏，中共中央工作委員會在河北平山縣西柏坡村召開全國土地會議，制定了廢除封建性及半封建性剝削制度的《中國土地法大綱》。（2）意義：各解放區貫徹全國土地會議的精神，掀起土地改革群眾運動，使億萬農民在政治上、經濟上獲得了解放。2、戰略反攻——千里躍進大別山（1）背景：經過人民解放軍一年的作戰，戰爭形勢發生重大變化。（2）過程：1947年6月，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力12萬人，一舉突破黃河天險，千里躍進大別山。【師】劉鄧大軍千里躍進大別山這一戰略行動在解放戰爭史上有著怎樣的意義？3、戰略決戰——三大戰役（1）過程①遼沈戰役：1948年9月，東北野戰軍發動聲勢浩大的遼沈戰役。②淮海戰役：1948年11月初，華東野戰軍和中原野戰軍發起規模空前的淮海戰役。③平津戰役：11月下旬，東北野戰軍和華北軍區第二、三兵團聯合發動平津戰役。【師】請同學們閱讀課本找出三大戰役獲得的戰果？意義：遼沈、淮海、平津三大戰役，是國共兩黨的戰略決戰，共殲滅國民黨軍隊154萬余人，基本摧毀了國民黨的主要軍事力量，為中國革命在全國的勝利奠定了基礎。 4、中共七屆二中全會（1）召開：1949 年春，中共在河北西柏坡召開七屆二中全會。（2）內容①毛澤東在會上提出了促進革命取得全國勝利的基本方針，指出黨的工作重心必須由鄉村轉移到城市，提出了革命勝利后黨在各方面的基本政策。【師】會議上，毛澤東同志的哪些談話體現了中國共產黨不驕不躁，謙虛謹慎的作風？5、北平談判背景①經過三大戰役，國民黨在長江以北的力量已全線崩潰。②迫于內外壓力，1949年1月21日，蔣介石宣告引退，由李宗仁代理其總統職務。③李宗仁表示愿以中共提出的條件為基礎進行和平談判。【師】北平談判的雙方代表分別是？結果：但國民黨最終拒絕在雙方代表達成的《國內和平協定》上簽字，談判破裂。 渡江戰役（1）4月21日，毛澤東、朱德發出向全國進軍的命令，解放軍百萬雄師在西起湖口、東至江陰的千里戰線上，分3路發起渡江戰役，迅速突破長江防線。（2）23日，解放軍占領國民黨統治中心南京，國民黨蔣介石集團在大陸的統治覆滅，中華民國時期結束。新民主主義革命的勝利【師】請同學們認真分析一下在新民主主義革命中國共兩黨的成敗原因？【師】中國人民革命的勝利，是馬克思主義普遍原理與中國革命具體實踐相結合的勝利，是毛澤東思想的勝利，是20世紀人類歷史上最具影響的偉大事件之一。 學生回答：中國共產黨以和平、民主、團結為號召，力爭建立一個新民主主義的國家；國民黨打著“和平建國”的旗號，堅持獨裁和內戰的方針。學生根據課本回答：1946年6月，國民黨以圍攻中原解放區為起點，向解放區展開大規模的進攻，全面內戰爆發。 學生回答：無限制地發行紙幣。1948年前8個月紙幣的發行量已經是1937年全年發行量的47萬倍。隨之而來的是惡性的通貨膨脹，物價飛漲。學生回答：不過是國民黨一黨專政和蔣介石獨裁的裝飾品，進一步暴露了國民黨當局堅持獨裁和內戰的真面目。學生思考并在課本中尋找答案：直接威脅到國民黨統治的中心南京、武漢，揭開戰略進攻的序幕。 學生回答：遼沈戰役歷時52天，殲敵47萬余人，東北全境解放。人民解放軍從此在數量上取得對國民黨軍隊的優勢。淮海戰役歷時66天，共殲滅國民黨軍55萬余人，南線國民黨軍隊的精銳主力已被消滅，長江中下游以北廣大地區獲得解放。平津戰役歷時64天，共殲滅和改編國民黨軍隊52萬余人，基本解放華北全境。學生回答：毛澤東提醒全黨：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。”“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。” 學生回答：1949年4月，以周恩來為首席代表的中共代表團和以張治中為首席代表的國民政府代表團，在北平舉行和平談判。。 學生回答：（1）國民黨因其不能解決中國社會的根本矛盾，不能應對中國社會的發展要求，不能代表廣大民眾的切身利益，從而失去了民眾的支持，喪失了在中國大陸的統治權。（2）中國共產黨能夠始終順應時代發展的潮流，代表了中國最廣大人民的根本利益，得到了廣大民眾的支持，故能領導人民取得中國革命的勝利。 激發學生的好奇心，引起學生的興趣通過探討交流培養學生的合作意識和表達能力幫助學生理解從人民解放戰爭的史實，同時培養學生獲取和處理信息的能力
【師】這就是本節課的知識內容，我們來總結一下，我們學習了人民解放戰爭，這一部分全面內戰的基本史實要求同學們重點記憶，這也是今天學習的難點，希望大家認真理解并掌握。有不懂的課下咨詢老師。
作業布置 把同步練習做完，并記憶書中勾畫的知識點
板 書 設 計
第25課 人民解放戰爭
重慶談判
爭取和平民主的斗爭
政治協商會議
標志
全面內戰的爆發
人民解放戰爭 戰略防御
財政危機
國民黨政權的統治危機 階級矛盾
政治統治
解放區的土地改革
新民主主義革命的勝利 戰略反攻和戰略決戰
中共七屆二中全會
北平談判與渡江戰役
新民主主義革命勝利的意義

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