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第16課一張奇特的臉（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑，創(chuàng)作一張奇特的臉，提高非寫(xiě)實(shí)性造型能力，了解、感受橡皮泥這一造型藝術(shù)帶給人們的美感。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、通過(guò)欣賞感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力。嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，并借助工具按壓等不同的立體造型方法，塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。
3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本制作，并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)具特色的臉。
教學(xué)難點(diǎn)：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的應(yīng)用。
教具：彩泥、彩紙、教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的
場(chǎng)景導(dǎo)入新課 教師：今天我要帶領(lǐng)著咱們班的同學(xué)一起去四川文物博物館，剛走進(jìn)博物館，一張面具吸引了我。瞧，這是出土于四川廣元的一件文物，誰(shuí)愿意來(lái)形容下它的五官？ 教師：如果我們普通人長(zhǎng)成這樣，你的感受是怎么樣的？（引課題） 1、學(xué)生：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、突出的眼睛、大大的鼻子… 2、學(xué)生：奇怪 從開(kāi)場(chǎng)白就要抓住學(xué)生的思維，讓學(xué)生溶入到課程的學(xué)習(xí)之中
解決什么是夸張和變形 教師：什么樣的臉是奇特的臉？ 教師：瞧，老師帶來(lái)了一組圖片，看看你們的火眼金睛，能不能找出他們的奇特之處。他們的臉奇特在哪里？ （臉型：除了大屏幕上的臉型外，還可能是什么形狀？ 五官： 色彩:鮮艷） 咦，同樣的一張臉，他們的面部發(fā)生了什么變化？ 教師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，這張怪臉和平常的臉有什么不同？ 1、學(xué)生：扭曲的、丑陋的、搞笑、新奇… 2、學(xué)生：五官、臉型、顏色 （三角形、長(zhǎng)方形、水滴形…） 表情 學(xué)生：眼睛突出、長(zhǎng)了尖牙、眉毛龍飛鳳 圖片直觀了解
教師：奇特的臉是在真實(shí)的臉部造型基礎(chǔ)上進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作和加工。 教師：五官運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？ 舞….. 5、學(xué)生：夸張、變形
教師：為了使臉看起來(lái)更奇特，臉上還可以增添圖案和花紋。我們來(lái)瞧一瞧，他們的臉上都增添了什么圖案和花紋？ （結(jié)合了點(diǎn)、線(xiàn)、自然界的形象） 教師：兩張奇特的臉，它們與眾不同在什么地方？ 教師：我們還可以通過(guò)使用不同的材料進(jìn)行裝飾，使臉變得奇特。 6、學(xué)生：孔雀的外形、孔雀的羽毛、圓點(diǎn)、螺旋線(xiàn)…. 7、學(xué)生：材料
欣賞作品 回顧技法 1、教師：看看老師手中幾張奇特的臉，是如何制作完成的呢？讓我們一起來(lái)回顧一下技法。（揉、搓、捏、盤(pán)） 教師：除此之外，還可以利用其它工具或手法輔助完成。（切、壓、刻、粘） 2、教師：可是老師有個(gè)疑問(wèn)了，如何快速做出臉呢？ 老師有個(gè)小妙招，取出泥團(tuán)，搓成長(zhǎng)條，擺出想要的臉型。再將內(nèi)部填充完整。 3、教師：我們來(lái)看看其他同學(xué)的作品。 運(yùn)用了其它的材料進(jìn)行了裝飾，表情各異。 1、學(xué)生：揉、搓、捏、盤(pán) 2、學(xué)生：取一塊泥平鋪再壓，用尺子進(jìn)行邊緣切割….. 3、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)作品的理解表達(dá) 動(dòng)畫(huà)回顧技法
情感升華 制作要求 教師：不久前，森林之王奇奇，向我尋求幫助，最近一些不法分子，在他的領(lǐng)土里亂砍亂伐，生靈涂炭，讓他的子民們沒(méi)有了生活棲息地，需要一些奇特的面具來(lái)嚇退他們，你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?你想設(shè)計(jì)成什么樣子？ 2、實(shí)踐要求：小組合作選擇適當(dāng)?shù)哪嗨芗挤ㄟ\(yùn)用夸張變形的手法表現(xiàn)一張奇特的臉。 學(xué)生：
小小守護(hù)者 教師：現(xiàn)在就請(qǐng)守護(hù)者們來(lái)展示你們的作品吧！其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)作品奇特在哪兒？ 2、總結(jié)：一張張奇特的臉，體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力，這就是藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活臉的區(qū)別，藝術(shù)源于生活，而又高于生活。現(xiàn)在，我們的共同家園——樂(lè)山，正在創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，不亂扔垃圾，不講臟話(huà)，我們一起為樂(lè)山獻(xiàn)一份力吧！

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