資源簡介

(共22張PPT)
唱歌《大鐘和小鐘》
編創《大鐘小鐘一起響》
人教版二年級下冊
第五單元 調皮的小鬧鐘
教學目標
1.審美感知：聆聽歌曲《大鐘和小鐘》，初步理解歌曲內容，感受歡快的音樂情緒。
2.藝術表現：能夠用平穩、愉悅的聲音演唱歌曲《大鐘和小鐘》，做到二聲部聲音和諧。
3.創意實踐：積極參與編創《大鐘小鐘一起響》的活動，并能與同學合作，按要求編創四小節節奏。
4.文化理解：通過合作演唱和創編歌曲，體會到合作的樂趣，并且感受到團結的力量。
課前導入
大鐘
小鐘
大、笨、重
小、輕、巧
新知導入
聆聽歌曲，邊思考以下問題。
1.大鐘和小鐘它們在做什么？
大鐘和小鐘一起來歌唱
2.小鐘唱歌是什么樣的？大鐘唱歌又是什么樣的？
小鐘唱歌嘀嘀嗒
大鐘唱歌當當當
新知講解
《大鐘和小鐘》
《大鐘和小鐘》是一首簡易的二部合唱歌曲，作曲家用簡單的節奏和簡潔的音符生動地表現了鐘表“當當”的擺動聲和小鐘“嘀嘀嗒嗒”走動的聲音。歌詞簡潔明了又生動形象，便于記憶，是一首優秀的兒童合唱入門歌曲。
新知講解
曲譜分析
歌曲主要由三個音組成，你能找出是哪三個音嗎？
1 3 5
Do Mi So
新知講解
音準練習
1 3 5
Do Mi So
跟著老師一起進行音準練習吧！
新知講解
節奏練習
X －
節奏型1
呱 －
X
節奏型2
呱
X X
節奏型3
呱 呱
四分音符
二分音符
八分音符
新知講解
節奏練習
X X X X 丨 X － 丨
X X X X 丨 X X X丨
X － 丨 X － 丨
節奏聽辨練習：聽老師拍打節奏，在以下三項中選出對應的節奏。
新知講解
學唱歌曲
1. 學唱曲譜
2. 學唱歌詞
學唱歌曲的第一、第二、第三樂句歌詞。
《大鐘和小鐘》
新知講解
學唱歌曲
高聲部
低聲部
二部合唱
一起唱
分聲部學唱歌曲的第四、
第五樂句，合唱第六樂句。
課堂練習
完整演唱
請同學們跟著伴奏音樂，用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《大鐘和小鐘》。
新知講解
創編《大鐘小鐘一起響》
X X X X 丨 X X X 丨
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
X － 丨 X － 丨
當 當
用聲勢動作參與音樂表現
新知講解
請你仔細聽，大鐘和小鐘的聲音哪個長？哪個短？用下面的節奏進行模仿。
創編《大鐘小鐘一起響》
X
X －
X X
當 —
嘀嗒
新知講解
請用這三個節奏創編四小節節奏，模仿大鐘和小鐘。
創編《大鐘小鐘一起響》
X
X －
X X
丨 丨 丨
‖
當 － 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀 嗒
X － XX XX XX X X X
說一說你創編的節奏在表現什么？
新知講解
請用“135”三個音給剛剛創編的節奏編寫歌譜。
創編《大鐘小鐘一起響》
1
3
5
丨 丨 丨
‖
當 － 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀 嗒
3 － 丨 33 55 丨 33 5 丨 3 1
同學們一起跟著歌譜來唱一唱吧！
拓展延伸
即興創編
嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰
X X X X 丨 X X X X ‖
汪 汪 汪 汪
X X 丨 X X ‖
咩 咩
X － 丨 X － ‖
課堂總結
本節課我們學唱了歌曲《大鐘和小鐘》，掌握了用二部合唱的方法與同學合唱歌曲；還學習了通過三種節奏型創編歌曲的方法，體會到創編歌曲節奏和樂譜的樂趣，從中感受到團結的力量。
作業布置
請給家人或朋友演唱歌曲《大鐘和小鐘》，并說一說大鐘和小鐘的音樂形象在歌曲中有哪些不同的表現？
板書設計
二部合唱
三種節奏型
創編歌曲
大鐘和小鐘
謝謝
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