資源簡介

第22課 南京國民政府的統治和中國共產黨開辟革命新道路
【課程標準】
了解南京國民政府的成立；認識中國共產黨開辟革命新道路的意義；認識紅軍長征的意義。
【教材分析】
1.本課立意：從南京國民政府的統治和中國共產黨開辟革命新道路兩個方面，說明1927——1937年十年間中國政治、經濟、社會發生的重要變化，探尋歷史發展變化的過程及趨勢。
2.子目間邏輯關系。本課分為三個子目：南京國民政府的統治、工農武裝割據開辟革命新道路、紅軍長征，講述了大革命失敗后國共雙方的走向與發展。第一個子目與后兩個子目是并列關系，第二、三個子目講述中共在大革命失敗嚴峻考驗下開辟革命新道路的艱辛歷程。
3.內容取舍的考慮。第一子目與初中歷史教材相比，南京國民政府建立后民族工業的 發展是新增內容，旨在補充介紹南京國民政府統治下的社會經濟狀況。第二子目的內容側重革命新道路的形成與實踐，是本課的重點。第三子目與初中歷史教材相似。
【學情分析】
學生在初中歷史學習中，興趣濃厚，基礎較好，經過了高中三個多月的學習，基本適應高中歷史學習，思維活躍，但距離五大核心素養水平2的具體要求，還不同程度存在差異，部分學生還存在時空錯位、歷史概念理解不透、史料分析和解讀能力欠缺等問題，特別是 對中國共產黨開辟革命新道路的歷程理解有偏差。
【教學目標】
1.通過圖片排序、識別地圖，學生能夠說出南京國民政府的政治概況、紅軍長征的路線和過程，增強時空觀念。
2.通過閱讀教材，學生能夠得出南京國民政府時期民族工業發展的信息，以及紅軍長征的原因和遵義會議的內容、意義，提高史料實證意識和歷史解釋的素養。
3.通過展示紅軍長征圖片和挖掘長征過程中的感人故事，讓學生深入感受長征精神，認識中國共產黨代表最廣大人民的根本利益并為之不懈奮斗的歷程，培養唯物史觀和家國情懷。
【教學重難點】
1.重點：中共革命新道路的開辟。
2.難點：理解道路選擇的必然性。
【教法學法】
情境導入法、問題教學法、史料分析法、
【教學過程】
【導入】通過播放《覺醒年代》中陳喬年和陳延年從容赴死的視頻，折射出當時中國政局的變動，國民黨反動派蔣介石和汪精衛分別發動四一二和七一五反革命事變，國共關系破裂，雙方各自的走向和發展又是如何呢？從而引出本課的學習主題——《南京國民政府的統治和中國共產黨開辟革命新道路》
【設計意圖】通過一段感人的視頻引起學生的情感共鳴，也是對上一節內容的簡短回憶，加強課與課之間的聯系。
【新課講授】
一：南京國民政府的統治
師：為了更好的學習本節課，我們先一同填充一下時空坐標，梳理重大歷史事件。
生： 【時空坐標】
通過讓學生標注序號，進行大事梳理，了解四一二政變——七一五事變——寧漢合流——二次北伐——皇姑屯事件——東北易幟，以培養學生的時空觀念。
師：看圖解史：從以上圖片，可解讀出南京國民政府統治的哪些信息？
（政治、軍事、外交等方面）
生：政治：一黨專制、形式上統一；軍事：北伐；外交：對日本妥協退讓。
師：1928年國民政府統一全國，但只是形式上統一。國民政府呈現出派系紛爭、軍閥割據；專制獨裁、拒絕分權；鎮壓圍剿、白色恐怖等特點。
師：閱讀教材P127，歸納概括南京國民政府統治前期民族資本主義發展的有利因素？
生：①南京國民政府實現全國基本統一，為民族工業發展提供相對穩定的環境。
②民族資產階級興辦實業的熱情有所提高。
③中國人民反帝愛國運動的推動，抵制洋貨、提倡國貨。
師：那么，在該時期民族資本主義發展的不利因素，又有哪些？
生：帝國主義的侵略；官僚資本的巧取豪奪。
師：概念解釋
官僚資本：在半殖民地半封建的中國，憑借國家政權力量建立和發展起來的資本主義經濟，主要指蔣宋孔陳四大家族買辦的封建的國家壟斷資本主義。“蔣家天下陳家黨，宋氏姐妹孔家財。”
師：從政治、經濟兩個方面來看，南京國民政府代表的是哪些階級的利益？
生：大地主大資產階級的利益。
師：由于國民黨大肆捕殺共產黨人和革命群眾，中國革命暫時進入了低潮。但中國共產黨并沒有被嚇倒、被征服，他們選擇了怎樣的道路？進行了怎樣的探索？下面我們進入
二：中國共產黨開辟革命新道路。
面對瘋狂屠殺和白色恐怖，中共將何去何從，將選擇怎樣的道路？為此，中共進行了哪些革命實踐？有何意義？
總結共同點：城市、武裝暴動
引導學生認識：中國的革命是學習蘇俄的革命，蘇俄革命的道路是以城市為中心，則不難理解為什么國共分裂后中共搞革命一再強調要以城市為中心了。
問題是，俄國那種革命道路在中國行得通不？
南昌起義失敗、秋收起義攻打長沙失敗、南昌起義失敗，所有城市暴動全部以失敗告終！為什么？ 引導學生認識：正是因為國民黨在城市的統治力量非常強大，所以注定了俄國那種以城市中心的革命
蘇聯的“城市包圍農村”道路在中國走不通，以毛澤東為代表的中共黨人轉向農村進軍，建立了第一塊農村革命根據地——井岡山根據地，在革命實踐的基礎上，毛澤東總結出“工農武裝割據”的理論。“工農武裝割據”主要是什么？它又是如何指導中共進行革命實踐的？
毛澤東進行了一系列探索，還總結井岡山斗爭經驗，相繼寫了《中國的 紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》這三篇文章，從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，武裝奪取政權這樣一條道路，是由中國的特殊國情決定的。毛澤東指出，紅色政權的存在與發展，必須要在中國共產黨領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設結合起來。
師：在工農武裝割據思想指導下，毛澤東取得了成功實踐。
①根據地鞏固發展，革命武裝壯大。
②1929年，古田會議確立建黨建軍原則。
③1931年，中華蘇維埃共和國成立。
④粉碎敵人前四次“圍剿”。
師：另一方面，中共中央態度雖有所變化，但還是堅持城市中心論。
1928年6月18日，中共六大，肯定了工農武裝割據道路的意義，第一次公開承認
中國革命未到直接革命的形勢，但是大會仍然堅持蘇維埃革命模式。
1930年5月，假使沒有城市做領導，則任何鄉村都是不能“聯合起來”的。并且，
沒有城市工人激烈斗爭，則一切“包圍城市”的計劃完全是空談。 ——《紅旗》
直到1930年10月30日，第一次明確提出要以農民運動來包圍城市，最終奪取城市的思想。發展農村革命根據地的方針開始成為共產黨自上而下的共同使命。
師：在井岡山斗爭和工農武裝割據思想的影響下，到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農村根據地，分布在十多個省，革命武裝達到了10萬人。1931年冬，中華蘇維埃共和國在瑞金成立。從1930年底到1933年春，紅軍粉碎了敵人的四次“圍剿”。
星星之火，終成燎原之勢！
師：然而，在一個半殖民地半封建的東方大國進行革命，面對的特殊國情是農民占人口 絕大多數……選擇一條什么樣的道路才能把中國革命引向勝利成為首要問題，也是 馬克思主義發展史上前所未有過的難題。年輕的中國共產黨，一度簡單套用馬克思 列寧主義關于無產階級革命的一般原理和照搬俄國十月革命城市武裝起義的經驗， 中國革命遭受到嚴重挫折。
從革命斗爭的這種失誤教訓中，毛澤東同志深刻認識到，面對中國的特殊國情…… 創造性地解決了馬克思列寧主義基本 原理同中國實際相結合的一系列重大問題，經過不懈探索，開辟了以農村包圍城市、最后奪取全國勝利的革命道路。
——習近平《在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上講話》
師：然而，國民黨政府妄圖撲滅革命之火，調集重兵發動更大規模的第五次“圍剿”， 很遺憾的是，第五次反“圍剿”失利了？為什么？
生：博古和李德犯了嚴重的“左”傾錯誤。
對比毛澤東和李德的軍事思想。
“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰里操勝算；
大步進退，誘敵深入，集中兵力，各個擊破，運動戰里殲敵人。” ——毛澤東
“御敵于國門之外”、“不讓敵人侵占寸土”、“勝利或者死亡”…… ——李德
師：1934年10月，中央紅軍被迫開始長征。血戰湘江后，八萬紅軍只剩下了三萬，然而，更可怕的是博古和李德執意要去湘西與賀龍、肖克的紅二、六軍團會合，但敵人早已集結重兵，布好口袋形陣勢，企圖將紅軍一網打盡。中國革命到了生死攸關的時刻，在危難關頭，毛澤東建議向敵人力量薄弱的貴州進軍，攻占了遵義，在這里召開了具有重要轉折意義的遵義會議。那么，遵義會議主要解決了什么問題，又有何影響？
組織上：改組中央領導機構，增選毛澤東為政治局常委；成立毛澤東、周恩來、王稼祥軍事領導小組。軍事上：批判博古李德的左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張。
遵義會議集中全力糾正了當時具有決定意義的軍事上和組織上的錯誤，是完全正確的。這次會議開始了以毛澤東同志為首的中央的新的領導，是中國共產黨黨內最具有歷史 意義的轉變。遵義會議后，黨中央在毛澤東同志領導下的政治路線，是完全正確的。“左”傾路線在政治上、軍事上、組織上都被逐漸地克服了。
——摘編自《中國共產黨關于若干歷史問題的決議》
師：根據材料四并結合所學知識，分析遵義會議的歷史意義有哪些？
生：（1）開始確立以毛澤東為核心的黨中央正確領導；
（2）挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點；
（3）第一次獨立自主地解決路線、方針、政策問題，是中共從幼稚走向成熟的標志。
師：結合地圖講解：遵義會議后，紅軍在毛澤東指揮下，采取機動靈活的戰術，聲東擊西，四渡赤水，打亂了敵人追剿計劃。巧渡金沙江，跳出了敵人的重重包圍。強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過了高聳入云、白雪皚皚的大雪山，走過了杳無人煙、一望無際的茫茫草地，突破敵人重兵把守的天險臘子口，1935年10月，中央紅軍到達陜北。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結束。
師：根據材料，并結合所學，談談紅軍長征的偉大意義有哪些？
“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。…
它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢……它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有
紅軍的道路，才是解放 他們的道路。……它散布了許多種子在十一個省內，發芽、
長葉、開花、結果，將來是會有收獲的。”
——毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》
生：（1）實現了紅軍的戰略大轉移，有利于北上抗日；
（2）宣傳了中國共產黨的政治主張，在沿途播下了革命種子；
（3）鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。
師：你能用哪些詞來概括長征精神？
生：……
師：習總書記論長征精神，長征精神的內涵是豐富的，它包括：
堅定理想信念、堅信正義事業必然勝利的精神；
不怕艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；
堅持獨立自主、實事求是、一切從實際出發的精神；
顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；
同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
長征精神，是中華民族民族品格、民族精神的集中體現。
我們要牢記長征精神、學習長征精神，更要弘揚長征精神。
師：下面，請同學們一起大聲有感情地誦讀毛澤東《七律·長征》。
生：齊聲誦讀！
【課堂小結】
在以俄為師的口號下，在共產國際的直接控制之下，中國革命經歷了大起大落。國民革命的風起云涌掩蓋不了國共分裂的慘痛教訓；土地革命的星火燎原改變不了紅軍長征的辛酸無奈。在照搬俄國革命道路和探索中國革命道路的問題上，中國共產黨人付出了血的代價。

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