資源簡介

吉祥物的設計 教學設計
教學目標：
知識與技能：了解吉祥物的概念，及設計步驟。知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩、年代、國度、代表哪個重要活動。使用繪畫或超輕黏土（造型和色彩）、氣球、廢舊物品等完成吉祥物的設計。
過程與方法：通過吉祥物的設計，培養學生的形象思維能力、創新思維能力和初步的審美能力。自選媒材，設計制作自己喜歡的吉祥物。
情感態度與價值觀：通過學習，培養集體創作的興趣，以及關心社會、熱愛生活，健康向上的情感態度。
教學重點：創造吉祥物的構思
教學難點：吉祥物的造型特點（形象和色彩）和設計構思
教學過程：
課前精準預習
1.課前收集吉祥物資料（圖文和實物）。
2.閱讀教材34-35.
了解什么是吉祥物 為什么要設計吉祥物？
3.吉祥物的造型特點（形象和色彩）？
4.吉祥物的設計方法步驟？
5.關注身邊的吉祥物。
小組展示成果：同桌展示交流課前收集到的吉祥物資料（圖文、實物），探究吉祥物的造型特點。
創設情境，欣賞導入：
活動1：觀察·分析
為提升同學們的審美素養，學校將舉辦吉祥物設計大賽，希望同學們積極參加，展示自己的設計才能。為保證參賽作品的質量，組委會委托我作吉祥物的設計賽前培訓。
出示課件，提問：同學們，今天老師給大家帶來兩位好朋友，它們是誰呢？
觀看視頻，體會2022年北京冬季奧運會吉祥物和殘奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”的設計內涵。
2022年北京冬季奧運會吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原形，意喻敦厚，敦實，可愛，整體形象酷似航天員，寓意創造非凡、探索未來，體現了追求卓越，引領時代，以及面向未來的無限可能。象征著冬奧會運動員強壯有力的身體和堅韌不拔的意志，以及鼓舞人心的奧林匹克精神。它還有另一個伙伴“雪容融”，2022年北京殘奧會吉祥物，以燈籠為設計原型，燈籠代表著豐收喜慶、溫暖和光明，燈籠以中國紅為主色調，渲染了2022年中國春節的節日氣氛，身體發出光芒，寓意著點亮夢想、溫暖世界，代表著友愛，勇氣和堅強，體現了冬殘運動員的拼搏精神和激勵世界的冬殘奧會理念。
新授：
（板書課題）11.設計吉祥物
活動2：欣賞·了解
師：說到吉祥物，同學們并不陌生，因為經常會在書本上、電視上、生活中見到？請同學們來回顧一下，你見過一些什么樣的吉祥物？是屬于哪一個活動？（小組討論發言）
同學們的課外知識真豐富呀！
我還想請個同學用簡短的語言定義一下吉祥物。
師結：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。
好了，當我們捋清楚吉祥物的定義后再一起來欣賞幾幅有名的吉祥物作品。
教師與學生一起分析2008年北京奧運會吉祥物的設計歷程內涵。
福娃造型設計色彩與靈感來源于奧林匹克五環，來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。（福娃貝貝， “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征。福娃晶晶是一只憨態可掬的大熊貓。福娃歡歡是是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。福娃迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。福娃妮妮造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。）
2.（Haibao）中國2010年上海世界博覽會吉祥物
3.2018年俄羅斯世界杯足球賽吉祥物扎比瓦卡
4.2022年世界杯吉祥物“拉伊卜”
設計靈感源于阿拉伯人標志性的頭巾，設計的的形象是一條會飛，充滿了動感趣味的頭巾（擬人化），形象可愛呆萌，表情搞笑有趣。代表技藝高超的球員，他鼓勵人們相信自己，他將帶領所有人去享受足球的快樂。
5.其它吉祥物
通過賞析去進一步探究吉祥物在造型和色彩上的特點（課件顯示）
請同學們根據你手中的吉祥物以及老師搜集的吉祥物圖片進行分析。（參考原形：水滴、海豚、章魚、蜜蜂、橘子、牛羊、小鳥、書籍等）
（板書）一、吉祥物的造型特點
（1）形象：活潑可愛、幽默、憨厚
（2）色彩：對比鮮明、色彩亮麗
師結：在我們生活的很多領域,吉祥物都扮演著重要的角色,如包裝、產品造型、玩具、人偶、游戲等等。
吉祥物的設計步驟：
活動3：嘗試·體驗
播放視頻：成都2021年第31屆世界大學生夏季運動會吉祥物蓉寶
活動4：引導·分析
小組討論吉祥物的設計步驟：
1.確定主題
設計吉祥物首先要有一個主題，你是為哪種活動而設計的，如“酒博會”、“蔬菜節”“校園運動會”、“藝術節”、“讀書節”、“科技節”、“動漫節”、“旅游節”等。
選擇表現形式：手繪、超輕黏土（浮雕或立體）、綜合材料表現。
選定原形（人物、動物、植物或從未有過的形象。）
設計造型：概括、擬人、夸張變形
色彩搭配：大膽、鮮亮、明快、有特點
添加裝飾。
7.命名，寫創意說明。
教師示范酒博會吉祥物的設計。
同學們充分發揮你們的想像力，盡情展示你們的才藝吧！
課中精準練習
活動5：設計·創作
4人一小組，小組長現場抽選參賽主題：“酒博會”、“蔬菜節”“校運會”、“藝術節”、“讀書節”、“科技節”、“動漫節”、“旅游節”等，根據提供的材料設計喜歡的吉祥物，可以將表情包融入設計 。
要求：運用擬人、夸張的表現手法，表現吉祥物的活潑可愛，可以用繪畫、超輕黏土（揉、捏、搓、壓、剪、挑、刻、切）、氣球、廢舊物品等表現吉祥物（平面或立體）。請為你的吉祥物命名并作簡單介紹。
（播放背景音樂，課件展示欣賞同齡人優秀作品，學生討論確定主題并設計，教師巡視指導。）
成果展評
請每組的代表上臺展示設計的吉祥物作品，并作介紹。優秀的吉祥物設計總是讓人“一見傾心、一目了然，過目不忘”，教師獎勵最具創意獎作品。
六、課堂小結：
通過這節課，我發現同學們的創意和想象力真是無窮無盡的本課的學習。同學們已基本掌握了吉祥物的設計方法。也許以后，你們不是專業的設計師，但你可以從創意中獲得生活的樂趣。
七、知識拓展：關注身邊的吉祥物。
1.2017年中國酒博會吉祥物。
2.農交會吉祥物“小瀘哥：果蔬融合設計。“小瀘哥”熱情開放，“小瀘哥”是以瀘州各色果蔬融合設計的，在它身上可以找到很多常見果蔬的影子。首屆“農交會”組委會相關負責人介紹，“小瀘哥”頭頂代表希望的葉纓。紅色代表成熟，黃色代表收獲，綠色代表生態，它一面奔跑一面向大家伸出手，表現瀘州農業正在急速發展，瀘州作為一個兼容并蓄的開放城市，熱情歡迎來自四面八方的朋友。
3.文明瀘州吉祥物: 文文和明明
4.為啥淘寶的logo是一只天貓，京東的logo是只狗？
貓一種既視感，狗忠誠和善良。
附板書設計：
11.吉祥物的設計
一、吉祥物及其造型特點：
（1）形象：活潑可愛、幽默、憨厚
（2）色彩：對比鮮明、色彩亮麗
二、吉祥物的設計步驟：
1.確定主題
2.選擇表現形式：平面或立體
3.選定原形造型：動物、植物等
擬人夸張（形體、動作、表情、服飾、道具）
5.色彩搭配：鮮艷、醒目
6.添加裝飾
7.命名，寫創意說明。
教學反思：
亮點：結構流程清晰，貫穿自導式“五育融合”課改理念，教學回歸課本本位。圖片和視頻精選較好；活動設計聯系學生生活，引導學生自主探究，合作創作。材料充分，內容豐富，作品呈現效果好。
不足：學情分析不夠，注意調動學生學習的積極性。吉祥物除了現代的，還應有民間掛福玩具。色彩表現可有冷暖、色相、鄰近色、黑白對比。范畫不夠鮮明；板書可簡潔些。高潮部分應突破重難點設計的理念

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