資源簡介

第1單元第2課 主備人： 審核人：
課題 抗美援朝 課時 第1課時 課 型 新課
總 1課時 授課人
主備教師設計思路 授課教師二次備課
教學目標： 1、知道西藏和平解放的史實 2、知道抗美援朝中的英雄事跡。 3、認識抗美援朝、保家衛國的正義性。
教學重難點： 重點：抗美援朝中的英雄事跡及其精神。 難點：抗美援朝的原因及意義。
教學方法：自主探究式教學
課前自學
自學活動： 閱讀教材，在課本上勾畫并標注出： 抗美援朝的時間、地點、派出軍隊名稱。 抗美援朝中的英雄人物。 抗美援朝的歷史地位。 西藏和平解放的方式、意義。 自學質疑：我的困難（或問題）是：
課上研學
一、聚焦問題 抗美援朝的原因及意義 二、研究分享 【抗美援朝的原因及意義】 材料一：　見課本P9《材料研讀》 材料二：　雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ 材料三：它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了，今天任何帝國主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的。它也雄辯地證明：一個覺醒了的，敢于為祖國光榮、獨立和安全奮起戰斗的民族是不可戰勝的。毫無疑問，朝鮮的教訓將鼓舞一切殖民地半殖民地人民為保衛祖國而抵抗帝國主義者的決心和信心，鼓舞他們加緊地展開爭取本國的獨立、和平、民主、統一的斗爭。” ——彭德懷《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》 材料一中“參戰利益極大，不參戰損害極大”，請分析其中的“利益”與“損害”分別有哪些？ 利：可保障朝鮮與中國的安全，鞏固新生的人民政權； 害：美國會占領朝鮮，并進一步侵略中國，嚴重威脅中國安全與經濟建設。 根據材料二回答，中國人民志愿軍入朝作戰的原因是什么？ 朝鮮內戰爆發；美國派兵侵略朝鮮，“聯合國軍”越過“三八線”，美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射中國東北邊境城市；美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣；朝鮮請求中國政府派兵援助。 3.結合材料三，請你談談中朝人民取得這場戰爭勝利的歷史意義。 捍衛了新中國安全，為我國經濟建設贏得了相對穩定的和平環境；維護了世界與亞洲的和平；大大提高了我國的國際地位;鼓舞了亞非拉的民族解放運動。 4試分析中國取得這場戰爭取得勝利的原因？ 黨的英明決策和正確指揮；中國人民的團結協作；中朝人民的共同努力；中國人民志愿軍的英勇奮戰；反侵略戰爭的正義性；蘇聯的援助。 深度構建 依據課本中的單元知識結構，構建本課的知識結構圖。
課堂拓學
（ ）中國人民志愿軍開赴朝鮮是因為： 這個題也可只選②④ ①朝鮮內戰爆發 ②美國侵略活動嚴重威脅中國安全 ③美國出兵侵略朝鮮 ④朝鮮政府請求中國出兵援助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ （ ）周恩來總理曾著重警告美國：“中國人民絕不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”歷時3年與鄰國并肩作戰的勝利，使帝國主義不敢輕易作武裝侵華的嘗試。這表明這場戰斗： A. 使祖國大陸實現了統一 B. 保證了新中國土改的順利進行 C. 開拓了新中國外交的新局面 D. 為新政權贏得相對穩定的和平環境 （ ）中國能夠取得抗美援朝的勝利，主要是因為： A. 有強大軍事實力為后盾 B. 蘇聯等社會主義國家援助 C. 有雄厚經濟基礎為后盾 D. 中朝軍民的英勇戰斗
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教學反思：

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