資源簡介

(共29張PPT)
外婆的澎湖灣
人音版五年級上冊
歡迎來到音樂的課堂
童 年
池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天
操場上的秋千上 只有蝴蝶還停在上面
黑板上老師的粉筆 還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課 等待著放學 等待游戲的童年
總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點
總是要等到考試以后 才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金 老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天 一年又一年
迷迷糊糊的童年
人音教材五年級上冊第四單元
《外婆的澎湖灣》
一位慈祥的老人與一個
活潑可愛的小男孩
每天夕陽西下
一起挽著手
在沙灘上踩下歡樂的腳印
把笑聲留給靠岸的老船長
小男孩長大后為了紀念
童年這段珍貴的情感
演唱了這首膾炙人口的歌曲
《外婆的澎湖灣》
潘安邦
潘安邦，祖籍：浙江溫州，出生于臺灣澎湖縣，素有“臺灣民歌王”之稱。在1989年的中央電視臺春節聯歡晚會上，演唱《外婆的澎湖灣》而紅透大江南北.
臺灣音樂人——葉佳修
臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。
校園民謠代表作：《外婆的澎湖灣》《鄉間的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等。
初聽，思考：
歌曲是以充滿激情的抒情筆調，表達了對美麗家園——澎湖灣的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。
1、歌曲是幾拍子的？
4／4 拍
3、歌曲的旋律與情緒是怎么樣的？
優美抒情
2、歌曲是什么速度？
中速
交代、敘述這首歌中重要的人或事的叫做主歌
在內容節奏和曲調上與主歌都有區別的那一段叫做副歌（高潮）
A
B
外婆的澎湖灣
X X X X X X X
X X X X X X X X
小切分節奏
動動手
小切分節奏
中間長，兩邊短，中間是重音。
輕快、愉快
A
第一句
第二句
第三句
第四句
小附點四分音符：
四分休止符：
優美、舒展
熱情、親切
對童年的美好回憶
B
外婆的澎湖灣
那是外婆拄著杖，
將我手輕輕挽。
腳印為什么是兩對半？
黃昏的沙灘上，
對于每一個人來說，也許都有一段刻骨銘心的美好記憶，只是歌者的回憶在這里——
一首歌，
一段回憶。
澎湖灣
課后寄語：
通過今天這首歌曲的學習，希望同學們也能向作者一樣熱愛自己的家鄉，能夠珍惜現在所擁有的一切。開心愉快地度過每一天！
謝謝
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《外婆的澎湖灣》
【課 型】
以教唱為主的綜合課
【教學內容】
了解與學唱歌曲《外婆的澎湖灣》
【教材分析】
《外婆的澎湖灣》是一首曲調優美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒情筆調，表達了對美麗的澎湖灣、可愛的家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。
歌曲為4\4拍，二段體結構。
【教學目標】
一、學唱《外婆的澎湖灣》，能基本的學會演唱歌曲。
二、學習小切分節奏；了解反復記號，小前附點節奏與四分休止符；學會分析歌曲的結構樂段。
三、品味歌詞旋律，體會歌曲描繪的意境與情感。
【教學重點】
了解歌曲，能基本完整演唱，學習小切分節奏，學會分析歌曲結構樂段。
【教學難點】
演唱時音準與節奏的把握；情感的融入。
【教學用具】
黑板、電腦課件
【教學過程】
1、類似體裁歌曲導入：
師:同學們,在上新課之前，我們聽一段歌曲，大家猜猜看這首歌的歌名是什么？———《童年》是歌唱我們校園的學習時光，告訴我們要珍惜時間。
師:《童年》是流行與校園，深受廣大學生喜愛的歌曲，這種體裁叫做校園民謠。（用校園民謠引出課題《外婆的澎湖灣》板書）
2、了解澎湖灣的地理位置與風光美景：
出示課件圖片中國地形圖，逐漸縮小到臺灣澎湖縣；接著欣賞澎湖灣的一組風景圖（配歌曲伴奏欣賞），讓學生對澎湖灣有個初步的印象
3、介紹歌曲背景及演唱者與創作者：
a、講述澎湖灣上的真人故事來吸引學生，讓學生對歌曲有個初步的情感體驗
b、由故事過渡到原唱者潘安邦，再對其進行簡要介紹
c、再過渡到詞曲創作的葉佳修的介紹
4、初聽音樂，思考問題：
師:請同學們邊聽音樂邊思考問題（播放潘安邦原唱版本，出示問題）
a.歌曲是幾拍子的？4/4拍
b.歌曲的速度？中速
c.歌曲的旋律與情緒是怎么樣的？優美抒情（出示文字——歌曲的情感）
5、動動手，學習節奏：
出示節奏X X X X X X X ， 先示范打節奏再讓學生模仿
再拍打出另一條節奏X X X X X X X X ，讓學感受有何區別 對比
板書小切分節奏，重點練習，先讓學生模仿再自由拍打最后請學生示范
6、再聽歌曲：
讓學生感受歌曲的結構，學會分析歌曲結構（A、B兩部分）
7、學唱歌曲（分段學習）：
A段，讓學生先找出帶小切分節奏在哪？出現了幾次？跟著音頻輕聲歌唱一遍，指出學生的問題，講述歌詞讓學生理解體會情感（輕松、愉快），帶上情感再次跟唱
B段，點出小附點四分音符，用二八節奏代替小附點四分音符的范唱，讓學生體會不一樣的感覺（熱情、親切）。講解簡譜中的0四分休止符。提醒學生B段的演唱情感與A段的對比（優美、舒展）
完整的跟音頻演唱歌曲；用慢速與原速的伴奏讓學生演唱（強調融入下感情的演唱）；采取齊唱、對唱的不同方式來進行演唱。
8、歌詞問題：
黃昏的沙灘上，腳印為什么是兩對半？（那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽）；對歌者的一個回憶總結
9、觀看視頻：
MIC男團演唱《外婆的澎湖灣》，注意樂器（吉他——民謠演奏的重要樂器）
課堂小結：
師：通過今天這首歌曲的學習，希望同學們也能向作者一樣熱愛自己的家鄉，能夠珍惜現在所擁有的一切。愿你們開心愉快地度過每一天！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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