資源簡介

(共30張PPT)
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
尋找身邊的人機(jī)關(guān)系
1
理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
2
探究實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式
3
人機(jī)關(guān)系：在生活中， 我們每個人都無時無刻不與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時，物品就與人 產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系。這種相互的關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”包括工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施以及勞動保護(hù)用具等。
尋找身邊的人機(jī)關(guān)系
1
人機(jī)工程學(xué)
“人——物——環(huán)境”系統(tǒng)中人、物、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決系統(tǒng)中人的效能、健康等問題提供理論與方法的科學(xué)。
奶奶使用搖控器看電視
媽媽使用洗衣機(jī)洗衣服
司機(jī)駕駛汽車
木工用手鋸鋸木頭
馬上行動
找出下活動中的“人”與“機(jī)”,體會其中的人機(jī)關(guān)系。
人與門的關(guān)系示意圖
人與門板
人與門把手
人與門框
馬上行動
4、腿與_________
3、臀部與________
1、手臂與________
2、背部與________
5、腳與__________
人與椅子之間的人機(jī)關(guān)系
椅子的扶手
椅背
椅面
椅面
椅子和地面
理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
2
高效
安全
健康
舒適
高效
案例分析
被稱為“科學(xué)管理之父”的美國人泰勒
于1898年在伯利恒鋼鐵公司進(jìn)行了著名的“鐵鍬作業(yè)試驗”鐵鍬作業(yè)試驗,研究鏟上的負(fù)載量，分別以“5kg”“10kg”“15kg”“20kg”四種裝煤量進(jìn)行試驗，發(fā)現(xiàn)裝10kg的鐵鍬作業(yè)時工作效率最高，勞動力由400-600人減少為140人，平均每人每天的操作量從16t提高到59t。
討論：在人機(jī)關(guān)系中，哪些因素會影響工作的效率？
人機(jī)所在的環(huán)境中的一些因素，如果溫度、濕度、噪聲、照明、振動、污染和失重等也影響 人的效率和行為。
健康
舒適
馬上行動
根據(jù)椅子的設(shè)計原則，指出圖中造成箭頭所指人體部位感覺不舒適的原因。
討論：在人機(jī)關(guān)系中，哪些物品的設(shè)計會影響人們的健康？
學(xué)校有哪些地方實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的安全目標(biāo)？
想一想
例如: 走廊的欄桿
消防栓和滅火器
學(xué)校周圍圍墻
籃球場塑膠的地面
思考：臺燈的設(shè)計，需要考慮哪些人機(jī)關(guān)系？
實現(xiàn)怎樣的具體目標(biāo)？
探究實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式
3
普通人群與特殊人群
人的生理需求與心理需求
靜態(tài)的人與動態(tài)的人
信息的交互
普通人群與特殊人群
盲人防溢水杯的設(shè)計
殘障人士獨自外出困難重重。我們習(xí)以為常的出行方式，是阻礙他們走出家門、邁入社會的一道坎。例如，坐著輪椅，怎么乘坐公交車？看不見路，如何過馬路？這些問題，正被越來多的城市解決。現(xiàn)在，越來越多的公交車，當(dāng)坐輪椅的人上下車時，車門處會緩緩伸出一個斜坡，幫助輪椅通行。人行道旁的盲道、特殊人群使用的電梯、電梯里的盲文等，都體現(xiàn)了人們對特殊人群的關(guān)懷。
討論：請說說生活中還有哪些為殘障人士設(shè)計的公共設(shè)施，你最想為哪類人群設(shè)計什么樣的公共設(shè)施，請分享你的設(shè)計想法？
案例分析
靜態(tài)的人與動態(tài)的人
人的生理需求與心理需求
要滿足人的生理需求，也要滿足人的心理需求(視覺、聽覺、觸覺、味覺)。
信息的交互
思考：哪種顏色的汽車最危險？
哪種顏色的汽車最安全？
危險：棕色、綠色、灰色
安全：銀灰色、紅色、黃色、藍(lán)色
站在工作臺前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？
坐著剪紙用哪把剪刀更方便？
練習(xí)
設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系
人機(jī)關(guān)系
1
理解人機(jī)關(guān)系要實現(xiàn)的目標(biāo)
2
實現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式
3
學(xué)習(xí)反思
1、座椅高度的尺寸是否可以采用人體小腿長度的均值？是否所有的人體尺寸在設(shè)計時都可以取均值？
2、技術(shù)是如何影響人機(jī)關(guān)系目標(biāo)的制訂實現(xiàn)的？
作業(yè)
選擇日常生活中的某一款臺燈，分析在人機(jī)關(guān)系處理上存在的缺陷，并提出改進(jìn)意見。
新的課程改革改變了原來的講授式、注入式等傳統(tǒng)教學(xué)，教師角色由原來的講述者變?yōu)閹椭摺⒁龑?dǎo)者、促進(jìn)者、注重學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生探究、質(zhì)疑，在實踐中學(xué)習(xí)。人機(jī)工程學(xué)是比較專業(yè)的課程，做為高中學(xué)生技術(shù)設(shè)計的入門課程，學(xué)生能夠從技術(shù)的角度了解“人機(jī)關(guān)系”，分析人機(jī)關(guān)系實現(xiàn)的目標(biāo)，學(xué)會人機(jī)關(guān)系中要遵循合理的設(shè)計理念，設(shè)計更多滿足人們需求的產(chǎn)品。
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑