資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘教版《勞動(dòng)教育教學(xué)》二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 小小清理家 單元 5 學(xué) 科 勞動(dòng)教育 年級(jí) 二年級(jí)
教材分析 本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問(wèn)題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，“小記者活動(dòng)”同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法，在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)人際交往能力和文明禮貌素養(yǎng)得到提升。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、勞動(dòng)觀(guān)念：懂得給垃圾分類(lèi)，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。2、勞動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)方法，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，提高分析、分類(lèi)、投放垃圾的能力，3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾、自覺(jué)垃圾分類(lèi)、積極愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。4、勞動(dòng)精神：在學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)和勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)不怕困難，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
重點(diǎn) 了解生活垃圾的危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的必要性，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。
難點(diǎn) 學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 提問(wèn)互動(dòng)，引出話(huà)題 同學(xué)們，每天一起床，我們就開(kāi)始在制造垃圾，你知道，你的一天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾嗎？相信沒(méi)有人仔細(xì)數(shù)過(guò)，我們不妨來(lái)數(shù)數(shù)看。早晨使用的牙刷、牙膏、洗臉用的毛巾，上廁所用的衛(wèi)生紙都會(huì)產(chǎn)生垃圾。 如果你是在早餐店購(gòu)買(mǎi)豆?jié){和包子，就會(huì)產(chǎn)生一些塑料袋和紙杯。 你開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，最常見(jiàn)的莫過(guò)于各種紙類(lèi)了，它們屬于易耗品也會(huì)產(chǎn)生垃圾。 當(dāng)你吃中餐和晚餐時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生大量的廚余垃圾。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每天大概能制造1.2公斤的垃圾，一年的話(huà)就是1.2*365=438公斤，我國(guó)又是人口大國(guó)，這么算下來(lái)，每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是不是特別的驚人呢？垃圾給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的危害空氣水土地海洋生態(tài)循環(huán) 為了人類(lèi)的地球媽媽?zhuān)瑸榱丝蓯?ài)的小動(dòng)物們。在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？大家一起說(shuō)一說(shuō)吧。 請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀生活小鏡頭的內(nèi)容，同時(shí)思考：李煒華為什么會(huì)被表?yè)P(yáng)呢？李煒主動(dòng)清掃垃圾并且把看到的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，他這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子呢？ 展開(kāi)聯(lián)想回答問(wèn)題看課件看課件看課件想一想回答問(wèn)題同學(xué)們思考問(wèn)題同學(xué)們回答問(wèn)題 通過(guò)和自己聯(lián)系密切的事情引發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生探究興趣。拓展課外知識(shí)，通過(guò)數(shù)字和圖片讓學(xué)生意識(shí)到垃圾的危害性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題展開(kāi)聯(lián)想，鍛煉學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考能力和表達(dá)能力激發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲，引出教學(xué)內(nèi)容
課堂講解 垃圾隨手扔進(jìn)垃圾箱。2.看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)糾正別人隨地亂扔垃圾的行為將垃圾分類(lèi)處理 觀(guān)看課件參加 學(xué)生看課件既能增加學(xué)習(xí)興趣。樹(shù)立自覺(jué)不亂扔垃圾保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
勞動(dòng)之窗 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾桶標(biāo)識(shí)和代表的意思。四種顏色的垃圾桶代表垃圾四種類(lèi)別。（紅，綠，藍(lán)，灰/黃1.可回收物：可回收利用的生活垃圾，包括，紙類(lèi)，塑料、玻璃、金屬、電子產(chǎn)品（放進(jìn)藍(lán)色垃圾桶）2.有害垃圾：源于家庭的危險(xiǎn)廢物，包括燈管，家用化學(xué)品和電池等。（放進(jìn)紅色垃圾桶）3.廚余垃圾（濕垃圾）：表示易于腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾。包括食物殘?jiān)⒉烁⒉巳~，動(dòng)物蹄、角、瓜皮、果屑、蛋殼、魚(yú)鱗、蛋殼、毛發(fā)、植物枝干、樹(shù)葉、雜草（放進(jìn)綠色垃圾桶）4.其他垃圾除了可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、以外的生活垃圾都屬于其他垃圾。（沒(méi)有回收利用價(jià)值，危害性小的物品）（放進(jìn)黃色或者灰色垃圾桶）課堂提問(wèn)：想一想：為什么大骨頭不屬于廚余垃圾呢？為什么衛(wèi)生紙不屬于可回收物品呢？誰(shuí)知道原因呢？大骨頭不屬于廚余垃圾，屬于其他垃圾，因?yàn)閺N余垃圾一般是易于腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾。用于堆肥生物處理制成有機(jī)肥料，比如廚房魚(yú)骨頭等小骨頭。但是大骨頭不易分解，故不屬于廚余垃圾。衛(wèi)生紙由于水溶性太強(qiáng)不屬于可回收紙張，而且紙被污染后不能再回收利用。所以像衛(wèi)生紙、餐巾紙應(yīng)該投入其他垃圾桶內(nèi)。一起讀兒歌。認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類(lèi)要清楚，藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，綠色大桶裝剩菜，變成肥料來(lái)灌溉，紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬疑笸把b其他，廢棄舊物來(lái)安家。你現(xiàn)在是不是覺(jué)得扔個(gè)垃圾也這么麻煩，垃圾分類(lèi)到底有沒(méi)有必要呢？ 觀(guān)看課件參加學(xué)生互動(dòng)，提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生觀(guān)思考看課件答案看課件讀兒歌學(xué)生觀(guān)看視頻 學(xué)生看課件既能增加學(xué)習(xí)興趣，又能把瑣碎的垃圾的分類(lèi)知識(shí)變得更加生動(dòng)直觀(guān)激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，鍛煉學(xué)生的思考能力和回答問(wèn)題的能力。補(bǔ)充學(xué)生的課外知識(shí)。垃圾分類(lèi)兒歌把垃圾分類(lèi)知識(shí)融入兒歌，小朋友們不僅記得住，同時(shí)也增加了垃圾分類(lèi)的趣味性。通過(guò)學(xué)生喜歡看的動(dòng)畫(huà)視頻宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，讓學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，日常生活中養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)之行 看來(lái)垃圾分類(lèi)還是很有必要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么去做呢？走，讓我們?nèi)タ纯聪逻呥@個(gè)“班級(jí)垃圾分類(lèi)計(jì)劃”吧。1.垃圾桶的擺放。班級(jí)教室放置兩個(gè)垃圾桶，分別貼上”可回收物“和”其他垃圾“字樣的標(biāo)識(shí)。2.垃圾的投放。學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的垃圾，按照分類(lèi)要求投放在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。有害垃圾不得與其他垃圾混合。3.垃圾的處理。班級(jí)垃圾桶每天值日生負(fù)責(zé)進(jìn)行清理，按分類(lèi)要求放到學(xué)校相應(yīng)的垃圾箱中。 觀(guān)看課件然后根據(jù)課件內(nèi)容制定適用于本班的班級(jí)垃圾分類(lèi)計(jì)劃。 把學(xué)到的垃圾分類(lèi)知識(shí)用于日常生活中
綜合活動(dòng) 1.搜集并整理垃圾分類(lèi)方面的資料。2.走訪(fǎng)各社區(qū)對(duì)于垃圾分類(lèi)的實(shí)施情況。觀(guān)察并記錄垃圾分類(lèi)中存在的問(wèn)題。采訪(fǎng)人們對(duì)于垃圾分類(lèi)的看法。3.將活動(dòng)過(guò)程或者垃圾分類(lèi)實(shí)行情況好的社區(qū)拍成照片，制作成照片墻。4.撰寫(xiě)活動(dòng)日記，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處 團(tuán)體分工活動(dòng) 學(xué)生通過(guò)團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)可以了解自己身邊垃圾分類(lèi)的實(shí)施情況和存在問(wèn)題。并且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法，在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，使學(xué)生在活動(dòng)人際交往能力和文明禮貌素養(yǎng)得到提升。
課堂小結(jié) 通過(guò)最后的游戲測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的掌握情況，以及發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和糾正。 最后記一記可以讓學(xué)生知道垃圾都可以變廢為寶，分類(lèi)處理后各種垃圾都經(jīng)歷了哪些工序，都各自有哪些用處， 觀(guān)看課件并根據(jù)問(wèn)題要求把各種垃圾和屬于它們的垃圾桶相連。觀(guān)看課件，有興趣的同學(xué)可以記下來(lái)。課后對(duì)自己感興趣的地方可以觀(guān)看視頻或者查找資料了解相關(guān)知識(shí)。 通過(guò)最后的游戲測(cè)試，可以考查學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的掌握情況，以及發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和對(duì)相關(guān)知識(shí)的搜索和整理能力。
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小小清理家
湘教版二年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀(guān)念：
懂得給垃圾分類(lèi)，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、勞動(dòng)能力：
通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)方法，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，提高分析、分類(lèi)、投放垃圾的能力，
3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：
在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾、自覺(jué)垃圾分類(lèi)、積極愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。
4、勞動(dòng)精神：
在學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)和勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)不怕困難、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
課程目錄
目
錄
1
趣味引入
2
課堂講解
3
勞動(dòng)之窗
4
勞動(dòng)之行
5
綜合活動(dòng)
6
總結(jié)與實(shí)踐
1
趣味引入
趣味引入
同學(xué)們，每天一起床，我們就開(kāi)始在制造垃圾，你知道，你的一天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾嗎？相信沒(méi)有人仔細(xì)數(shù)過(guò)，我們不妨來(lái)數(shù)數(shù)看。
早晨使用的牙刷、牙膏、洗臉用的毛巾，上廁所用的衛(wèi)生紙都會(huì)產(chǎn)生垃圾。
如果你是在早餐店購(gòu)買(mǎi)豆?jié){和包子，就會(huì)產(chǎn)生一些塑料袋和紙杯。
你開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，最常見(jiàn)的莫過(guò)于各種紙類(lèi)了，它們屬于易耗品也會(huì)產(chǎn)生垃圾。
當(dāng)你吃中餐和晚餐時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生大量的廚余垃圾。
趣味引入
廢牙刷
學(xué)習(xí)用具
想一想
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每天大概能制造1.2公斤的垃圾，一年的話(huà)就是1.2*365=438公斤，我國(guó)又是人口大國(guó)，這么算下來(lái)，每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是不是特別的驚人呢？你知道，生活垃圾給我們的環(huán)境帶來(lái)了哪些危害呢？
知識(shí)拓展
焚燒垃圾會(huì)污染空氣
污染水資源
占了大量土地資源
知識(shí)拓展
垃圾被扔進(jìn)都
海里，造成海洋被污染
威脅海洋生物的生命安全
破壞生態(tài)環(huán)境
說(shuō)一說(shuō)
為了地球媽媽?zhuān)?br/>為了可愛(ài)的小動(dòng)物們。
為了人類(lèi)的地球媽媽?zhuān)?br/>為了可愛(ài)的小動(dòng)物們。
在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？
請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀生活小鏡頭的內(nèi)容，同時(shí)思考：李煒華為什么會(huì)被表?yè)P(yáng)呢？
說(shuō)一說(shuō)
李煒主動(dòng)清掃垃圾并且把看到的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，他這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子呢？
2
課堂講解
1.垃圾隨手扔進(jìn)垃圾箱。
做一做
2.看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)
做一做
3.糾正別人隨地亂扔垃圾的行為。
做一做
4.將垃圾分類(lèi)處理。
做一做
看一看
為了地球媽媽?zhuān)?br/>為了可愛(ài)的小動(dòng)物們。
垃圾的分類(lèi)處理可是非常有學(xué)問(wèn)的，走，我們?nèi)チ私庖幌隆?br/>3
勞動(dòng)之窗
見(jiàn)多識(shí)廣
四種顏色的垃圾桶代表垃圾四種類(lèi)別。
見(jiàn)多識(shí)廣
1.可回收物：
可回收利用的生活垃圾，包括，紙類(lèi)，塑料、玻璃、金屬、電子產(chǎn)品。
見(jiàn)多識(shí)廣
2.有害垃圾：
源于家庭的危險(xiǎn)廢物，包括燈管，家用化學(xué)品和電池等。
見(jiàn)多識(shí)廣
3.廚余垃圾（濕垃圾）：
表示易于腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾。
包括食物殘?jiān)⒉烁⒉巳~，動(dòng)物蹄、角、瓜皮、果屑、蛋殼、魚(yú)鱗、蛋殼、毛發(fā)、植物枝干、樹(shù)葉、雜草。
見(jiàn)多識(shí)廣
4.其他垃圾
除了可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、以外的生活垃圾都屬于其他垃圾。
（沒(méi)有回收利用價(jià)值，危害性小的物品）
想一想
為什么大骨頭不屬于廚余垃圾呢？
為什么衛(wèi)生紙不屬于可回收物品呢？
誰(shuí)知道原因呢？
知識(shí)拓展
大骨頭不屬于廚余垃圾，屬于其他垃圾，因?yàn)閺N余垃圾一般是易于腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾。
用于堆肥生物處理制成有機(jī)肥料，比如廚房魚(yú)骨頭等小骨頭。但是大骨頭不易分解，故不屬于廚余垃圾。
衛(wèi)生紙由于水溶性太強(qiáng)不屬于可回收紙張，而且紙被污染后不能再回收利用。所以像衛(wèi)生紙、餐巾紙應(yīng)該投入其他垃圾桶內(nèi)。
讀一讀
垃圾分類(lèi)兒歌
認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類(lèi)要清楚，
藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，
綠色大桶裝剩菜，變成肥料來(lái)灌溉，
紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?br/>灰色大桶裝其他，廢棄舊物來(lái)安家。
看一看
為了地球媽媽?zhuān)?br/>為了可愛(ài)的小動(dòng)物們。
你現(xiàn)在是不是覺(jué)得扔個(gè)垃圾也這么麻煩，垃圾分類(lèi)到底有沒(méi)有必要呢？
看一看
做一做
了解了怎么
看來(lái)垃圾分類(lèi)還是很有必要的。
我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么去做呢？走，讓我們?nèi)タ纯聪逻呥@個(gè)“班級(jí)垃圾分類(lèi)計(jì)劃”吧。
4
勞動(dòng)之行
勞動(dòng)之行
1.垃圾桶的擺放。
班級(jí)教室放置兩個(gè)垃圾桶，分別貼上”可回收物“和”其他垃圾“字樣的標(biāo)識(shí)。
勞動(dòng)之行
2.垃圾的投放。
學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的垃圾，按照分類(lèi)要求投放在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。有害垃圾不得與其他垃圾混合。
勞動(dòng)之行
3.垃圾的處理。
班級(jí)垃圾桶每天值日生負(fù)責(zé)進(jìn)行清理，按分類(lèi)要求放到學(xué)校相應(yīng)的垃圾箱中。
5
綜合活動(dòng)
綜合活動(dòng)
為了地球媽媽?zhuān)?br/>為了可愛(ài)的小動(dòng)物們。
如果你是學(xué)校廣播站的小記者，準(zhǔn)備制作一期以“垃圾分類(lèi)處理”為主題的宣傳活動(dòng)，你需要做哪些事情呢？
綜合活動(dòng)
1.搜集并整理垃圾分類(lèi)方面的資料。
2.走訪(fǎng)各社區(qū)對(duì)于垃圾分類(lèi)的實(shí)施情況。觀(guān)察并記錄垃圾分類(lèi)中存在的問(wèn)題。采訪(fǎng)人們對(duì)于垃圾分類(lèi)的看法。
3.將活動(dòng)過(guò)程或者垃圾分類(lèi)實(shí)行情況好的社區(qū)拍成照片，制作成照片墻。
4.撰寫(xiě)活動(dòng)日記，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。
6
總結(jié)與實(shí)踐
可回收垃圾
有害垃圾
廚余垃圾
其它垃圾
考一考
垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶內(nèi)？
可回收垃圾
有害垃圾
廚余垃圾
其它垃圾
考一考
垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶內(nèi)？
記一記
謝謝
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