資源簡介

(共39張PPT)
歡樂動物城
湘教版二年級上冊
教學目標
1、勞動觀念：
認識制作軟陶工具，熟悉制作軟陶步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，初步感知創(chuàng)作的快樂與成就感。
2、勞動能力：
能使用常用工具與基本設備，采用一定的技術、工藝與方法，完成勞動任務，發(fā)展創(chuàng)造性勞動的能力；能在勞動實踐中提高智力和創(chuàng)造力。
3、勞動習慣與品質(zhì)：
通過觀察身邊常見動植物，養(yǎng)成關愛生命、細心觀察、熱愛自然的勞動習慣和品質(zhì)。
4、勞動精神：
通過手工勞動實踐養(yǎng)成樂于探究、積極探索、勤于動手、團結協(xié)作的勞動精神。
課程目錄
目
錄
1
趣味引入
2
課堂講解
3
勞動之窗
4
勞動之行
5
綜合活動
6
總結與實踐
1
趣味引入
趣味引入
同學們，你知道有哪些藝術品是以動物為造型設計的嗎？
跟上我的腳步，聽我介紹給你聽。
兔爺
北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是北京地方傳統(tǒng)手工藝品，屬于中秋應節(jié)應令的兒童玩具。
每逢中秋，市面上會出現(xiàn)各式各樣、多姿多彩的兔兒爺；在廟會等傳統(tǒng)文化場所，是最具地域代表性的民俗符號。
趣味引入
唐三彩
中國古代陶瓷燒制工藝的珍品，盛行于唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍、黑等色彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習慣稱之為“唐三彩”。因洛陽唐三彩最早、最多出土，亦有“洛陽唐三彩”之稱。
趣味引入
趣味引入
這些藝術作品是不是非常的精美讓人贊嘆呢？想要制作出這么精美的藝術品，需要特殊的土質(zhì)加上精湛的手工技術，不是一朝一夕就能完成的。
不過，今天老師帶來了一種神奇的東西，卻可以短時間實現(xiàn)同學們的“巧手工匠”的夢想，讓我們馬上走進“軟陶土”的世界吧。
2
課堂講解
知識拓展
軟陶的來歷
軟陶來自歐洲，于1933年被一位洋娃娃制造商的女兒Mrs.Rehbinper所發(fā)現(xiàn)，在當時軟陶只是一種化學的副產(chǎn)品。由于第二次世界大戰(zhàn)，當時沒有適當?shù)牟牧献鐾尥薜念^，所以Mrs.Rehbinper用它做實驗，發(fā)現(xiàn)它不但可以捏塑形狀，還可以經(jīng)過烘烤，使它硬化而永不變形，于是她便繼續(xù)研制開發(fā)了許多顏色，歐洲也逐漸風行起來。
準備好工具、材料、選擇好制作場地
知識講解
發(fā)夾，頭飾，風景 ，人物， 動物
知識講解
首先，要在腦海中出現(xiàn)一個大致的制作目標，要捏制一個什么樣的形象。
注意：制作之前先洗手。
知識講解
根據(jù)設計圖形，分步制作各個部件，最后，用工具進行部分調(diào)整和修飾。
知識講解
將制作好的軟陶半成品放入烤箱中，通過烘烤完成定型。烘烤時間根據(jù)自己作品大小決定。
溫度一般為120度。
烘烤軟陶時，最好放在陶瓷的平盤上，并且不要和烘烤食物的烤盤混合使用。
知識講解
看，色彩艷麗，形象逼真的軟陶作品是不是很惹人喜愛呢？
趣味引入
想要制作出這么可愛的軟陶作品，光知道制作程序還是不夠的，軟陶制作可是需要很多制作技巧呢。走，我們一起去學一學。
3
勞動之窗
見多識廣
制作軟陶的方法主要有以下七種：
1.揉-最常用的方法之一，將泥均勻來回擦動。
2.搓-兩手掌心相對，將泥在掌心中滾動或?qū)⒛?br/>放在桌面上滾動。
1
2
見多識廣
3.搟-用圓柱形的工具將泥攤開，使之形成片狀。
4.壓-可以用泥塑工具，也可以借助其他模具。
5.剪-配合使用剪刀或小刀，制造干凈、鋒利的效果。
3
4
5
見多識廣
6捏-用拇指和食指擠壓使之成形。
7粘-將兩部分泥連接起來。
6
7
4
勞動之行
勞動之行
光學不練假把式，現(xiàn)在考驗你動手能力的時刻到了哦，讓我們一起來做一只屬于自己的小鳥軟陶作品吧！
歡迎你來挑戰(zhàn)！
準備好軟陶和輔助工具。
勞動之行
用黃色軟陶捏出一個三角錐體。
勞動之行
再用圓形工具在中間按兩個凹洞，做小鳥的眼眶。
勞動之行
搓揉一塊白色的軟陶，均勻包裹在錐體底部，再用兩個小白球填入眼眶，做小鳥的眼睛。
勞動之行
用黑色和紅色的軟陶做出小鳥的眼睛和眉毛，快看，它是不是表情豐富了很多呢？
勞動之行
用自己喜歡的顏色讓小鳥“長出”嘴巴羽毛和翅膀，要做的立體一點哦。別忘了調(diào)整到最好的狀態(tài)。
勞動之行
把做好的小鳥放進烤箱定型，晾干等待收獲自己的軟陶作品吧。
勞動之行
勞動之行
怎么樣，你挑戰(zhàn)成功了嗎？把你的作品拍張照片記錄一下吧。
5
綜合活動
綜合活動
恭喜你已經(jīng)掌握了軟陶制作的初級知識了。想不想知道你和小伙伴誰的手藝更技高一籌呢？快點跟我一起參加”軟陶動物制作大比拼“吧。
綜合活動
比賽規(guī)則
1.自愿組合人數(shù)3-5人。
2.在規(guī)定的時間內(nèi)完成三個動物作品， 比比看誰速度更快，誰的作品更加美觀。
3.邀請家長或其他小朋友做評審員。
6
總結實踐
課堂總結
制作軟陶作品，光有過硬的手工技術還是不夠的，創(chuàng)意是工藝作品最重要的靈魂。同學們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，把自己想象的東西變成現(xiàn)實。
給作品定型是非常重要的一個步驟，你還記得怎么做嗎？讓我們一起來回顧一下吧。
綜合活動
作業(yè)布置
利用今天學到的軟陶制作技藝給長輩制作軟陶作品當作禮物。
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
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湘教版《勞動教育教學》二年級教學設計
課題 歡樂動物城 單元 4 學 科 勞動教育 年級 二年級
教材分析 湘教版《勞動教育教學》二年級教學設計
課題 洗刷刷 單元 3 學 科 勞動教育 年級 二年級
教材分析
學習目標 1、勞動觀念：認識洗碗工具，熟悉洗碗步驟，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成自覺參與簡單的家務的觀念。2、勞動能力：培養(yǎng)生活基本技能，通過實踐鍛煉提高自己的動手能力、具備完成基本生活勞動任務所需要的能力。3、勞動習慣與品質(zhì)：在勞動過程中，培養(yǎng)做事仔細有條理會歸納的好習慣、自愿主動的分擔家務勞動熱愛勞動的品質(zhì)，4、勞動精神：在勞動中，不怕臟、不怕累，養(yǎng)成講衛(wèi)生，做事有條理，有始有終、認真勞動、主動分擔家務的責任感。
重點 認識洗碗工具，熟悉洗碗步驟，懂得怎樣把廚房用具和餐具歸納好，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成自覺參與簡單的家務的觀念。
難點 怎樣把廚房用具和餐具有條理的歸納好。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 看圖片，然后通過問答互動，引出本課課題 說一說，圖片中的媽媽都在做什么？每天除了辛苦的上班，回家還要煮飯做家務，她是不是特別的辛苦呢？你有沒有幫媽媽洗過碗呢？ 看課件 通過圖片讓學生了解和感受媽媽的辛苦和不易，引導學生心疼媽媽，自愿分擔基本家務勞動
講授新課 通過課件向?qū)W生介紹洗碗用具。并介紹洗碗步驟通過問答式，讓孩子認識洗碗用具。孩子們爭先恐后的說出自己的答案：洗潔精、洗碗巾、橡膠手套介紹洗碗步驟：用水沖掉明顯污物擠洗潔精并且攪拌氣泡用洗碗布刷里邊用洗碗布刷外邊和碗底用清水沖干凈瀝干水分放入碗柜課堂實踐：熱水洗碗和涼水洗碗是否有區(qū)別呢？勞動實踐得出你的答案吧！準備兩個帶有油污的盆或碗，一個用冷水洗，一個用熱水洗，最后對比結果。知識拓展：為什么熱水更容易清洗干凈碗盤。冷水洗碗，手感不光滑，有遺留的油漬印記。需和洗潔精綜合使用才能達到去油污的效果。熱水洗碗，表面比較光滑，可以迅速將固體油漬溶解，既可去油污，又可殺菌。 觀看課件學生觀看課件課堂實踐學生親自課堂實踐，手動實驗，并且對比得出結論。觀看課件 學生可以更加直觀，具體的了解洗碗用具的作用。學生看課件既能增加學習興趣，又能更加直觀系統(tǒng)的學習洗碗的步驟和注意事項。實踐出真知，學生自己動手實踐可以激發(fā)它們對未知科學知識的興趣。比單純的文本知識更加讓他們印象深刻。增加他們的課外知識，提高他們的學習興趣。
見多識廣 廚房中不同的東西有不同的存放位置，走，我們?nèi)デ埔磺疲〗榻B廚房用具和的歸納方法在廚房里一些看不到的地方，水槽下面的櫥柜空間，是收納清潔劑、垃圾袋、橡膠手套最好的空間。廚房中調(diào)料用的油、鹽、醬、醋如果不小心被弄灑了，清理起來非常麻煩，所以要把它們統(tǒng)一放在遠一些的架子上，距離不影響使用即可。對于一些保質(zhì)期長的食品，比如說，大米、豆子之類的食品就可以用保鮮盒來收納。課堂實踐：通過歸納小游戲，檢驗學生知識掌握情況。 觀看課件參加游戲 學生看課件既能增加學習興趣，檢驗學生知識掌握情況。
勞動之行 家中的櫥柜如何做到既整潔又方便存取要用的東西呢？快來一起學習如何擺放鍋碗瓢盆吧！從歸納簡單的廚房用具上升到歸納廚房餐具和炊具。歸納原理：物品的大小：取食餐具可以在扁平和寬敞的大抽屜里存放，（抽屜的位置要適合方便拿取） 勺子，叉子，刀具分類放好。使用頻次：經(jīng)常用到的碗和鍋要放在柜櫥中最容易拿到的地方。物品是什么材質(zhì)：貴重餐具或者容易摔碎的東西要放置在柜子的最頂端。 觀看課件 觀看課件了解物品的歸納原則和步驟，初步培養(yǎng)物品歸納的思想。
綜合活動 通過洗碗打卡挑戰(zhàn)游戲來激勵和培養(yǎng)學生養(yǎng)成自愿分擔家務勞動的習慣。 按照表格每天打卡 增加學生活動積極性，提高動手能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣
課堂小結 通過小視頻來總結本節(jié)課所學知識內(nèi)容 看視頻讀兒歌 通過卡通小視頻這種學生樂于接受的方式來鞏固本堂課的知識重點。增加學習興趣利于學生牢記知識要點。
作業(yè) 每天吃完飯主動洗碗，并且思考怎樣可以把碗洗的又快又好，把洗碗經(jīng)驗分享給小伙伴們
教材選擇了同學們生活中經(jīng)常見到的手工材料，選擇同學們比較感興趣的小動物為教學題材，培養(yǎng)學生們觀察身邊常見動植物，初步形成關愛生命、熱愛 自然的意識。在手工實踐中培養(yǎng)具備完成一定勞動任務所需要的設計能力、操作能力，提高自身團隊合作 溝通 能力。
學習目標 1、勞動觀念：認識制作軟陶工具，熟悉制作軟陶步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，初步感知創(chuàng)作的快樂與成就感。2、勞動能力：能使用常用工具與基本設備，采用一定的技術、工藝與方法，完成勞動任務，發(fā)展創(chuàng)造性勞動的能力；能在勞動實踐中提高智力和創(chuàng)造力。3、勞動習慣與品質(zhì)：通過觀察身邊常見動植物，養(yǎng)成關愛生命、細心觀察、熱愛自然的勞動習慣和品質(zhì)。4、勞動精神：通過手工勞動實踐養(yǎng)成樂于探究、積極探索、勤于動手、團結協(xié)作的勞動精神。
重點 認識制作軟陶工具，熟悉制作軟陶步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。初步感知創(chuàng)作的快樂與成就感
難點 通過手工勞動實踐具備完成一定勞動任務所需要的設計能力、操作能力，培養(yǎng)和提高自身團隊合作溝通能力。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 提問互動，引出話題同學們，你知道有哪些藝術品是以動物為造型設計的嗎？ 跟上我的腳步，聽我介紹給你聽。 展開聯(lián)想回答問題看課件 通過給學生介紹優(yōu)秀的以動物為主題的手工藝作品，引發(fā)學生對手工品的興趣，并且豐富了學生的課外知識
導入新課 介紹兔爺和唐三彩兔爺北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是北京地方傳統(tǒng)手工藝品，屬于中秋應節(jié)應令的兒童玩具。 每逢中秋，市面上會出現(xiàn)各式各樣、多姿多彩的兔兒爺；在廟會等傳統(tǒng)文化場所，是最具地域代表性的民俗符號。唐三彩中國古代陶瓷燒制工藝的珍品，盛行于唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍、黑等色彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習慣稱之為“唐三彩”。因洛陽唐三彩最早、最多出土，亦有“洛陽唐三彩”之稱。談話引出“軟陶”這些藝術作品是不是非常的精美讓人贊嘆呢？想要制作出這么精美的藝術品，需要特殊的土質(zhì)加上精湛的手工技術，不是一朝一夕就能完成的。 不過，今天老師帶來了一種神奇的東西，卻可以短時間實現(xiàn)同學們的“巧手工匠”的夢想，讓我們馬上走進“軟陶土”的世界吧。軟陶的來歷 軟陶來自歐洲，于1933年被一位洋娃娃制造商的女兒Mrs.Rehbinper所發(fā)現(xiàn)，在當時軟陶只是一種化學的副產(chǎn)品。由于第二次世界大戰(zhàn)，當時沒有適當?shù)牟牧献鐾尥薜念^，所以Mrs.Rehbinper用它做實驗，發(fā)現(xiàn)它不但可以捏塑形狀，還可以經(jīng)過烘烤，使它硬化而永不變形，于是她便繼續(xù)研制開發(fā)了許多顏色，歐洲也逐漸風行起來。 觀看課件學生觀看課件觀看課件 學生可以更加直觀，具體地了解這些藝術品，并且感受它們帶給自己美的享受。實踐出真知，學生自己動手實踐可以激發(fā)它們對未知科學知識的興趣。比單純的文本知識更加讓他們印象深刻。增加他們的課外知識，提高他們的學習興趣。
課堂講解 1.介紹軟陶手工品的制作簡易步驟：首先，要在腦海中出現(xiàn)一個大致的制作目標，要捏制一個什么樣的形象2.根據(jù)設計圖形，分步制作各個部件，最后，用工具進行部分調(diào)整和修飾。3.將制作好的軟陶半成品放入烤箱中，通過烘烤完成定型。烘烤時間根據(jù)自己作品大小決定。 溫度一般為120度。（拓展注意事項：烘烤軟陶時，最好放在陶瓷的平盤上，并且不要和烘烤食物的烤盤混合使用。） 觀看課件參加 學生看課件既能增加學習興趣，又能直觀地觀看制作過程。
勞動之窗 深入引導學生掌握軟陶手工的主要技法。 想要制作出這么可愛的軟陶作品，光知道制作程序還是不夠的，軟陶制作可是需要很多制作技巧呢。走，我們一起去學一學。制作軟陶的方法主要有以下七種：1.揉-最常用的方法之一，將泥均勻來回擦動。2.搓-兩手掌心相對，將泥在掌心中滾動或?qū)⒛喾旁谧烂嫔蠞L動。3.搟-用圓柱形的工具將泥攤開，使之形成片狀。4.壓-可以用泥塑工具，也可以借助其他模具。5.剪-配合使用剪刀或小刀，制造干凈、鋒利的效果6捏-用拇指和食指擠壓使之成形。7粘-將兩部分泥連接起來 觀看課件參加 學生看課件既能增加學習興趣，又能直觀地觀看圖片中每一步的操作過程。
勞動之行 光學不練假把式，現(xiàn)在考驗你動手能力的時刻到了哦，讓我們一起來做一只屬于自己的小鳥軟陶作品吧！1.準備好軟陶和輔助工具。2.用黃色軟陶捏出一個三角錐體3.再用圓形工具在中間按兩個凹洞，做小鳥的眼眶。4.搓揉一塊白色的軟陶，均勻包裹在錐體底部， 5.再用兩個小白球填入眼眶。作為小鳥的眼睛。6.用黑色和紅色的軟陶做出小鳥的眼睛和眉毛，快看，它是不是表情豐富了很多呢？7.用自己喜歡的顏色讓小鳥“長出”嘴巴羽毛和翅膀，要做得立體一點哦。別忘了調(diào)整到最好的狀態(tài)。8.把做好的小鳥放進烤箱定型，晾干等待收獲自己的軟陶作品吧。 觀看課件動手操作做小鳥 一邊觀看課件，一邊動手操作，嘗試自己動手操作。
綜合活動 恭喜你已經(jīng)掌握了軟陶制作的初級知識了。想不想知道你和小伙伴誰的手藝更技高一籌呢？快點跟我一起參加”軟陶動物制作大比拼“吧。比賽規(guī)則1.自愿組合人數(shù)3-5人。2.在規(guī)定的時間內(nèi)完成三個動物作品， 參加游戲比拼 增加學生活動積極性，提高動手能力，培養(yǎng)學生對手工制作的興趣。通過手工勞動實踐具備完成一定勞動任務所需要的設計能力、操作能力，培養(yǎng)和提高自身團隊合作 溝通 能力。
課堂小結 給作品定型是非常重要的一個步驟，你還記得怎么做嗎？讓我們一起來回顧一下吧。因為烤箱定型決定作品最后的成功與否，而書中講得過于簡單，所以最后通過視頻告訴學生烤箱使用過程中需要注意的事項。 看視頻 通過卡通小視頻這種學生樂于接受的方式來鞏固本堂課的知識重點。增加學習興趣利于學生牢記知識要點。
作業(yè) 利用今天學到的軟陶制作技藝給長輩制作軟陶作品當作禮物。 制作軟陶作品 培養(yǎng)學生的感恩情懷，提高動手能力。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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