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(共16張PPT)
4.23世界讀書日

—世界讀書日—
小小朗讀者

—世界讀書日—
讀書交流會
—世界讀書日—
世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日， 稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來 于國際出版商協(xié)會。1995年，聯(lián)合國教科 組織宣布4 23日為“世界讀書日”。
其設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動 。
〔唐〕顏真卿《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
〔唐〕王貞白《白鹿洞詩》：“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。”
〔唐〕杜荀鶴《閑居書事》：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”
—讀書詩詞—
4.〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。”
5.〔宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》：“古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
6.〔宋〕朱熹《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”
—讀書詩詞—
書籍是人類進步的階梯。——高爾基
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅
少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
—讀書名言—
閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。
你“感到”自己在讀書嗎？
【材料一】
2021年中國數(shù)字閱讀人群分布特征
【材料二】
2021年中國數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時長
【材料三】
毫無疑問，在網(wǎng)絡智能時代，依托于新媒體技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)字閱讀，克服了傳統(tǒng)印刷紙張的束縛，既擴充了閱讀的內(nèi)容，也讓閱讀行為變得更加便捷化。它以碎片化的特性在拓展讀者視野的同時，也以其交互性的特性深化了讀者的認知。
但與此同時，這種由紙質(zhì)閱讀向數(shù)字閱讀的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變也深刻地改變了閱讀的邏輯路徑，“文本泛濫，信息過載和無用積累的話語，這是數(shù)字化時代讀者面對的情境。追求速度是這個時代最基本的閱讀特征，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮，把閱讀學習簡單化，而失去了傳統(tǒng)意義上的耐心、平和及寶貴的冥想”，于是淺薄化、娛樂化和功利性的閱讀逐漸占據(jù)上風，導致讀者的閱讀習慣和閱讀心理在悄然地發(fā)生著斷裂和陷落。
（節(jié)選自楊嫌均《網(wǎng)絡智能時代紙質(zhì)閱讀向數(shù)字閱讀模式躍遷的裂陷與彌合》）
【材料四】人類的歷史有很多的精神豐碑，要達到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達人的對話，才能達到他們那個時代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復興時期的大師們交流，才能達到他們那個時代的思想境界。
人類精神的階梯就這樣隨著重復閱讀不斷延伸。如果沒有這樣的重復，人類的精神就會退化，就會衰落。沒有閱讀，我們這一代人的精神境界可能還遠不如文藝復興時代的大師們，甚至還不如更早以前的歷史階段。
我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網(wǎng)絡閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡上更是鳳毛麟角。對人類思想的進化而言，對個人思想的發(fā)展而言，從信息到知識到智慧，就像一個金字塔，它是精神與智力逐步升級發(fā)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。將每一個人的智慧匯總起來，才能體現(xiàn)我們這個時代的精神高度。
（節(jié)選自朱永新《一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史》）
（1）下列對文本相關內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）
A．從2021年的調(diào)查圖表顯示，中國數(shù)字閱讀的人群中，30-39周歲的人群占比最大。
B．數(shù)字閱讀克服了傳統(tǒng)印刷紙張的束縛，把閱讀學習簡單化，從而使人們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮。
C．朱永新認為，通過閱讀可以跨越時間的限制，與歷代先賢進行思想交流。
D．網(wǎng)絡上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂內(nèi)容，所以很難從中獲得洞察力。
B.數(shù)字閱讀的便捷化與人們的焦慮之間并無必然的聯(lián)系。
（2）通過對材料一和材料二的圖表分析，你發(fā)現(xiàn)在當前國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？
①目前，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為網(wǎng)絡智能時代大部分國民的閱讀形態(tài)；
②其中五十周歲以下的人群是主力軍。
（3）在2023年4月23日這個世界讀書日里，學校在校宣傳欄上張貼了“紙質(zhì)書香”海報，請你結(jié)合上述資料說說學校此舉的原因。
①因為現(xiàn)在青年學生閱讀的重心從紙質(zhì)閱讀偏移到數(shù)字閱讀；
②淺薄化、娛樂化和功利性的閱讀逐漸占據(jù)上風，導致讀者的閱讀習慣和閱讀心理在悄然地發(fā)生著斷裂和陷落；
③但人的精神成長源自紙質(zhì)閱讀，所以學校在閱讀日張貼紙質(zhì)閱讀的海報。
（4）“你‘感到’自己在讀書嗎？”題目中藏著奧秘。請結(jié)合全文，談談你的理解。
①用問句形式，詢問讀者有沒有閱讀，強調(diào)閱讀的重要性，引起讀者對自己閱讀情況的關注；
②“感到”一詞說明事實未必就是這樣，引發(fā)讀者思考數(shù)字閱讀是否符合閱讀的真正意義，從而突出了紙質(zhì)閱讀的重要性。

—世界讀書日—
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