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(共23張PPT)
第二章 聲現(xiàn)象
噪聲的危害和控制
第4節(jié)
觀察與思考
你有沒有遇到這樣的情況？
面對這種情況我們該怎么做才能保證休息呢？
課堂導(dǎo)入
一、噪聲的來源
聽一聽這段音頻……
這段音頻前半段和后半段有什么不同？你分別有什么感受？
前半段：優(yōu)美的音樂
后半段：失去信號聲
噪聲
樂音
課堂探究
演示實驗：
思考：噪聲的振動方式是怎樣的？
樂音的振動規(guī)則有序
噪聲的振動雜亂無章
發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲
課堂探究
思考：是不是難聽的就是噪聲，好聽的就不是噪聲呢？
聽一聽這段聽力音頻，并嘗試理解其中對話的含義……
剛才的聽力你聽懂了嗎？同樣是剛才那段優(yōu)美的音樂，現(xiàn)在對大家聽英語聽力有什么影響？
妨礙人們學(xué)習(xí)的聲音
噪聲
課堂探究
聽一聽，說說你的感受。
如果是孩子的家人聽到這個聲音她的感受會是怎樣？
如果是正在慶祝勝利的球迷聽到這個聲音他的感受會是怎樣？
課堂探究
從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
課堂探究
思考：你周圍有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。
動物叫聲
電器響聲
廣場舞音樂
裝修房屋
課堂探究
請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（　　）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
例題
B
課堂探究
二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害
智能環(huán)境監(jiān)測裝置
單位：分貝，符號dB
人對不同強度的聲音的感覺 人的感覺 聲音強弱
剛引起聽覺 0dB
理想安靜環(huán)境 30~40dB
保證休息和睡眠 ≤50dB
保證工作和學(xué)習(xí) ≤70dB
保護聽力 ≤90dB
課堂探究
1.心理方面：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
噪聲的危害
2.身體方面：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。
3.物理方面：高強度噪聲能損壞物體。
課堂探究
三、控制噪聲
當代四大污染
水污染
空氣污染
固體廢棄物污染
噪聲污染
討論：控制鬧鐘的噪聲。
課堂探究
方法：
1.關(guān)閉鬧鐘
2.加隔音材料
3.放入玻璃罩
4.捂住耳朵
……
思考：我們是如何聽到聲音的？
聲源的振動產(chǎn)生聲音
空氣等介質(zhì)傳播聲音
鼓膜的振動引起聽覺
防止噪聲產(chǎn)生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲入耳
上述幾種方法都屬于哪一類控制噪聲的方法呢？
課堂探究
生活中的控制噪聲的措施
在傳播過程中
在聲源處
課堂探究
思考：你還能說出哪些生活中控制噪聲的例子，它們都屬于什么方式？
聲源處
傳播過程中
人耳處
聲源處
人耳處
傳播過程中
課堂探究
演示實驗：
不同材料的隔音效果
課堂探究
例題
噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機動車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（　　）
A．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備
B．摩托車安裝消音器
C．在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹木
D．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩
B
課堂探究
物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動
環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音
單位：分貝
聲源處控制
傳播過程中控制
人耳處控制
人對不同強度的聲音的感覺
噪聲的危害和控制
噪聲的來源
噪聲強弱的等級和噪聲的危害
控制噪聲
噪聲的危害
課堂總結(jié)
1.(中考·桂林)下列情景中的聲音屬于噪聲的是( )
A. 音樂廳中的演奏聲 B. 教室里的讀書聲
C. 報告廳中的演講聲 D. 建筑工地上嘈雜的響聲
D
2.(中考·湘潭)小明在家進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時，將門窗關(guān)閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做主要是( )
A. 在聲源處控制噪聲 B. 在傳播過程中控制噪聲
C. 在人耳處控制噪聲 D. 不能控制噪聲
B
課堂練習(xí)
3.中國最年輕的兵種是特種兵，特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們穿的黑色特種作戰(zhàn)消音靴能夠在________處減弱噪聲，這樣做主要是防止聲音的________(選填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標。
聲源
響度
課堂探究
4.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知( )
A．此處的噪聲能使人失去聽力
B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C．此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D．此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
68 dB
C
課堂探究
5.一場大雪過后，人們會感到萬籟俱寂。究其原因，你認為正確的是（ ）
A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小
B.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用
C.可能是大雪后大地銀裝素裹，噪聲被反射
D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢
B
課堂探究
6.（武漢）學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾，下列措施可行的是(　 　)
A．在校園周圍植樹
B．將教室的窗戶打開
C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
D．每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩
A
課堂探究

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