資源簡介

(共24張PPT)
“金點子”開花
六年級 全一冊
新知導入
同學們，你對你的“金點子”項目競標實施方案是什么？小項目實施計劃是什么？
新知講解
活動1 頭腦大激蕩
說一說
你能對“金點子”進行可行性分析。
“金點子”名稱
優點（資金、時間、資源、環保……）：
缺點（資金、時間、資源、環保……）：
可行or不可行：
新知講解
“金點子”名稱：
節約用電，走廊的燈換成聲控、光控
優點：不需要資金，見效快
缺點：
可行or不可行：可行
范 例
你能對“金點子”進行可行性分析。
新知講解
“金點子”名稱：
隨手關電腦
優點：資金少，時間短，見效較快。
缺點：
可行or不可行：可行
范 例
你能對“金點子”進行可行性分析。
新知講解
“金點子”名稱：
樓梯脫落，需要裝修
優點：加固樓梯，美觀
缺點：資金多，需要時間長
可行or不可行：不可行
范 例
你能對“金點子”進行可行性分析。
新知講解
“金點子”名稱：
早上洗刷時用臉盆接水，不要用流水
優點：不需要資金，見效快
缺點：資金多，需要時間長
可行or不可行：可行
范 例
你能對“金點子”進行可行性分析。
新知講解
說一說，寫一寫
我們小組討論的結果。
我們經過評估后認為“金點子”__________ 具備條件，可以實施。
我們的理由是：___________________
新知講解
范 例
我們小組討論的結果。
我們經過評估后認為“金點子” 走廊的燈換成聲控、光控具備條件，可以實施。
我們的理由是：消費的資金少，節約用電見效明顯，很容易做到。
新知講解
______“金點子”項目競標實施方案
1.要解決的問題：
2.問題產生的原因：
3.怎樣解決問題：
4.所需要的條件：
我記錄了反饋意見：
活動2 我有新思路
寫一寫，改一改
每個花圃里的花草樹木管理問題
教學樓前、學生宿舍樓前、圖書館前的花圃都有黃楊樹、月季花、馬蹄筋草、玉蘭、山楂樹等，但不能各種植物的生長有習性去養殖。
了解各個植物的習性，掛上標語牌，掌握其內容，然后進行養殖。
（1）成立環保小分隊和護綠小分隊。
（2）建議校長在每個花圃內插一些警示牌和花卉介紹牌。
1.生物老師告訴馬蹄筋草喜陰。玉蘭喜陽，要少澆水。
2.地理老師告訴適合校園環境的花卉種類。
3.校長及時解決問題，馬上組織教師出牌介紹花卉。
……
新知講解
溫馨提示
別忘記把能實施的“金點子”方案提交給校長喲,校長會組建“評審團”對所有的實施方案進行評估。
新知講解
由學校承擔的大項目：
本班承擔的小項目：
活動3 我們在行動
分一分
1.樓梯裝修。
2.校園綠化種植。
1.及時更換校內壞的水龍頭，防止在不用時也漏水。
2.平時不要緊閉窗簾，少開燈。
新知講解
議一議
______小項目實施計劃：
目標：
任務：
時間：
工具：
分工：
新知講解
用抹布擦桌子小項目實施計劃：
目標：用抹布擦桌子
任務：不用紙擦桌子
時間：上學，剛到班級時
工具：抹布
分工：小組長監督學生的擦桌子情況，及時警告或制止少用紙擦桌子，不用抹布的不好習慣。
新知講解
曬一曬
“金點子”項目實施班級成果展示與總結
新知講解
“金點子”項目實施班級成果展示
用抹布擦桌子 保護樹木 走廊安裝聲控燈 草坪有了指示牌
新知講解
“金點子”項目實施班級成果總結
為了建設我們的校園，讓每個學生都成為校園的主人，我們開展了“校園建設金點子”活動，我們現將“金點子”項目實施總結匯報如下：
1.愛護植被，綠化校園
由于污染、旱澇的環境的影響，保護校園的植被、樹木已成為一個重要問題，通過對當地植被和植物的對人類的了解，形成愛綠，護綠的意識，并積極參加綠化祖國、綠化校園、美化家鄉和校園活動等，增強學生的“愛綠、護綠”的意識。
新知講解
2.減少了“白色污染”
校園中白色污染很嚴重，每天有幾百個包裝袋，然而學生對白色污染知之甚少，環保意識淡薄，我們采取了主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環保意識，從而使人人都有環保觀念。
（1）學校超市或賣場對塑料袋的使用加強控制，杜絕白色垃圾源頭。
（2）就餐自帶餐具，禁止食堂就餐人員提供塑料袋，一次性筷子、飯盒等。
課堂練習
說一說,通過“金點子”項目實施你的感受是什么？
課堂總結
今天，我們通過對“金點子”進行可行性分析；書寫“金點子”項目競標實施方案和“由學校承擔的大項目”、“本班承擔的小項目”，深刻的體會到“金點子”可行性、可操作性，真正的為校園服務。
板書設計
“金點子”開花
頭腦大激蕩
我有新思路
我們在行動
作業布置
預習下一節內容。
謝謝
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