資源簡(jiǎn)介

3.2《世界是永恒發(fā)展的》教學(xué)設(shè)計(jì)
2023-2024學(xué)年
統(tǒng)編版必修4《哲學(xué)與文化》
課題 世界是永恒發(fā)展的 單元 第一單元 學(xué)科 政治 年級(jí) 高二
課標(biāo)要求 描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運(yùn)動(dòng)的，領(lǐng)會(huì)全面地、發(fā)展地看問題的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法觀察和處理問題。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 必備知識(shí)：發(fā)展的普遍性及實(shí)質(zhì)；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及方法論要求、前進(jìn)性與曲折性的辯證關(guān)系及方法論要求。 關(guān)鍵能力：利用發(fā)展的觀點(diǎn)分析我國航天事業(yè)，堅(jiān)持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，對(duì)未來充滿信心，做好充分的思想準(zhǔn)備，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)個(gè)人、社會(huì)和國家的發(fā)展。
核心 素養(yǎng) 政治認(rèn)同：關(guān)注并支持國家航天事業(yè)發(fā)展，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興充滿信心。 科學(xué)精神：用發(fā)展的觀點(diǎn)分析中國航天事業(yè)及其背后中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，堅(jiān)持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，對(duì)未來充滿信心，做好充分的思想準(zhǔn)備，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)。 公共參與：從自身做起，提升自我，為中國特色社會(huì)主義的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
重點(diǎn) 發(fā)展的普遍性與實(shí)質(zhì)；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系；前進(jìn)性與曲折性的辯證關(guān)系。
難點(diǎn) 新舊事物的判斷；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。
議題 主議題：結(jié)合中國航天事業(yè)的發(fā)展，如何理解世界是永恒發(fā)展的？ 子議題：1、中國航天以及中國發(fā)展的歷程體現(xiàn)了物質(zhì)世界處于怎樣的狀態(tài)？ 2、從發(fā)展的狀態(tài)角度談?wù)勅绾卫斫馊祟愐徊揭徊教ぬ?shí)實(shí)往前走？ 3、從發(fā)展的途徑角度談?wù)勚袊教烊说男拍罡芯烤故菑暮味鴣淼模?br/>教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示視素材：中國航天一步一個(gè)腳印，星辰大海！中國特色社會(huì)主義不斷發(fā)展！ 結(jié)合素材和課文，初步理解本課教學(xué)內(nèi)容。 感受世界是永恒發(fā)展的。
講授新課 講授新課 環(huán)節(jié)一：唯物辯證法的發(fā)展觀
展示視頻：中國航天“逆襲”之路！ 一、唯物辯證法的發(fā)展觀 1、發(fā)展的普遍性 2、發(fā)展的實(shí)質(zhì) 探究1：中國航天以及其背后中國發(fā)展的歷程，體現(xiàn)了物質(zhì)世界處于怎樣的狀態(tài)？ 結(jié)合中國航天事業(yè)的發(fā)展，理解發(fā)展的普遍性和發(fā)展的實(shí)質(zhì)。理解中國航天事業(yè)發(fā)展的背后，是中國特色社會(huì)主義的發(fā)展及其優(yōu)越性。樹立民族自信、制度自信！
環(huán)節(jié)二：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題——發(fā)展的狀態(tài)
二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題 1、做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變——發(fā)展的狀態(tài) （1）量變和質(zhì)變——發(fā)展的狀態(tài) （2）量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系 （3）方法論要求 探究2：從發(fā)展的狀態(tài)角度談?wù)勎覀兪侨绾巫呦蛐浅酱蠛５模绾卫斫馊祟愐徊揭徊教ぬ?shí)實(shí)往前走？ 用量變和質(zhì)變奇跡及其辯證關(guān)系的觀點(diǎn)分析中國航天事業(yè)的發(fā)展，理解整體與部分的辯證關(guān)系，堅(jiān)持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。
環(huán)節(jié)三：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題——發(fā)展的途徑
2、前途是光明的，道路是曲折的——發(fā)展的趨勢(shì) （1）事物發(fā)展的前途是光明的 （2）事物發(fā)展的道路是曲折的 （3）方法論要求 探究3：從發(fā)展的途徑角度談?wù)勚袊教烊说男拍罡芯烤故菑暮味鴣淼模? 結(jié)合中國航天人的信念感的由來，理解并運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題，解決問題。
課堂小結(jié) 本課從中國航天事業(yè)的發(fā)展入手，通過教學(xué)，理解發(fā)展的普遍性、發(fā)展的實(shí)質(zhì)，能用運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，前途是光明的、道路是曲折的觀點(diǎn)，提高分析問題和解決問題的能力。
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