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(共22張PPT)
第八課崇尚程序正義，依法維護權益
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什么是“打官司”？
民事松【民告民】
刑事讓【官浩民】
行政讓民告官】
人身關系方面的凈議
一、崇尚程序正義
(一)訴訟的基本程序
刑事訴訟程序：
看案例1各司法機關都做了什么？
民事訴訟：一般指平等主體的自然人、法人和非法人組織之間發生
民事糾紛后請求法院進行裁判的司法活動
案例2
鄰居糾紛，法官斷案
家住某市市北區鎮江路干休所的王某和劉某是樓上樓下的老
鄰居，因為瑣事兩家起了爭執，王某只要見到劉某就破口大
罵，還在干休所范圍內散布劉某的謠言。劉某不堪其擾、總
覺得人們在背后指點自己，因而精神抑郁，健康狀況受到極
大影響，劉某多次勸說無效后將王某起訴到市北區人民法
院。法院經審理認定王某侵犯劉某名譽權事實清楚，要求王
某向劉某賠禮道歉，并在干休所范圍內消除影響。
行政訴訟：一般指公民、法人或者其他組織對行政機關的具體行政行
為不服，將其起訴到法院，由法院進行裁判的司法活動。
案例3孔慶豐訴山東濟寧泗水縣人民政府房屋征收決定案
原告孔慶豐因不滿泗水縣人民政府的補償標準，從而對
泗水縣人民政府提起訴訟。法院經審理查明，泗水縣人民
政府決定的補償金額明顯低于當時被征收房屋類似房地產
的市場價格。因此審理法院判決撤銷泗水縣人民政府對原
告的房屋征收決定。
(二)確保司法程序公正
1.什么是程序公正？什么是司法公正？
司法公正：是指司法工作人員在司法審判過程和結果中，應堅持和
體現公平和正義的原則，也就是要嚴格依法裁判，切實保障公民、
法人和其他組織的合法權益，真正做到有法必依，執法必嚴，違法
必究。
司法公正
程序公正：指司法程序必須公開、平等地保護當事人訴訟權利，切
實保障司法人員獨立公正地開展司法活動，是司法公正的保障。
2.判斷程序公正的基本原則有哪些？
全國模范法
宋魚水已從事審判工作18年，審理了
1000多起案件，其中幾百起是新型、疑
難、復雜案件，調解率達70%以上。10
官宋
多年來，她審理的各類民商事案件沒有一件
魚水
裁判不公、沒有一件被投訴或者被舉報。
法官論法
宋魚水
“我總是感到背后有億萬群眾審視的目光！
“傷害一個當事人，就多了一個不相信法律的人。
“如何在法制建設中體現公正、建立一個社會公平體系，這是我們
正在研究的課題。我們是制度的執行者，我們要讓當事人并通過當事
人傳達給社會：我們所尋找的公正是社會所需要的公正。
通過法官宋魚水的事跡，說說司法
00
公正的作用？
法庭中小學教育資源及組卷應用平臺
中等職業技術學校
課程名稱 第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 教師姓名
課題名稱 第八課 崇尚程序正義，依法維護權益 課型 新課
授課班級 授課時間 課時 2
教 學 目 標 知識目標 1.了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程序 2.理解法律程序對于維護公平正義的作用 3.公民享有的主要訴訟權利 4.認識證據在維護合法權益過程中的重要作用
能力目標 自覺養成遵紀守法的好習慣，主動將程序正義意識落實在行動上，學會按照法律要求規范自己的行為，在遇到不法侵害時，知道遵循法定程序依法維護自己的合法權益。 增強證據意識和依法維護合法權益的意識。
情感、態度、 價值觀目標 引導學生明確法律程序的內涵,理解法律程序對于維護社會公平正義的重要作用，從而幫助學生增強程序正義觀念。
教學重點 增強程序正義觀念 公民的基本訴訟權 增強證據意識 依法維護自己的合法權益
教學難點 增強程序正義觀念 學會依法維護自己的合法權益
教學方法 小組討論、案例分析、講授等。
教學用具 多媒體課件
過程 教學內容與教師活動 學生活動 教學意圖
導入 視頻導入---什么是“打官司” 觀看視頻 導入新課
授新課 一、崇尚程序正義 （一）訴訟的基本程序 訴訟，俗稱“打官司”。是指人民法院對當事人之間爭議的事實，依照法定程序進行審理并解決爭議的活動。 訴訟 ：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 刑事訴訟程序： 立案(刑事訴訟的開端程序) 偵查(找到犯罪人、搜集證據、查明案情) 起訴（提起訴訟，包括自訴和公訴） 審判（人民法院進行審理和裁判的訴訟活動） 執行（刑事執行機關實施生效判決和裁定刑罰的活動） 案例1 故意搶劫殺人，徐某被判死刑 徐某于2007年流竄至某市，采取刀刺、毆打威脅等手段搶劫過路行人，作案9起，案值一萬五千余元。7月30日深夜，徐某在寧夏路持刀搶劫行人張某，搶劫中，徐某持刀向張某腹部猛刺一刀，致使張某失血性休克，經搶救無效死亡。 當地公安機關接到群眾報案后迅速出動警力，經過偵查，將四處藏匿的徐某抓捕歸案，人民檢察院依法對徐某提起公訴，某市中級人民法院經審理后，認定徐某故意搶劫殺人，致人死亡，犯罪事實清楚，證據確鑿，依法判處徐某死刑。 民事訴訟：一般指平等主體的自然人、法人和非法人組織之間發生民事糾紛后請求法院進行裁判的司法活動 。 民事訴訟程序： 第一審程序——第二審程序——審判監督程序 案例2 鄰居糾紛，法官斷案 家住某市市北區鎮江路干休所的王某和劉某是樓上樓下的老鄰居，因為瑣事兩家起了爭執，王某只要見到劉某就破口大罵，還在干休所范圍內散布劉某的謠言。劉某不堪其擾、總覺得人們在背后指點自己，因而精神抑郁，健康狀況受到極大影響，劉某多次勸說無效后將王某起訴到市北區人民法院。法院經審理認定王某侵犯劉某名譽權事實清楚，要求王某向劉某賠禮道歉，并在干休所范圍內消除影響。 行政訴訟：一般指公民、法人或者其他組織對行政機關的具體行政行為不服，將其起訴到法院，由法院進行裁判的司法活動。 行政訴訟程序： 起訴與受理——第一審程序——第二審程序——審判監督和執行 案例3 孔慶豐訴山東濟寧泗水縣人民政府房屋征收決定案 原告孔慶豐因不滿泗水縣人民政府的補償標準，從而對泗水縣人民政府提起訴訟。法院經審理查明，泗水縣人民政府決定的補償金額明顯低于當時被征收房屋類似房地產的市場價格。因此審理法院判決撤銷泗水縣人民政府對原告的房屋征收決定。 確保司法程序公正 什么是程序公正？什么是司法公正？ 司法公正：是指司法工作人員在司法審判過程和結果中，應堅持和體現公平和正義的原則，也就是要嚴格依法裁判，切實保障公民、法人和其他組織的合法權益，真正做到有法必依，執法必嚴，違法必究。 司法公正：實體公正、程序公正 程序公正：指司法程序必須公開、平等地保護當事人訴訟權利，切實保障司法人員獨立公正地開展司法活動，是司法公正的保障。 判斷程序公正的基本原則有哪些？ 第一，獨立性原則 第二，回避原則 第三，公開性原則 通過法官宋魚水的事跡，說說司法公正的作用？ 司法是維護社會公平正義的最后一道防線。公正司法是贏得公眾信服的根本。 案例4 2003年4月12日晚8時許，陜西白水縣公安局杜康派出所的4名警察突然來到中學生馬某的家，要將她父親帶走。她要求警察出示證件，但對方并未出示任何證件，還說“小孩子，沒你的事，一邊去”。她不依不饒，警察竟對她拳打腳踢，隨后又給她戴上手銬，拉進警車，聞訊趕來的村民氣憤不過，圍住警車不讓走。馬某乘機躲了起來。最后，警察只得開車離去。 增強程序正義觀念 新購置一臺計算機，需要了解并熟悉它的操作“程序”; 舉行一場婚禮，需要事先確定各項喜慶“程序”； 參加一場足球比賽，需要遵守比賽活動“程序”； ...... 制定這些“程序”，是為了確保事情有條不紊地進行。而只有每個人 都遵守這些程序，才能使事情順利地進行。 結合上述事例，說明增強司法程序正義的觀念對維護公平正義的作用。 公平正義是古往今來人們衡量理想社會的標準之一，是人類社會發展進步的重要價值取向。 公平包含公民參與經濟、政治和社會其他生活的機會公平、過程公平和結果分配公平。 正義是公正的義理，包括社會正義、政治正義和法律正義等。 程序問題在法律領域居于非常重要的地位。法律通過規定明確的程序來約束人們的行為，法律程序告訴人們實施某種法律行為時，應先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律規定的。 黨的十九大對進一步深化司法體制改革提出明確要求，要全面落實司法責任制；黨的十九屆四中全會強調，要健全社會公平正義法治保障制度。 深化司法體制綜合配套改革，完善審判制度、檢察制度，全面落實司法責任制，完善律師制度，加強對司法活動的監督，確保司法公正高效權威，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。 二、依法維護自己的合法權益 （一）公民的基本訴訟權利 15歲的小強多次打架斗毆致人重傷，被人民檢察院提起公訴。開庭審理前，小強提出委托自己在大學讀書的哥哥為自己辯護。 16歲的小輝和小明因犯搶劫罪，被某區人民法院判處有期徒刑3年。小輝和小明不服，向上級人民法院提出上訴。 公民的訴訟權利主要有： 1、公民有起訴、應訴、委托他人代理訴訟的權利。 2、公民有上訴和申請執行的權利。 3、公民有申請回避的權利。 （二）增強證據意識 某年春節前夕，王某向李某借人民幣1萬元，并向李某保證春節過后一定及時還錢。因為是朋友關系，李某沒有要求王某留下借條。過了正月，李某因急于用錢，向王某催要，王某說: .“現在沒有錢還，有錢以后一定還?！钡搅四甑祝跄橙匀环治奈催€。李某在多次討要未果的情況下，便向法院提起了訴訟，請求法院判決王某返還1萬元的本息。 在訴訟的過程中，王某開始耍賴，說從來沒有向李某借過錢。法院因李某無法提供王某借錢的證據，駁回李某的訴訟請求。 我國法律主張“以事實為根據，以法律為準繩”，李某把錢借給王某是事實，法院為什么不支持他的訴訟請求呢 訴訟證據：是指訴訟過程中用來證明案件事實的一切憑證或根據。 對司法機關而言，證據是查明案件事實情況的唯一手段; 對普通公民而言，刑事訴訟中的證據是揭露違法犯罪的有力武器，民事訴訟和行政訴訟中的證據則是當事人主張自己權利的重要工具。 證據的特點：合法性、客觀性、關聯性 證據的種類：(1)物證，(2)書證， (3)視聽資料， (4)證人證言，(5)當事人的陳述， (6)鑒定意見，( 7)勘驗筆錄、勘驗檢查筆錄， (8)電子數據。 證據必須查證屬實，才能作為認定事實的根據。 民事舉證的原則：誰主張、誰舉證 特殊情況：舉證責任倒置（對原告訴訟請求所指明的事實，被告用證據證明自己的清白） （三）學會依法維護自己的合法權益 1.敢于維權 2.善于維權 ①找準維權機關 公安機關：執行治安保衛任務的國家行政機關。 人民檢察院：國家的法律監督機關，它依照法律規定獨立行使檢察權。 人民法院：國家的審判機關，它依照法律規定獨立行使審判權。 監察委員會：國家的監察機關，它依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。 ②選好維權的途徑 ③避免不恰當、不理智或不合法的維權手段 非訴訟解決糾紛的主要途徑有：調解、仲裁、行政復議。 學生交流研討、體悟理解。 學生以小組為單位討論老師提出的問題，并派代表在全班發言 學生分組交流研討，自主合作，探究問題。 自主學習、了解法定證據的主要種類 知道不同的糾紛要打不同的官司 解決訴訟內涵及種類問題
課堂 小結 學生總結 梳理知識脈絡
愛國教育 世界上最早的字典：東漢文字學家許慎所著的《說文解字》 世界上最早的瓷器發明于中國 世界上最早的立體地圖：《使契丹圖》
安全教育 手機，電腦充電時要注意安全
布置作業 搜集一個未成年人犯罪的案例，并運用所學知識進行訴訟程序方面的分析
教學反思 本節課的教學設計中較多地使用了案例教學法。用相關的案例激發學生的學習興趣、帶動學生思考、制造學生思維過程中的憤悱狀態，使學生積極地參與到自主探究的學習過程中來。通過老師的引導、啟發和學生的自主探究，師生密切配合，很好地完成了本節課教與學的任務。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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