資源簡介

18《畫青花紋飾》教學設計
一、教學分析
（一）教學內容分析
《畫青花》是江西版小學美術第四冊18課的教學內容，教材通過大量精彩的圖片，將青花瓷這一優秀的傳統工藝，用直觀的方式呈現出來，讓學生初步了解青花瓷的藝術表現形式和特點，并嘗試設計青花瓷，從而培養了學生設計意識，增進學生對中國傳統文化藝術熱愛之情。
（二）教學對象分析
本節課的教學對象是小學二年級的學生，這一年齡階段的學生已經具備了一些基本的美術素養。但是對于中國傳統文化的了解還不夠，需要更進一步的提高。
（三）教學環境分析
本課的教學內容具有知識性和直觀性較強的特點，適合運用多媒體教室開展教學。
二、教學目標
知識目標：學習本課后，初步了解青花瓷的藝術表現形式和特點。
技能目標：學會運用對稱造型的特點設計、制作出一件獨特的青花瓷。
情感態度目標：學習本課后，提高自己對青花瓷的欣賞水平和對中國傳統文化藝術的熱愛之情。
三、教學重、難點
重點：了解青花瓷的藝術表現形式和特點。
難點：如何設計、制作青花瓷。
教學準備
教師準備：白紙、藍色水彩筆、剪刀、青花瓷、課件等教具。
學生準備：白紙、藍色水彩筆、剪刀等學具。
課時：一課
四、教學過程
（一）、教學流程圖
情境導入 一 講授新課 一 創作實踐 一 展示評 一 拓展小結
（二）、教學過程設計
1.情境導入
（1）出示青花瓷實物，引導學生說出其名稱。
（2）揭示課題，17、畫青花。
【設計意圖：生動、直觀的實物，能吸引學生的注意力，快速、高效切入新課主題。】
2.講授新課
（1）欣賞感受
①讓學生到講臺通過摸一摸，敲一敲，近距離地欣賞感受青花瓷實物，初步了解青花瓷的特點。
提問：你們知道中國的瓷都在哪里嗎？
教師小結：中國是瓷器的故鄉，景德鎮瓷器有“白如玉、薄如紙、明如鏡、聲入磬”的特點。我國陶瓷的生產和發展，對人類文明的進步作出了卓越的貢獻。明、清兩代是我國陶瓷制造業的鼎盛時期，其生產規模和工藝水平都超過了以往各代，尤其是管窯制品，胎質細膩，畫工精妙，造型千姿百態。宋代以后，景德鎮發展成為中國的制瓷中心，享有瓷都的美譽。”
②播放青花瓷制作過程的短片，讓學生了解制作青花瓷的基本過程。
提問：這么美的青花瓷，是怎樣制作出來的嗎？
小結：首先拉坯制瓷胎、然后用鈷料畫圖案、最后在高溫（1300℃）左右一次燒成的。
【設計意圖：這一環節設計是借助影視錄像的形、聲、圖文的完美統一，將學生的視覺、聽覺充分調動起來，激發學生的求知欲望，并有力地彌補了文字教材的不足。】
（2）探討藝術表現形式和特點
多媒體課件播放一組各式各樣精美的青花瓷作品圖片，教師引導學生通過青花瓷作品的欣賞、分析、比較了解青花瓷裝飾圖案構成形式和造型的特點。(學生交流回答）
提問：①這兩件青花瓷圖案有什么特點？
②它們都運用了哪些圖案來裝飾？
③青花瓷顏色都是藍色的嗎？
④左邊跟右邊比一比大小，你發現了什么？
師生共同小結：
①青花瓷的圖案構成形式特點有：單獨紋樣和重復紋樣，裝飾圖案有動物、植物、人物、風景，設色主要以青色為主，也可添加其他色彩。
② 青花瓷造型特點：青花瓷的造型是應用了對稱設計方法。
【設計意圖：這一教學環節運用多媒體進行生動形象演示，增強了直觀效果，使教材中的靜態美升華為動態美，使枯燥、復雜的問題趣味化和簡單化，幫助學生更好地理解了青花瓷圖案和造型的特點，同時為下一步的創作表現做好鋪墊。】
（3）．探究畫青花
①教師引導激勵學生自主探究，學會用對稱方法剪出青花瓷的造型。
提問：哪個小朋友能用折紙的方法剪出一個對稱的青花瓷呢？
②.師生探討青花圖案。
提問：在投影儀器上出示學生剪好的青花瓷作品問“大家看這件青花瓷作品完成了嗎？它缺了點什么？”
生：缺少圖案。
師：那我們大家一起來想想畫上什么樣的裝飾圖案紋樣讓它變得更美呢？
學生說圖案教師在投影儀上演示有單獨紋樣和重復紋樣的圖案。
師小結：先將白紙對折，然后畫出瓶子的一半形狀，再剪，展開就成了一個完整的瓶。最后用藍色筆在瓶上畫出圖案。
提問：除了老師的方法，你們有更好的表現方法畫青花嗎？
【設計意圖：本教學環節，以學生為主體，注重學生自主學習和探究能力的培養，也充分發揮教師的主導作用，很好地體現新課程改革的教育教學理念。在多媒體應用設計上，教師通過投影儀示范畫圖案，使學生更直觀的了解青花瓷圖案的表現技巧和方法。】
（三）創作實踐
1、布置作業：要求學生用剪紙與繪畫相結合的方法設計制作出一件獨特的青花瓷。（課件播放青花瓷圖片及學生優秀作品。）
【設計意圖：通過課件提示，幫助學生更好進行創作。】
2、教師巡回指導。
（四）展示評價
利用數碼相機拍攝學生作品進行展評。評價采取學生自評、互評和教師講評價方式，引導學生從造型、圖案、線條等方面進行評價。
【設計意圖：這里采用數碼相機拍攝作品和多媒體欣賞、評價相結合的方法，增強作品的直觀性，同時解決了作品展評中出現的難題。】
（五）小結拓展
今天我們一起了解了青花瓷的藝術文化 ，小朋友們也學會運用了剪紙與繪畫相結合方法表現青花瓷，非常漂亮！老師希望下課后，有興趣的小朋友在爸爸媽媽的幫助下，通過上網、看電視或查閱書籍等途徑了解更多的青花瓷知識，長大后能成為一名優秀的青花瓷設計師！
【設計意圖：通過對整堂課進行小結，使學生進一步鞏固了對青花瓷的表現形式和特點的了解，從而增進學生對青花瓷的欣賞水平和對中國傳統文化藝術的熱愛之情。教師演示上網學習作為拓展收尾，使學生保持對青花瓷知識學習的延續。】
五、板書設計：
畫 青 花 -紋飾
色彩 藍色（青） 折
青花瓷 圖案 設計、制作：剪
造型 對稱 畫

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