資源簡介

(共27張PPT)
初中物理學法指導
八年級物理教師
怎樣學習物理？
教科書告訴我們
老師告訴我們——物理必勝法寶：
1、課堂是主陣地：
積極參與，認真思考，敢于表達！（不同意見大膽分享）
2、課外是輔陣地：
主動、大膽學習，作業獨立、認真完成！嚴禁抄襲！
3、重視筆記：
紅黑兩只筆，筆記書上記！
4、優秀的關鍵：
重視知識積累（5分鐘）;整理改錯！
5、合作學習：
小組交流、過關講解！
物理人人都能學好，但是一定要耐心和恒心！
關于作業：分析清，及時交，大膽問，過關實！
學了這么久的物理，大家對如何學習物理也有了一定的看法，無論是教材告訴我們的，還是老師幫我們梳理的學習方法，都非常寶貴！
有的同學很困惑和苦惱，感覺自己也很用功，甚至比很多學生還刻苦，就是不如別人高效！
什么原因？該怎么解決呢？
所以今天老師換個角度，和大家談一談思維能力。
思維
能力
學習物理，物理思維能力很重要，那么什么是物理思維能力呢？
簡單的說，做過的題會做，是模仿；錯過的題會做是掌握了技術；沒做過的題會做才是能力；
擁有好的物理思維能力的同學還有一個特征：
讀題時關注物理情景，關注題中已知哪些物理量、哪些待求量，它們有什么關聯？而不是單純關注數字。
物理思維如何培養呢？
首先要了解物理思維不是天賦，不是天生就有的，是完整的物理知識網絡以及知識點的關聯運用，做到融會貫通的一種能力。
學物理本質上就是構建物理思維能力的過程，通過主動思考和主動探索，通過環環相扣、小步漸進的方式能夠完整的把整個物理知識體系學懂，學扎實；
當我們有了一個完整的知識體系和扎實的基本功，就會內化出知識點關聯的能力，從而把不同模塊的知識關聯起來，把高階的知識和低階的知識關聯起來，把物理問題和生活問題關聯起來，建立物理知識體系，然后就具有了屬于你的物理思維能力。
方法
怎樣才能有一個完整的知識體系和扎實的基本功呢？
1.不同時段看物理課本，每個時段都有不同的收獲
課前看物理課本，了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什么，使學習過程是有目的的行為。
課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。
課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
方法
通過看課本會了解解固體壓強的思路以及規范的接解題格式。
1、如果在物理書上再放一本重4N的語文書，此時物理書對桌面的壓強該如何計算呢？
適當的拓展有利于理解掌握規律的本質。
2、如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）。求：（1）臺面受到桶的壓力；（2）臺面受到桶的壓強.
3、如圖所示，一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊，放置于1m2的水平桌面上。將重2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重1N，底面積為60cm2，將錐形瓶放在木塊上，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：（1）錐形瓶對木塊的壓強；（2）木塊對桌面的壓強。
類比：桶是一本書，水是放在另一本放在上面的書。
類比：在兩本書的下方又放了一本書，此時不僅要關注壓力的變化，還要關注受力面積也變了。
2.關注物理概念的建立過程，理解引入物理概念的“任務”。
在物理學中每一個概念的引入都有對應需要描述的內容，因此了解概念引入的背景，對概念的理解很有幫助。
每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，不能老師帶著學生已經進入到應用環節了，有些學生還不知道規律是什么。
知道
理解
應用
2.注重理解物理概念
同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要盡快使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。
“機械記憶”
“意義記憶”
“邏輯記憶”
八年級物理課的學習，同學們第一要學會“預習”，并且有意識地培養預習習慣。
預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。
3.培養良好的學習習慣——學會預習
這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。
3.培養良好的學習習慣——學會有目標、有重點聽課
3.培養良好的學習習慣——學會獨立完成作業
這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。
4.掌握物理基本技能
二是物理實驗基本操作能力。
一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力；
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。
在填空題中，我們要用物理用語中專用詞表達，在計算體中我們要用專用符號表達每個物理量及公式，作圖題也要用規范的圖示表達物理量或物理概念。
4.掌握物理基本技能——掌握物理用語
每一個物理概念、物理規律或定律都有它的陳述原則。
掌握測量儀器的正確使用方法理解儀器使用規則和注意事項中蘊含的道理學會使用儀器的基本方法：量程、分度值、校零、注意事項等養成良好習慣：閱讀說明書（銘牌）、遵守規則、整潔規范等培養實驗操作技能知其然知其所以然遷移物理實驗基本操作能力物理實驗基本操作能力
做實驗時要思考：為什么先測量空桶的重力？為什么溢水杯中的水要裝滿？不裝滿會怎么樣？探究時物體一定要浸沒么？
做實驗時還要思考：還有沒有更簡便的的方法也可以探究浮力和排開液體重力的關系？
物理實驗基本操作能力
甚至還要思考：
如果沒有溢水杯，還有什么方法探究浮力和排開液體重力的關系？
物理實驗基本操作能力
5.我們還要養成總結歸納的好習慣。
每章每節的知識是分散的孤立的，要想形成知識體系，課后必須進行小結，應對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵點，對比理解容易混淆的概念，每學習一個專題，要把分散在各章節中的知識點連成線，結成網，使學到的知識系統化，規律化，結構化。
這樣，知識運用起立才能舉一反三，融會貫通。
浮力的四種計算方法：
（1）二力平衡法：F浮=G物
（2）稱重法 F浮 = G物 —F拉
（3）原理法：F浮 =G排=m排g= ρ液gV排
（4）壓力差法： F浮 = F向上 —F向下
漂浮
懸浮
實現自己的規劃！
最后預祝同學們擁有良好的學習能力！

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