資源簡介 (共16張PPT)第一章走進技術世界教學設計 | 教育教學培訓 | 信息化 | 微課第二節 技術的價值EDUCATION技術與人01技術與社會02技術與自然03一、技術與人1、技術是人類解決問題的途徑和手段瘧疾、天花、鼠疫、肺結核等疾病曾奪去數百萬人的生命,為什么現代人對它們不再恐慌?運用現代生物技術(疫苗),醫學技術克制了這些疾病。2、技術是人提升能力的工具人的能力得到提升3、技術是人類認識世界的幫手,技術為人類認識世界提供了有利的工具顯微鏡蛟龍號你學習中借住過哪些工具?如果沒有這些工具,將會是什么樣子?二、技術與社會1、技術促進了社會經濟的增長,實現了產業結構的升級,并為企業的發展提供了基礎2、隨著技術的發展,勞動力結構也發生了較大的變化。3、技術改變了社會生活的方式,豐富了社會文化的內容。調查研究P14請選擇下列技術中的一項,探究該技術對社會和人們的生活產生怎樣的影響?三維打印 :“快速成型技術”將機械、材料、計算機通信、控制等技術融合,縮短產片開發周期,降低成本和一體制造復雜形狀等優勢。對制造業生產模式與生活方式有重要影響。AI技術:人工智能技術。AI語音的家用電器應用,自動駕駛技術等 。幫助老年人完成日常自理,聊天等可穿戴技術 :集多媒體、傳感器和無線通信等技術嵌入人們衣著,可支持手勢和眼動操作等交互。智能手表(手環)對心率、活動強度。睡眠模式等具有監控和數據儲存。無人駕駛技術 :無人駕駛汽車(移動式機器人),依靠計算機系統為主的智能駕駛來實現無人駕駛目的。大數據技術:從各種各樣的數據中,快速獲取有價值的信息技術。企業可以從大數據中快速識別出金牌客戶;為成千上萬車輛規劃實時交通路線,躲避擁堵。三、技術與自然人們在利用技術開發、改造自然時,應學會合理、適度,注意對自然的保護,做到與自然和諧相處,不能忽視一些技術或產品對環境可能造成的負面影響,應以可持續發展為目標。可燃冰的開采都江堰水利工程小結技術的價值1、技術與人解決問題的途徑和手段提升能力的工具認識世界的幫手2、技術與社會促進社會生產力的發展豐富社會文化生活改變社會生活方式3、技術與自然開發利用自然可持續發展1.如圖所示是一款獲得國家專利的太陽能多功能捕蟲器,昆蟲通過看、聽、聞等多種方式趨向捕蟲器而被自動吸入。下列關于捕蟲器的說法中,不恰當的是( )A.誘捕各類害蟲同時還具有驅鳥、驅鼠、收聽廣播和照明等功能,體現了技術的目的性B.可播放農業百科知識或音樂以愉悅心情,提高效率,體現了技術具有發展人的作用C.為無公害、有機農產品生產提供技術保障,體現了技術在農業生產領域的重要作用D.是替代化學農藥殺蟲最先進的物理捕蟲設備,體現了技術的創新性B課堂練習2.電子垃圾對環境和生物危機極大,因其中含有神經毒素和致癌物質,處理不當會對環境造成嚴重污染。某地區統計發現,人們每年廢棄約1.3萬臺電腦和20萬部手機,所以該地區制定電子垃圾法規,要求每售出一臺電子產品,零售商必須向政府相關部門支付電子垃圾回收的相應費用。關于該案例,以下說法合理的是( )。A.手機體積較小,不會污染環境B.電子產品可以回收再利用,因此不用考慮環境污染的問題C.技術應該在利用自然的基礎上更加重視保護D.技術發展不會影響人與自然的關系C3.“蛟龍號”載人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業型深海載人潛水器,設計最大下潛深度為7000米級,也是目前世界上下潛能力最深的作業型載人潛水器。“蛟龍號”可在99.8%的廣闊海域中使用,對于我國開發利用深海的資源有著重要的意義。下列說法中不恰當的是( )A.“蛟龍號”的研發成功,擴展了人類活動的空間B.“蛟龍號”的研發成功,人類就有取之不盡的海洋資源C.“蛟龍號”的研發成功,促進人類對海洋世界的進一步認識D.“蛟龍號”的研發成功,說明產品的設計需要考慮使用環境B4.下列幾幅圖分別是燧石手斧(無柄)、石刃刀(帶柄)、在帶有石制刃片的斧和錛上安裝柄,是人類發展歷史上曾經出現過的幾款手斧。下列說法正確的是( )A.無柄手斧、石刃刀等可以保護人類B.由“無柄手斧”發展到“在帶有石制刃片的斧和錛上安裝柄”發展了人的思維和制作工具的能力C.帶柄斧的出現解放了人的體力D.以上都是D5.如圖所示為共享充電寶,用戶憑借芝麻信用分600分以上即可免押金借用個充電寶。以下有關共享充電寶說法不正確的是( )A.涉及鋰電池、移動支付等相關技術,體現了技術的綜合性B.該案例說明了互聯網技術推動了共享充電寶的設計C.成功申請了外觀專利,體現了技術的專利性D.芝麻信用不足時需要提交200元押金,體現了技術的復雜性D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫