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綜合實踐活動指引五年級 《小小設(shè)計師——玩轉(zhuǎn)電子世界》第2單元 誰的筆筒最有趣 課件+素材

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  1. 二一教育資源

綜合實踐活動指引五年級 《小小設(shè)計師——玩轉(zhuǎn)電子世界》第2單元 誰的筆筒最有趣 課件+素材

資源簡介

(共20張PPT)
誰的筆筒最有趣
五年級 全一冊
新知導(dǎo)入
簡單筆筒制作
新知導(dǎo)入
說一說 這些漂亮的筆筒有什么用?
筆筒是我們學(xué)習(xí)上的好朋友,它就像是我們的管家一樣,幫助我們把筆一支支地整理好。有收納整理功能。
我們的筆筒很漂亮,但不會動,也不會說話,因此,我想要制作一個會跟我說話、給我鼓勵的筆筒。
制作一個當(dāng)我靠近時,筆筒上的動物會奔跑的趣味筆筒。
新知講解
說一說 你理想中的筆筒
我的設(shè)想:
環(huán)保筆筒。用廢舊材料進行手工制作筆筒。
新知講解
小組比賽 利用材料進行制作
材料工具:無紡布、礦泉水瓶、小木條、智能模塊、小齒輪、熱熔膠槍等。
熱熔膠槍
使用時注意安全
達(dá)人手工坊
新知講解
畫一畫
秀一秀我的筆筒
新知講解
動手制作
用礦泉水瓶、無紡布等日用品設(shè)計與制作一個藝術(shù)性的筆筒。
新知講解
動手制作
(1)如圖安裝四連桿機構(gòu)。一只手固定支架,另一只手搖最短的支架,使其做整周旋轉(zhuǎn)。
新知講解
動手制作
(2)根據(jù)機構(gòu)的運動軌跡,設(shè)計并畫出一個動物,粘在支架上,安裝大齒輪。
新知講解
動手制作
(3)將紅外傳感連接在主控板的輸入端口,將減速馬達(dá)連接在主控板的輸出端口,并與大齒輪緊密嵌合。
新知講解
動手制作
(4)當(dāng)人靠近時,長頸鹿就奔跑起來了。
新知講解
想一想
怎么使這些用具擺放在里面不會很亂,拿起來還很方便?

使用隔板隔開
拓展延伸
想一想 完成表格
材料 工具 最滿意的地方 需要改進的地方
成果展示
評一評
我認(rèn)為這些筆筒中最有趣的是
拓展延伸
想一想
想一想用廢舊的材料還能做成什么,來美化裝飾我們的生活?
玩具
簾子
燈籠
生活中很多廢舊東西都可以拿來利用,變廢為寶。
課堂總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
板書設(shè)計
誰的筆筒最有趣
達(dá)人手工坊
比一比,評一評
作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。
謝謝
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