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第四單元 神州音韻(四)——瑪依拉 課件(共18張PPT) 2022—2023學年人教版初中音樂八年級下冊

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  1. 二一教育資源

第四單元 神州音韻(四)——瑪依拉 課件(共18張PPT) 2022—2023學年人教版初中音樂八年級下冊

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(共18張PPT)
4.3.瑪依拉
1、欣賞哈薩克族民歌《瑪依拉》。
2、欣賞由《瑪依拉》改編創作的歌曲《瑪依拉變奏曲》。
3、要把握住活潑輕快并富有彈性的節奏的音樂風格,用最開心的心情完美演繹歌曲;掌握好音高,節奏節拍,調式調性,速度。
學習目標
這首歌從體裁上看是新疆民歌中的“頌贊歌”,瑪依拉是一位哈薩克姑娘的名字,傳說她長的美麗,又善于歌唱,牧民們常常到她的帳篷周圍傾聽她美妙的歌聲。無數哈薩克青年被她傾倒。這首歌曲就是在描繪這位姑娘。歌曲曲調輕盈明快,把這位天真美麗姑娘的形象表現的惟妙惟肖。
作品簡介
新疆地域遼闊,民族眾多,民歌的種類也較多,以維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族民歌為主。新疆各民族都能歌善舞,熱情爽朗,素有“歌舞民族”的稱號。
新疆是“聞名遐邇”的歌舞之鄉,蘊藏著豐富的民歌資源,哈薩克就是其中之一。哈薩克人主要居住在新疆的伊犁 、木壘和巴里坤,以放牧為生,酷愛音樂,素有“駿馬和歌”是哈薩克人的翅膀,他們的生活離不開歌唱,那里的民歌嘹亮、高亢,內容豐富,有表現牧民騎著駿馬,趕著羊群,唱著“牧歌”;有反映牧民淳樸愛情生活旋律悠揚的“情歌”;還有伴隨著婚禮的,節拍自由,旋律歡快的“婚禮歌”,它們大多具有敘詠性特點。
伴奏樂器主要有:熱瓦甫、冬不拉、手鼓等。
哈薩克族,民族語言為哈薩克語,屬阿爾泰語系突厥語族。哈產克族主體在中亞、西亞,主要分布于哈薩克斯坦、中國、俄羅斯、烏茲別克斯坦、土耳其、蒙古等國。
哈薩克人居住的地方,按一年四季分為冬窩子、春窩子、夏窩子、秋窩子,一 般春秋兩季為處。冬季,住在土塊或干打壘的房子里,
林區則在木房里過冬,其它季節住氈房。
哈薩克族的飲食與游牧生活有密切聯系,主要有茶、肉、奶和面食。在哈薩克人的日常飲食里,可以一日無菜,但決不能一日無茶。一日三餐,白天的兩餐,主要是飲用磚茶和茯茶煮出來的清茶或奶茶。
哈薩克族民歌,國家級非物質文化遺產之一。哈薩克族民歌內容豐富、旋律熱情、曲調優美、奔放粗獷,是哈薩克族人在各種喜慶節日、家庭聚會中不可缺少的一種主要民間娛樂方式,代表作品主要有《瑪依拉》《我的東不拉》等。
聆聽歌曲,并思考:
這首歌曲情緒如何?
這首歌曲表達了什么內容?
這首歌曲的節拍是什么?
作品分析
感受三拍子旋律特點及強弱規律 。
3/4 X XX X| XX XX X|X X XX| X— —||
人 們 都 叫我 瑪依 拉 詩 人 瑪依 拉
x xx x| xx xxx| xx xx | x - -| x - -|
x xx x| xx xxx| xx xx | x - -| x - -|
練習打節奏
旋律
視唱歌曲的前兩句歌譜。
用“lu”視唱后半部分
鈴鼓3/4 X 0X X ||
沙錘3/4 X X X ||
三角鐵3/4 X 0 0 ||
碰鈴3/4 0 X 0 ||
打擊樂小合奏
E大調 3/4拍 三拍子的節奏型使歌曲更具有歌唱性。全曲由四個樂句和后加八小節帶副歌性質的擴充句組成。為樂段式分節歌形式。全曲明顯地分為兩部分,前三句為一部分,后兩句為一部分。前部分旋律處于較高音區,用于5 6 7 1 2 這五個音,高亢、熱烈、活潑。后部分旋律處于較低音區,用1 2 3 4 5 6 六個音構成。兩部分旋律既有對比、又協調統一,并富有鮮明的地方特色與民族風格。
欣賞由《瑪依拉》創作改變的《瑪依拉變奏曲》
課堂練習(小組活動)
謝謝!

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