資源簡介

人美版三年級上冊《拓印樹葉真有趣》教學設計
教學目標
1、知識與技能：了解樹葉的種類，觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特點。發揮聯想與想象，利用不同的樹葉形狀拼擺組合出新的形象。會使用油畫棒拓印出清晰的痕跡，適當添畫加工，創作一幅有趣的樹葉拓印版畫。
2、過程與方法：在搜集、觀察討論中了解樹葉的特點，通過探究、體驗學習拓印的方法與步驟，大膽創新。
3、情感態度價值觀：在觀察與表現活動中感受大自然的美，感受樹葉的形狀、色彩、紋理的美；體驗拓印版畫的樂趣。
教學重難點
教學重點：利用樹葉的形狀、紋理特點進行聯想，拼擺組合新形象，然后用拓印的方法創作一幅有趣的版畫作品。
教學難點：巧妙利用樹葉特點進行組合聯想；拓印力度的控制。
教學過程
一、課前準備：
1、搜集各種各樣的樹葉若干片，了解是什么樹的葉子，觀察它的形狀、色彩、紋理的特點。
2、思考：世界上有沒有完全相同的兩片樹葉？
二、組織課堂，檢查工具準備
三、導入：
（一）出示：樹葉粘貼畫“一棵大樹”
師：世界上有沒有完全相同的兩片樹葉？請觀察大樹上面的葉子都一樣嗎？找出最與眾不同的那一片。
（二）師：（出示“特別”的葉子）這片葉子有什么不同？它是怎么做出來的？（拓印的樹葉）
（三）引入課題，課題板書。
四、新授：
（一）回顧舊知：觀看微課視頻，復習拓印的方法，完成學習單。（課件出示學習單，學生回答）
學習單
1、拓印樹葉的時候選擇正面還是背面？
（ ）
2、下面哪些工具適合拓印？
A、彩鉛 B、水彩筆 C、油畫棒
3、拓印的時候要注意（ ）
A、將紙按緊，不能隨意移動
B、力度均勻，不能一會輕一會重
C、可以隨便移動紙張，力度輕重不一也可以
4、拓印的筆斜拿著涂好還是正拿著涂好？為什么？（ ）
賞樹葉
1、出示圖片:看這里有好多片樹葉,仔細觀察這些葉子有什么不同 1)觀察樹葉形狀之美——板書:形態各異2)欣賞樹葉色彩之美——板書:色彩豐富3)感受樹葉紋理之美——板書:脈絡清晰總結:由于各地的自然條件和樹的種類不同,因此樹葉的形態,色彩,脈絡便有了很大的區別。
學生出示自己搜集的樹葉，展示并說一說：樹葉的種類、形狀、顏色和葉脈特點。（三）拼樹葉
聯想游戲：出示一片樹葉，生從不同角度觀察，猜測像什么。2、欣賞啟發：出示拼擺的樹葉畫，生觀察欣賞，并啟發創作欲望。3、嘗試拼擺：用自己帶來的樹葉進行拼擺組合，看誰拼的最好看，最有創意（1分鐘）。
(四)研究方法，啟發創作
1、看書總結書中步驟圖，研究創作方法。
2、師示范拓印樹葉畫的過程。
3、欣賞同學作品，啟發想象。五、藝術實踐：
1、出示任務：兩人一組將樹葉拼擺成你設計的形象，再將另一張紙放在它的上面，用彩色鉛筆或油畫棒拓印。拓印后，可以根據畫面進行聯想，添畫，完成一幅有趣的拓印畫。
2、學生實踐，教師巡視指導。六、展示評價
1、自評：從葉子種類、聯想主題、添畫內容等方面介紹自己的作品，說一說好的地方在哪里。
2、他評：誰的聯想最有趣；誰拓印的最清楚；誰的添畫最恰當。
七、拓展：欣賞其他類型的拓印畫（版畫）
八、板書設計

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