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2023年中考社會法治題型專題——材料分析題
綜合考試
一、材料分析題
1．（）閱讀材料，完成下列要求。
材料：約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一擺脫西方大國欺凌、順利實現現代化的國家，成為唯一一個擠入帝國主義列強行列，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家。
—摘自《大國崛起》解說詞
結合所學知識，指出“棄舊圖新”所指的重大改革。材料中“遭遇了巨大的生存危機”指的是什么？
2．（）外國傳教士的到來給中國社會發展帶來的影響是深遠的，甚至呈現雙面性的特征。閱讀材料，回答問題。
材料一：傳教士大會關于“傳教士與鴉片”議題
次數 時間地點 參會(人) 鴉片議題 效果
首屆 1877.05.10-24 上海 126 大會議決：“使中國人士發生一種懷疑恨惡之心理，而大為傳教之障礙?！贝髸懻摿嗽O立戒煙會的問題，認為能多設戒煙會，幫助吸者戒煙，“最為善法”。 客觀上給予英國鴉片貿易“一重大打擊”。
第二屆 1890.05.07-20 上海 445 大會“對于鴉片貿易仍持反對之態度”，大會成立了中國禁煙會，指導禁煙工作。 會后，各地傳教士舉辦的戒煙會所迅速增加。
第三屆 1907.04.25-05.05 上海 1170 “以往數十年傳教士一再譴責鴉片貿易，然而收效甚微，這應歸咎于中英兩國政府只圖財政收入?！贝髸栒俑鹘虝匾暯麩煿ぷ?。 收效甚微
——摘自劉效紅《淺析外國傳教士在清末禁煙中的作用》
材料二：到20世紀初，傳教士在中國創辦報刊的數量和翻譯書目急劇增加，這些報刊在內容上涉及到中國各個方面，傳教士們會將基督教教義、西方文化和中外時政融于一體，對列強的侵略活動大多視而不見，甚至特意美化。到20世紀中期，教會女校、教會醫院也逐漸發展起來。在進行醫學宣教的同時，傳教士還開辦了不同類型的慈善事業，比如孤兒院、盲童學校等慈善機構，這些慈善舉動一方面改善了中國民眾和基督教的關系，使教徒迅速增加，另一方面使傳教士得以結識一些政府官員，對其日后的傳教活動起到不小的影響。
——姚彥琳《近代美國傳教士在華文化活動及客觀效果論析》
材料三：恩格斯曾說：“歷史上活動的許多個別愿望在大多數場合下所得到的完全不是預期的后果，往往是恰恰相反的結果”。
——喬治·盧卡奇《歷史與階級意識》
（1）根據材料一，概括三次傳教士大會呈現的主要特點。
（2）根據材料二，分析西方傳教士來華從事各種活動的目的。
（3）結合材料一、二，用史實說明材料三中恩格斯的觀點。
3．（）一次次列強的侵略，一個個屈辱的條約，記錄著中國的艱苦歲月，中國近代史就是一部屈辱史。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆煎熬。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。
材料二：英國學者馬士說：“由于中國人民進行了激勵的禁煙運動，戰爭不可避免的發生了?！?br/>材料三：對于中國人來說，這場戰爭是一塊碑文，它銘刻了中世紀古代的社會在炮口逼迫下走入了近代的最初一步。……英國兵輪鼓浪而來，由沿海入長江，撞到了堡壘一壁。
——張晉松《近代中國社會的新陳代謝》
材料四：一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去了你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記。我，沒有看到過圓明園。但，我感到灼傷的痛楚，我聽見你在低泣。
——張晉松《我沒有看到過圓明園》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出英國向中國走私鴉片給中國帶來的危害。
（2）根據材料一并結合所學知識，評價材料二中英國學者的觀點。
（3）根據材料三并結合所學知識，說明這場戰爭是一塊碑界的理由
（4）材料四反映了哪一歷史事件？這一事件發生在哪一次戰爭中？
（5）結合上述材料和所學知識，你有何感想？
4．（） 1840年以來，中華民族陷入深重苦難和極度屈辱的深淵。
材料一：五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽……辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍……
材料二：卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰，總歸虛度擲黃金。
（1）材料一中提及了哪些給近代中國帶來屈辱的戰爭？（舉出四例）
（2）“卅年求富更求強”反映的歷史事件的根本目的是什么？“海面未收功一戰”中，壯烈犧牲的民族英雄是誰？
（3）你對上述兩則材料有何感想？
5．（）閱讀材料，回答問題。
材料一：1861年3月，他在就任總統時說：“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當局的行動都應根據情況視為叛亂……根據憲法和法律，聯邦都是不容分裂的。”
材料二：大凡國家之強弱，系人民之貧富；人民之貧富，系于物產之多寡；而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業。所以歸根結底是依靠政府管理的誘導獎勵之力。
——（日本）大久保利通
（1）材料一中的“他”指的是誰？根據材料并結合所學知識說說他為實現目標而頒布的兩部文獻是什么？
（2）依據材料二與所學知識，分析大久保利通的觀點在日本明治維新措施中具體是如何體現的？
（3）依據對上述材料的分析，你認為美、日大國崛起的因素有哪些？
6．（）以下材料是不同時代的美國史學家對美國內戰（1861-1865）的看法。閱讀材料，回答問題。
材料：
時代 對內戰的看法
19世紀60年代至80年代 南北方的學者們都從本地區的立場出發，竭力為本地區的社會或政治集團進行辯護，指責對方應該為這場戰爭負責。
從19世紀90年代到20世紀初 認為內戰是無法避免的，內戰加速了美國工業化進程，使美國在19、20世紀之交成為世界大國。
20世紀以后 認為導致南北之間沖突的是經濟基礎，內戰主要是南北之間彼此競爭的社會經濟和階級之間的斗爭，堪稱“第二次美國革命”。
20世紀30年代 認為內戰是一個由狂熱的廢奴主義者和一代無能的政客所鑄成的愚蠢的大錯誤，是沒必要發生的。
20世紀四五十年代 認為內戰通過戰爭的方式廢除了奴隸制，維護了聯邦的統一，促進了美國國家的整體發展。
20世紀60年代 人們一改此前對戰爭可能具有正義性的肯定，認為在熱核戰爭的時代，戰爭只會帶來更大的災難，甚至是全人類的毀滅。
20世紀70年代后 認為在美國這樣一個多元化的移民社會里，不同學者從不同的立場和知識背景出發，要達成一致幾乎是不可能的。
——摘編自徐良：《從內戰史研究看150年來美國史學思潮的變遷》
（1）任選一個時代，概括該時代美國學者對內戰的看法，結合時代背景分析產生這種看法的原因。
（2）有學者認為美國內戰“是無法避免的”，也有學者認為“是沒必要發生的”。對此，你有什么看法？結合史實說明理由。
（3）談談你從不同時代的美國史學家對美國內戰持不同看法中得到的啟示。
7．（）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：19世紀40年代的這場戰爭中，英國用大炮破壞了中國皇帝的威權，迫使天朝帝國與地上的世界接觸。
材料二：1856-1860年的這場戰爭中，兩個強盜在北京焚毀了著名的皇家園林，給中華民族留下了永久的創傷。
材料三：從前我國還只是被西方大回打敗過，現在競被東方小國打敗了，而且失敗得師樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么的恥辱啊。
（1）材料一涉及的是哪場戰爭？這場戰爭對中國的社會性質有什么影響？
（2）材料二涉及的是哪場戰爭？材料中的“皇家園林”指的是什么？
（3）材料三中的“東方小國”指的是哪個國家？材料中的“條約”指的是什么？
（4）通過三則材料，你獲得了哪些感悟？
8．（2023·寧波模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋時期的大國爭霸，使得戰事不斷……一些小國備受戰爭之害……有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻夷民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。
——統編《中國歷史》七年級上冊
材料二：……這里所謂的百家不能完全都看成是相互獨立的學術流派，……社會變革中這些思想家從不同的角度出發，針對現實，分別提出了自己的見解和主張……
——寧欣《中國古代史》
材料三：始皇吞并六國，統一宇內，統治時期雖極短促，于“古人之道法，無不革除，后世之治術，悉已創導。”
——王亞南《中國官僚政治研究》
材料四：秦朝是短促的朝代，但又是極重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是對歷史有巨大貢獻的皇帝。秦是文化的摧殘者，但在某些方面又是先進者。
——摘自范文瀾《中國通史》第二冊
請回答：
（1）材料一中“諸侯國”的形成制度與哪一王朝的建立有關？據材料分析“爭霸”的影響。
（2）材料二中描述了戰國時期的哪一歷史現象？列舉一位該時期儒家學派的代表人物及其主要觀點。結合所學說明百家爭鳴局面在中國文化發展史上的地位和影響。
（3）結合所學，指出材料三中“始皇吞并六國，統一宇內”反映了哪一歷史事件？為加強對全國的統治，“始皇”又創立了一套怎樣的制度？
（4）依據材料四分析作者在評價秦朝和秦始皇時遵循了什么原則？
9．（2022九下·杭州月考）2021年12月30日， 2021中國最具幸福感城市榜單誕生。杭州再次榮獲“中國最具幸福感城市”稱號，成為全國唯一一座連續15年獲此殊榮的城市。閱讀材料，解碼杭州“幸福密碼”。
【活力之城】材料一：杭州擁有120萬戶市場主體，2021年杭州市制造業百強榜顯示，入榜企業中，國有企業有18家，民營企業有82家。杭州進入全國民營企業500強的數量連續19年位居全國城市首位。
【文化之都】材料二：杭州文化產業在與時俱進擦亮“西湖文化”、“良渚文化”、“宋韻文化”金名片的同時不斷拓展國際文化交流“朋友圈”，辦好中國國際動漫節、杭州文博會和系列配套文創活動，進一步提升展會“國際化、專業化”的辦展水平，在交流合作中展現杭州風采，堅定文化自信。
【幸福之窗】材料三：2021年，杭州市堅持把黨的領導落實到社會治理各個環節。市政府始終堅持新發展思想，積極探索城鄉社區群眾自治模式。嚴加強法治宣傳，厲打擊各種黑惡勢力，營造和諧穩定的社會環境。推進“數字杭州”建設，搭建平臺引領萬眾創新……久久為功，書寫幸福城市的“成功答案”。
（1）材料一體現了我國哪一經濟制度。
（2）結合材料二談一談杭州是如何堅定文化自信的。
（3）材料三體現了杭州市政府堅持怎樣的發展思想？結合材料，概括杭州創建幸福城市的“成功答案”。
10．（2023九下·蕭山月考）學習貫徹二十大精神，助力實現中國夢。
2022年10月16日至10月22日，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京舉行，習近平總書記做了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗》的報告。
報告原文 體現教材知識點
材料一：中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。 ①當代中國馬克思主義是____ ____。
材料二：新征程上，必須緊緊抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，著力補齊民生短板、辦好民生實事，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。 ②黨和政府的發展思想是 ____ ____。
【發展全過程人民民主 保障人民當家作主】
材料三：我們堅持走中國特色社會主義政治發展道路，全面發展全過程人民民主，社會主義民主政治制度化、規范化、程序化全面推進，社會主義協商民主廣泛開展，人民當家作主更為扎實，基層民主活力增強。
【中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化】
材料四：2022年《覺醒年代》熱播以后安徽合肥的廣大市民，燃起了對陳延年、陳喬年烈士的崇敬之心。廣大市民持續活躍在線上線下，自發尋訪故地、祭奠英烈、追溯歷史、分享心得，推動了黨史專家對于這段史料的重新梳理發現，推動了合肥延喬路的提升改造，繪就了紅色文化符號的新印記……
（1）請你將上表中空格內容補充完整。
（2）全過程人民民主體現了教材哪些觀點
（3）革命先烈是民族的脊梁、時代的先鋒。當前弘揚英烈精神，對實現中國式現代化有什么現實意義？
11．（2023·溫州模擬）閱讀材料，回答問題
為深入貫徹學習黨的二十大精神，某校開展了以“啟航二十大，邁進新征程”為主題的探究性學習活動，請你參與并完成任務。
【讀懂成就】
黨的二十大報告提出，堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國。黨的十八大以來，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“天宮”筑夢、“北斗”通聯世界、“風云”觀風測雨……我國航天事業取得了一系列非凡成就。值得驕傲的是，在這部自力更生、自主創新的中國航天發展史中，眾多中國高校的名字烙印其中，神舟系列飛船重要核心技術人員都是中國高校自主培養的。一個個技術難點的突破，一項項創新成果的誕生，鑄就“空天報國”的高校擔當！為中國航天人點贊！為中國高校點贊！
【感悟意義】
2022年，以習近平同志為核心的黨中央引領北京冬奧成功實踐，是著眼我國改革開放和現代化建設全局作出的重大決策。習總書記指出，綠色辦奧就要堅持生態優先、資源節約、環境友好，為冬奧會打下美麗中國底色。作為我國提出碳達峰碳中和目標后的首個世界級體育盛會，北京冬奧會將推動經濟社會發展全面綠色轉型、為實現碳達峰碳中和作出貢獻作為重要目標。從“綠色火炬”、“綠色能源”、“綠色交通”到“綠色建筑”，北京冬奧全過程踐行奧林匹克2020議程，最大化利用現有場館和設施，所有場館實現綠色化改造，新型二氧化碳制冷劑碳排放趨近于零，開幕式上“微火”照亮世界，向全世界傳遞低碳、環保的理念。延慶賽區建設前首先劃定“生態底線”，制定“工程避讓、工程減緩、工程補償”三大原則，共計完成214萬平方米的生態修復工作，讓人們既能盡享冰雪運動的無窮魅力，又能盡覽大自然的生態之美。
【響應號召】
習總書記強調，廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。同學們聽后深有感觸，以下是同學們為慶?；顒訉懙那啻杭恼Z：
火熱的青春，需要堅定的理想信念。 有責任有擔當，青春才會閃光。 青年是常為新的，最具創新熱清，最具創新動力。
（1）從上述材料你能得出哪些結論？
（2）結合材料，請你分析北京冬奧會堅持綠色辦奧的意義。
（3）結合以上寄語，談談新時代的中國青年如何才能增強做中國人的志氣、骨氣、底氣？
答案解析部分
1．【答案】改革：日本明治維新。美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。觀點：危機即轉機。論述：19世紀中期的日本，仍是閉關鎖國，落后的封建國家，幕府統治腐朽。1853年，一支美國艦隊闖入日本港口，要求談判通商，否則立即向日本開戰。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意開放港口，民族危機加深。一些中下級武士在民族危機面前，以武力推翻幕府的統治。明治天皇通過學習西方進行明治維新的改革，使日本由一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。結論：要善于抓住歷史機遇，善于學習，勇于改革，轉化危機為轉機。
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料“約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本”結合所學知識可知，“棄舊圖新”所指的重大改革是1868年日本明治維新。1853年，一支美國艦隊闖入日本港口，要求談判通商，否則立即向日本開戰。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意開放港口，民族危機加深。材料中“遭遇了巨大的生存危機”指的是美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。
故答案為：改革：日本明治維新。美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。
【點評】本題主要考查日本明治維新相關的知識，考查學生的識記及分析能力。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機。從閉關鎖國的封建國家轉變為資本主義國家，躋身于西方資本主義列強的行列，從此，日本走上了對外侵略的道路。局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余。
2．【答案】（1）基督教會重視在中國的傳教工作；會議規模不斷擴大；對鴉片貿易都持反對態度；效果不夠顯著。
（2）目的：為列強在華活動制造合理的社會輿論；在意識形態領域進行思想滲透。
（3）傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但傳教士在中國創辦報刊、翻譯書目，開闊了國人的視野，為近代中國先進知識分子學習西方提供了條件；創辦學?？陀^上沖擊了中國傳統教育體制，推動了教育近代化；開辦慈善事業，傳播了近代西方思想文化，在一定程度上緩解了當時的社會矛盾。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一表格可知，三次傳教士大會呈現的特點是，基督教會重視在中國的傳教工作；會議規模不斷擴大；對鴉片貿易都持反對態度；效果不夠顯著。
（2）根據所學和材料二”傳教士們會將基督教教義、西方文化和中外時政融于一體，對列強的侵略活動大多視而不見，甚至特意美化?！翱芍?，西方傳教士來華從事各種活動為列強在華活動制造合理的社會輿論；在意識形態領域進行思想滲透。
（3）結合材料可知，外國傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但傳教士在中國創辦報刊、翻譯書目，開闊了國人的視野，為近代中國先進知識分子學習西方提供了條件；創辦學?？陀^上沖擊了中國傳統教育體制，推動了教育近代化；開辦慈善事業，傳播了近代西方思想文化，在一定程度上緩解了當時的社會矛盾。
【點評】本題主要考查外國傳教士給中國帶來的影響相關的知識，考查學生 分析及應用知識的能力。外國傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但客觀上傳播了近代西方思想文化。
3．【答案】（1）危害了中國人民的健康；導致大量白銀外流；導致軍隊戰斗力下降；導致國家財政困難；加深了政治的腐敗。
（2）鴉片戰爭爆發的根本原因：向中國傾銷商品、掠奪原料，林則徐虎門銷煙是鴉片戰爭爆發的直接原因或者是導火索。故英國學者的說法沒有揭示出鴉片戰爭經濟侵略本質，而實質上是在為英國侵略辯護。
（3）鴉片戰爭改變了中國歷史發展進程，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會；鴉片戰爭成為中國近代史的開端。
（4）英法聯軍火燒圓明園；第二次鴉片戰爭。
（5）感想：弱肉強食，落后就要挨打；我們要努力學習，將來為祖國建設貢獻力量；只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆煎熬。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢?！苯Y合所學知識可知，英國向中國走私鴉片危害了中國人民的健康，導致大量白銀外流，導致軍隊戰斗力下降，導致國家財政困難，加深了政治的腐敗。
（2）根據材料二“由于中國人民進行了激烈的禁煙運動，戰爭不可避免的發生了?！苯Y合所學知識可知，鴉片戰爭爆發的根本原因是英國要打開中國市場，向中國傾銷商品、掠奪原料，而林則徐虎門銷煙是鴉片戰爭爆發的直接原因（或者是導火索）。故英國學者的說法沒有揭示出鴉片戰爭經濟侵略本質，而實質上是在為英國侵略辯護。
（3）根據材料三“對于中國人來說，這場戰爭是一塊碑文，它銘刻了中世紀古代的社會在炮口逼迫下走入了近代的最初一步。……英國兵輪鼓浪而來，由沿海入長江，撞到了堡壘一壁?！苯Y合所學知識可知，材料中的“這場戰爭”是指鴉片戰爭。鴉片戰爭改變了中國歷史發展進程，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會，成為中國近代史的開端。所以說鴉片戰爭是一塊碑界。
（4）根據材料四“一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去了你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記。我，沒有看到過圓明園。但，我感到灼傷的痛楚，我聽見你在低泣?！苯Y合所學知識可知，材料四反映了英法聯軍火燒圓明園。1860年10月，英法聯軍為主，美俄兩國為幫兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭。英法聯軍一路燒殺，攻入北京，闖進圓明園，掠奪珍寶。為掩人耳目，他們又放火焚燒圓明園。
（5）開放性設問，結合上述材料及所學知識，圍繞兩次鴉片戰爭談感受，言之成理即可，如：弱肉強食，落后就要挨打；我們要努力學習，將來為祖國建設貢獻力量；只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。
【點評】本題主要考查兩次鴉片戰爭相關的知識，考查學生應用知識的能力。鴉片戰爭后，中國的社會性質發生變化。政治上，由一個獨立自主的封建國家淪為半殖民地半封建國家。經濟上，中國自給自足的封建經濟逐步解體，中國市場卷入資本主義市場。鴉片戰爭中國近代史的開端。第二次鴉片戰爭使中國社會半殖民地半封建化的程度加深了。
4．【答案】（1）鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭。
（2）維護清朝統治、鄧世昌。
（3）落后就要挨打；弱國無外交；一個國家的尊嚴要靠實力來維護等。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】 （1）據材料一“五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽…”可知，材料提及了給近代中國帶來屈辱的事件包括《南京條約》的簽訂、火燒圓明園、甲午中日戰爭中國戰敗（或黃海戰役失敗或威海衛戰役失敗）、《馬關條約》的簽訂、《辛丑條約》的簽訂，相關侵略戰爭為：鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭。
（2）材料二“卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰，總歸虛度擲黃金。”中“卅年求富更求強”反映的歷史事件是洋務運動，它的根本目的是維護清朝統治；洋務運動是一場封建統治者的自救運動，不可能救中國，注定了運動的失敗。“海面未收功一戰”中，壯烈犧牲的民族英雄是鄧世昌。在黃海大戰中，鄧世昌率領全艦將士浴血奮戰，英勇犧牲。
（3）開放性題目，言之有理即可，如落后就要挨打；弱國無外交；一個國家的尊嚴要靠實力來維護等。
【點評】 本題主要考查學生對近代抗爭與近代化探索相關知識點的掌握，學習應系統的掌握四次侵華和洋務運動的探索及其引發的反思。
5．【答案】（1）林肯?！督夥藕谌伺`宣言》和《宅地法》。
（2）允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
（3）①對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪②充足的勞動力、解放勞動力③制度創新④國家獨立、國家統一或政局穩定⑤加強聯系或擴大市場等。
【知識點】英法美資產階級革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）依據材料一“任何一個州都不能只憑自己的動議就合法地脫離聯邦；任何一個州或兒個州反對合眾國當局的暴力行動都應根據情況視為叛亂…聯邦是不容分裂的”可知，材料一中的“他”指的是林肯。1861年，林肯當選為美國總統，為了維護國家統一，林肯領導了美國南北戰爭，1862年，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》?！督夥藕谌伺`宣言》頒布，激發了廣大黑人奴隸的革命熱情，最終取得戰爭的勝利。
（2）根據材料二“大凡國家之強弱，系人民之貧富；人民之貧富，系于物產之多寡；而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業?！辈⒔Y合所學知識可知，在日本明治維新措施中的引進西方技術，鼓勵發展近代工業，體現了大久保利通的觀點。
（3）本題是開放性題目，言之有理即可，依據上述材料，美、日大國崛起的因素有：對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪；充足的勞動力、解放勞動力；制度創新；國家獨立、國家統一或政局穩定；加強聯系或擴大市場等。
故答案為：
（1）林肯?！督夥藕谌伺`宣言》和《宅地法》。
（2）允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
（3）①對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪；②充足的勞動力、解放勞動力；③制度創新；④國家獨立、國家統一或政局穩定；⑤加強聯系或擴大市場等。
【點評】本題考查了美國獨立戰爭、日本明治維新相關的知識，考查學生的識記、分析及應用知識的能力。掌握相關基礎知識，明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運。美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
6．【答案】（1）時代：19世紀60年代至80年代；看法：南北方分歧嚴重，南北學者都認為戰爭的起因在于對方；原因：戰后南北方的矛盾和斗爭并未結束，南北方并未真正和解，南北方學者都站在自身立場說話。
（2）看法：我認為內戰是無法避免的；理由：美國南北方的矛盾非常突出（也可以答具體矛盾如奴隸制的存廢、經濟類型的不同等），雙方互不相讓必然走向戰爭，當選的林肯總統主張限制奴隸制的發展，觸動了南方奴隸主的利益。
（3）啟示：歷史評價隨著時代的變化而不斷發展；人們對歷史的看法受時代變遷的影響較大；歷史是客觀的，但是對歷史的認識具有主觀性。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）選擇19世紀60年代至80年代，該時代美國學者對內戰的看法是南北方分歧嚴重，南北學者都認為戰爭的起因在于對方，結合時代背景可知，產生這種看法的原因是戰后南北方的矛盾和斗爭并未結束，南北方并未真正和解，南北方學者都站在自身立場說話。
（2）有學者認為美國內戰“是無法避免的”，也有學者認為“是沒必要發生的”。結合所學知識，我認為內戰是無法避免的。理由是美國南北方的矛盾非常突出（也可以答具體矛盾如奴隸制的存廢、經濟類型的不同等），雙方互不相讓必然走向戰爭，當選的林肯總統主張限制奴隸制的發展，觸動了南方奴隸主的利益。
（3）根據材料結合所學知識，不同時代的美國史學家對美國內戰持不同看法，所以歷史評價隨著時代的變化而不斷發展；人們對歷史的看法受時代變遷的影響較大；歷史是客觀的，但是對歷史的認識具有主觀性。
【點評】本題主要考查南北戰爭相關的知識，考查學生運用知識的能力。南北戰爭，又稱美國內戰，是美國歷史上唯一的大規模內戰，參戰雙方為北方的美利堅聯邦和南方的美利堅聯盟國。戰爭最終以聯邦獲勝結束。南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，它維護了國家統一，廢除了奴隸制度，進一步掃除了資本主義發展的障礙，使美國迅速成為工業化強國。但并沒有徹底消除種族歧視，黑人仍然受到不平等的待遇。
7．【答案】（1）鴉片戰爭；使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）第二次鴉片戰爭；圓明園
（3）日本，《馬關條約》
（4）落后就要被挨打我們要努力振興中華
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一中的“19世紀40年代”“英國”等信息，聯系所學，1840年英國發動鴉片戰爭，1842年強迫中國簽訂《南京條約》，割占香港島，使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）根據材料二“1856-1860年的這場戰爭中，兩個強盜在北京焚毀了著名的皇家園林，給中華民族留下了永久的創傷”，聯系所學，1856年10月，英、法發動第二次鴉片戰爭，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園。
（3）依據材料三“從前我國還只是被西方大回打敗過，現在競被東方小國打敗了，而且失敗得師樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么的恥辱啊””，結合所學知識可知，東方小國指的是日本。日本經過明治維新，實力強大起來，走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。1894年—1895年，日本發動了甲午中日戰爭清政府戰敗投降，被迫簽訂了《馬關條約》。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）鴉片戰爭；使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）第二次鴉片戰爭；圓明園。
（3）日本，《馬關條約》。
（4）落后就要被挨打我們要努力振興中華。
【點評】本題難度適中，考查鴉片戰爭和《南京條約》、第二次鴉片戰爭、火燒圓明園、甲午中日戰爭和《馬關條約》等相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記鴉片戰爭和《南京條約》、第二次鴉片戰爭、火燒圓明園、甲午中日戰爭和《馬關條約》等相關史實。
8．【答案】（1）西周；給人民帶來了災難，有利于局部統一（或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）百家爭鳴；孟子主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”）；百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）秦統一六國；創立中央集權制度。
（4）客觀公正，一分為二。
【知識點】百家爭鳴；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）材料一中“諸侯國”的形成制度與西周的建立有關，西周實行分封制度。據材料可知，“爭霸”的影響是爭霸戰爭給人民帶來了災難﹔有利于局部統一(或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）材料二描述了戰國時期的歷史現象是百家爭鳴。結合所學知識可知，該時期儒家學派的代表人物及其主要觀點有孟子，主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”)。據材料可知，該歷史現象“不能完全都看成是相互獨立的學術流派”的原因是從不同的角度出發，針對現實。結合所學說明它在中國文化發展史上的地位和影響百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰﹔百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）結合所學可知，材料三中“始皇吞并六國，統一宇內”反映秦統一六國。為加強對全國的統治，“始皇”又創立了一套中央集權制度。
（4）綜上所述結合所學，我認為中華民族發展的歷程中呈現的特點是多元一體(大一統)。
故答案為：（1）西周；給人民帶來了災難，有利于局部統一（或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）百家爭鳴；孟子主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”）；百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）秦統一六國；創立中央集權制度。
（4）客觀公正，一分為二。
【點評】本題難度適中，以三則文字材料為背景依托，考查西周的分封制度、諸侯爭霸戰爭、百家爭鳴、秦的統一、秦鞏固統一措施等知識。注意基礎知識的識記與理解。
9．【答案】（1）公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度。
（2）①杭州文化產業與時俱進擦亮“西湖文化”、“良渚文化”、“宋韻文化”金名片，說明杭州不斷推動中華優秀傳統文化的創造性轉化，創新型發展。②辦好中國國際動漫節、杭州文博會和系列配套文創活動，進一步提升展會“國際化、專業化”的辦展水平，體現了杭州不斷吸收外來，面向未來，鑄就杭州文化新輝煌。
（3）以人民為中心的發展思想。①“杭州市堅持把黨的領導落實到社會治理各個環節”體現了杭州堅持中國共產黨的領導；② “積極探索城鄉社區群眾自治模式”堅持基層群眾自治制度；③“嚴加強法治宣傳，厲打擊各種黑惡勢力，營造和諧穩定的社會環境”。體現了杭州市政府建設法治政府，依法行政；④“推進“數字杭州”建設，搭建平臺引領萬眾創新”體現了杭州市實行創新驅動發展戰略，鼓勵大眾創業，萬眾創新等。
【知識點】我國現階段的經濟制度；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；社會主義精神文明建設；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）分析材料結合所學可知，材料一體現了我國的公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度。
（2）根據所學，本題可以從不斷推動中華優秀傳統文化的創造性轉化，創新型發展，吸收外來，面向未來等方面結合材料進行分析回答即可。
（3） 杭州市創建幸福城市說明堅持以人民為中心的發展思想。分析材料，成功答案也就是成功做法，因此可以結合材料從 堅持中國共產黨的領導， 基層群眾自治制度， 建設法治政府， 實行創新驅動發展戰略，鼓勵大眾創業，萬眾創新等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對我國基本經濟制度，中華文化，共享發展成果，堅持黨的領導，基層群眾自治，建設法治政府，創新驅動發展戰略，萬眾創新等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
10．【答案】（1）①習近平新時代中國特色社會主義思想；②堅持以人民為中心
（2）①社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主；②人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征；③有事好商量，眾人的事情眾人商量是人民民主的真諦；④人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權、行使權利的根本途徑。
（3）英烈精神是中國精神的精華，是中國價值的體現，是中國力量的源泉。
①有利于營造崇尚英雄、學習英雄的良好社會氛圍；
②有利干弘揚和繼承偉大的民族精神，為實現中國式現代化提供強大的精神動力。
③有利于培育和踐行社會主義核心價值觀；
④有利于傳承紅色基因，加強愛國主義教育等。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）根據所學，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義。 堅持以人民為中心是黨和政府的發展思想。
（2）根據所學，全過程人民民主體現的觀點有：我國社會主義民主的特點， 社會主義民主政治的本質特征， 人民民主的真諦， 人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權、行使權利的根本途徑等。
（3） 英烈精神是中國精神的精華，是中國價值的體現，是中國力量的源泉。 因此弘揚英烈精神，對實現中國式現代的現實意義可以從有利于營造崇尚英雄、學習英雄的氛圍。 弘揚和繼承偉大的民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育等方面回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，新型民主，保障人民當家作主的制度體系，中國精神，中華民族精神和社會主義核心價值觀等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值中等。
11．【答案】（1）①一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。
②百年大計、教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
③建設創新型國家，必須落實科教興國、人才強國戰略。
④神舟載人飛船能夠成功發射，離不開廣大科技人才的辛勤付出。而這些科技工作者的培養，離不開我國的教育。
（2）①“綠色辦奧，堅持生態優先、資源節約、環境友好”，有利于建設資源節約型，環境友好型社會，建設美麗中國；有利于貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念；
②“推動經濟社會發展全面綠色轉型”，有利于處理好經濟發展和生態環境保護之間的關系，推動經濟高質量發展；
③“從綠色火炬到綠色建筑，最大化利用現有場館和設施等”，有利于走綠色、循環、低碳發展之路，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式；
④“向全世界傳遞低碳環保的理念”，有利于構建人類命運共同體，堅持綠色低碳，構建一個清潔美麗的世界；
⑤建設前首先劃定“生態底線”，有利于堅持人與自然和諧共生，堅持綠水青山就是金山銀山的理念；
⑥“讓人們既能盡享冰雪運動的無窮魅力，又能盡覽大自然的生態之美”，有利于走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，滿足人民日益增長的美好生活需要。
（3）①新時代的中國青年需要樹立遠大理想，將個人夢與國家發展、國家命運緊密相連，并不斷為之付諸行動，用腳踏實地鑄就青春夢想。
②新時代的中國青年需要培養責任意識，勇擔時代責任，積極服務社會、奉獻社會，在青春奮斗中弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀。
③新時代的中國青年需要培養創新精神，在實踐中發揮創造力，綻放青春的力量，堅定“四個自信”，做自信的中國人。
【知識點】可持續發展；經濟全球化、世界多極化、和平與發展；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）分析材料， 在這部自力更生、自主創新的中國航天發展史中，眾多中國高校的名字烙印其中，神舟系列飛船重要核心技術人員都是中國高校自主培養的。這說明教育的重要性，表明一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。 堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國，這說明 建設創新型國家，必須落實科教興國、人才強國戰略。
（2）根據所學結合材料， 北京冬奧會堅持綠色辦奧的意義可以從有利于建設資源節約型，環境友好型社會，貫徹新發展理念，推動經濟高質量發展， 大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式，構建人類命運共同體， 滿足人民日益增長的美好生活需要等方面結合材料分析回答即可。
（3）根據所學，本題可以從 要樹立遠大理想，將個人夢與國家發展、國家命運緊密相連，弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀，培養創新精神，做自信的中國人等方面回答即可。
【點評】本題考查對教育的重要性，科教興國、人才強國戰略，節約資源保護環境，可持續發展道路，構建人類命運共同體，新發展理念，少年夢想，中國精神，社會主義核心價值觀，中國人自信的底氣等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
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2023年中考社會法治題型專題——材料分析題
綜合考試
一、材料分析題
1．（）閱讀材料，完成下列要求。
材料：約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇，并最終使自己成為東方世界第一擺脫西方大國欺凌、順利實現現代化的國家，成為唯一一個擠入帝國主義列強行列，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家。
—摘自《大國崛起》解說詞
結合所學知識，指出“棄舊圖新”所指的重大改革。材料中“遭遇了巨大的生存危機”指的是什么？
【答案】改革：日本明治維新。美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。觀點：危機即轉機。論述：19世紀中期的日本，仍是閉關鎖國，落后的封建國家，幕府統治腐朽。1853年，一支美國艦隊闖入日本港口，要求談判通商，否則立即向日本開戰。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意開放港口，民族危機加深。一些中下級武士在民族危機面前，以武力推翻幕府的統治。明治天皇通過學習西方進行明治維新的改革，使日本由一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。結論：要善于抓住歷史機遇，善于學習，勇于改革，轉化危機為轉機。
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】根據材料“約在150年前，位于太平洋西岸的島國日本”結合所學知識可知，“棄舊圖新”所指的重大改革是1868年日本明治維新。1853年，一支美國艦隊闖入日本港口，要求談判通商，否則立即向日本開戰。第二年，日本被迫在不平等條約上簽字，同意開放港口，民族危機加深。材料中“遭遇了巨大的生存危機”指的是美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。
故答案為：改革：日本明治維新。美國海軍艦隊打開日本國門，日本被迫簽訂不平等條約，面臨民族危機。
【點評】本題主要考查日本明治維新相關的知識，考查學生的識記及分析能力。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機。從閉關鎖國的封建國家轉變為資本主義國家，躋身于西方資本主義列強的行列，從此，日本走上了對外侵略的道路。局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余。
2．（）外國傳教士的到來給中國社會發展帶來的影響是深遠的，甚至呈現雙面性的特征。閱讀材料，回答問題。
材料一：傳教士大會關于“傳教士與鴉片”議題
次數 時間地點 參會(人) 鴉片議題 效果
首屆 1877.05.10-24 上海 126 大會議決：“使中國人士發生一種懷疑恨惡之心理，而大為傳教之障礙。”大會討論了設立戒煙會的問題，認為能多設戒煙會，幫助吸者戒煙，“最為善法”。 客觀上給予英國鴉片貿易“一重大打擊”。
第二屆 1890.05.07-20 上海 445 大會“對于鴉片貿易仍持反對之態度”，大會成立了中國禁煙會，指導禁煙工作。 會后，各地傳教士舉辦的戒煙會所迅速增加。
第三屆 1907.04.25-05.05 上海 1170 “以往數十年傳教士一再譴責鴉片貿易，然而收效甚微，這應歸咎于中英兩國政府只圖財政收入。”大會號召各教會重視禁煙工作。 收效甚微
——摘自劉效紅《淺析外國傳教士在清末禁煙中的作用》
材料二：到20世紀初，傳教士在中國創辦報刊的數量和翻譯書目急劇增加，這些報刊在內容上涉及到中國各個方面，傳教士們會將基督教教義、西方文化和中外時政融于一體，對列強的侵略活動大多視而不見，甚至特意美化。到20世紀中期，教會女校、教會醫院也逐漸發展起來。在進行醫學宣教的同時，傳教士還開辦了不同類型的慈善事業，比如孤兒院、盲童學校等慈善機構，這些慈善舉動一方面改善了中國民眾和基督教的關系，使教徒迅速增加，另一方面使傳教士得以結識一些政府官員，對其日后的傳教活動起到不小的影響。
——姚彥琳《近代美國傳教士在華文化活動及客觀效果論析》
材料三：恩格斯曾說：“歷史上活動的許多個別愿望在大多數場合下所得到的完全不是預期的后果，往往是恰恰相反的結果”。
——喬治·盧卡奇《歷史與階級意識》
（1）根據材料一，概括三次傳教士大會呈現的主要特點。
（2）根據材料二，分析西方傳教士來華從事各種活動的目的。
（3）結合材料一、二，用史實說明材料三中恩格斯的觀點。
【答案】（1）基督教會重視在中國的傳教工作；會議規模不斷擴大；對鴉片貿易都持反對態度；效果不夠顯著。
（2）目的：為列強在華活動制造合理的社會輿論；在意識形態領域進行思想滲透。
（3）傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但傳教士在中國創辦報刊、翻譯書目，開闊了國人的視野，為近代中國先進知識分子學習西方提供了條件；創辦學?？陀^上沖擊了中國傳統教育體制，推動了教育近代化；開辦慈善事業，傳播了近代西方思想文化，在一定程度上緩解了當時的社會矛盾。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一表格可知，三次傳教士大會呈現的特點是，基督教會重視在中國的傳教工作；會議規模不斷擴大；對鴉片貿易都持反對態度；效果不夠顯著。
（2）根據所學和材料二”傳教士們會將基督教教義、西方文化和中外時政融于一體，對列強的侵略活動大多視而不見，甚至特意美化。“可知，西方傳教士來華從事各種活動為列強在華活動制造合理的社會輿論；在意識形態領域進行思想滲透。
（3）結合材料可知，外國傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但傳教士在中國創辦報刊、翻譯書目，開闊了國人的視野，為近代中國先進知識分子學習西方提供了條件；創辦學?？陀^上沖擊了中國傳統教育體制，推動了教育近代化；開辦慈善事業，傳播了近代西方思想文化，在一定程度上緩解了當時的社會矛盾。
【點評】本題主要考查外國傳教士給中國帶來的影響相關的知識，考查學生 分析及應用知識的能力。外國傳教士來華的主要任務是吸收教徒和擴大基督教在華勢力，他們是列強侵華的幫兇。但客觀上傳播了近代西方思想文化。
3．（）一次次列強的侵略，一個個屈辱的條約，記錄著中國的艱苦歲月，中國近代史就是一部屈辱史。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆煎熬。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。
材料二：英國學者馬士說：“由于中國人民進行了激勵的禁煙運動，戰爭不可避免的發生了?！?br/>材料三：對于中國人來說，這場戰爭是一塊碑文，它銘刻了中世紀古代的社會在炮口逼迫下走入了近代的最初一步。……英國兵輪鼓浪而來，由沿海入長江，撞到了堡壘一壁。
——張晉松《近代中國社會的新陳代謝》
材料四：一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去了你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記。我，沒有看到過圓明園。但，我感到灼傷的痛楚，我聽見你在低泣。
——張晉松《我沒有看到過圓明園》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出英國向中國走私鴉片給中國帶來的危害。
（2）根據材料一并結合所學知識，評價材料二中英國學者的觀點。
（3）根據材料三并結合所學知識，說明這場戰爭是一塊碑界的理由
（4）材料四反映了哪一歷史事件？這一事件發生在哪一次戰爭中？
（5）結合上述材料和所學知識，你有何感想？
【答案】（1）危害了中國人民的健康；導致大量白銀外流；導致軍隊戰斗力下降；導致國家財政困難；加深了政治的腐敗。
（2）鴉片戰爭爆發的根本原因：向中國傾銷商品、掠奪原料，林則徐虎門銷煙是鴉片戰爭爆發的直接原因或者是導火索。故英國學者的說法沒有揭示出鴉片戰爭經濟侵略本質，而實質上是在為英國侵略辯護。
（3）鴉片戰爭改變了中國歷史發展進程，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會；鴉片戰爭成為中國近代史的開端。
（4）英法聯軍火燒圓明園；第二次鴉片戰爭。
（5）感想：弱肉強食，落后就要挨打；我們要努力學習，將來為祖國建設貢獻力量；只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆煎熬。君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。”結合所學知識可知，英國向中國走私鴉片危害了中國人民的健康，導致大量白銀外流，導致軍隊戰斗力下降，導致國家財政困難，加深了政治的腐敗。
（2）根據材料二“由于中國人民進行了激烈的禁煙運動，戰爭不可避免的發生了?！苯Y合所學知識可知，鴉片戰爭爆發的根本原因是英國要打開中國市場，向中國傾銷商品、掠奪原料，而林則徐虎門銷煙是鴉片戰爭爆發的直接原因（或者是導火索）。故英國學者的說法沒有揭示出鴉片戰爭經濟侵略本質，而實質上是在為英國侵略辯護。
（3）根據材料三“對于中國人來說，這場戰爭是一塊碑文，它銘刻了中世紀古代的社會在炮口逼迫下走入了近代的最初一步。……英國兵輪鼓浪而來，由沿海入長江，撞到了堡壘一壁?！苯Y合所學知識可知，材料中的“這場戰爭”是指鴉片戰爭。鴉片戰爭改變了中國歷史發展進程，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會，成為中國近代史的開端。所以說鴉片戰爭是一塊碑界。
（4）根據材料四“一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去了你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記。我，沒有看到過圓明園。但，我感到灼傷的痛楚，我聽見你在低泣?！苯Y合所學知識可知，材料四反映了英法聯軍火燒圓明園。1860年10月，英法聯軍為主，美俄兩國為幫兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭。英法聯軍一路燒殺，攻入北京，闖進圓明園，掠奪珍寶。為掩人耳目，他們又放火焚燒圓明園。
（5）開放性設問，結合上述材料及所學知識，圍繞兩次鴉片戰爭談感受，言之成理即可，如：弱肉強食，落后就要挨打；我們要努力學習，將來為祖國建設貢獻力量；只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。
【點評】本題主要考查兩次鴉片戰爭相關的知識，考查學生應用知識的能力。鴉片戰爭后，中國的社會性質發生變化。政治上，由一個獨立自主的封建國家淪為半殖民地半封建國家。經濟上，中國自給自足的封建經濟逐步解體，中國市場卷入資本主義市場。鴉片戰爭中國近代史的開端。第二次鴉片戰爭使中國社會半殖民地半封建化的程度加深了。
4．（） 1840年以來，中華民族陷入深重苦難和極度屈辱的深淵。
材料一：五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽……辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍……
材料二：卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰，總歸虛度擲黃金。
（1）材料一中提及了哪些給近代中國帶來屈辱的戰爭？（舉出四例）
（2）“卅年求富更求強”反映的歷史事件的根本目的是什么？“海面未收功一戰”中，壯烈犧牲的民族英雄是誰？
（3）你對上述兩則材料有何感想？
【答案】（1）鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭。
（2）維護清朝統治、鄧世昌。
（3）落后就要挨打；弱國無外交；一個國家的尊嚴要靠實力來維護等。
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】 （1）據材料一“五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽…”可知，材料提及了給近代中國帶來屈辱的事件包括《南京條約》的簽訂、火燒圓明園、甲午中日戰爭中國戰?。ɑ螯S海戰役失敗或威海衛戰役失?。ⅰ恶R關條約》的簽訂、《辛丑條約》的簽訂，相關侵略戰爭為：鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭。
（2）材料二“卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰，總歸虛度擲黃金。”中“卅年求富更求強”反映的歷史事件是洋務運動，它的根本目的是維護清朝統治；洋務運動是一場封建統治者的自救運動，不可能救中國，注定了運動的失敗?！昂Ｃ嫖词展σ粦稹敝校瑝蚜覡奚拿褡逵⑿凼青囀啦Ｔ邳S海大戰中，鄧世昌率領全艦將士浴血奮戰，英勇犧牲。
（3）開放性題目，言之有理即可，如落后就要挨打；弱國無外交；一個國家的尊嚴要靠實力來維護等。
【點評】 本題主要考查學生對近代抗爭與近代化探索相關知識點的掌握，學習應系統的掌握四次侵華和洋務運動的探索及其引發的反思。
5．（）閱讀材料，回答問題。
材料一：1861年3月，他在就任總統時說：“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當局的行動都應根據情況視為叛亂……根據憲法和法律，聯邦都是不容分裂的?！?br/>材料二：大凡國家之強弱，系人民之貧富；人民之貧富，系于物產之多寡；而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業。所以歸根結底是依靠政府管理的誘導獎勵之力。
——（日本）大久保利通
（1）材料一中的“他”指的是誰？根據材料并結合所學知識說說他為實現目標而頒布的兩部文獻是什么？
（2）依據材料二與所學知識，分析大久保利通的觀點在日本明治維新措施中具體是如何體現的？
（3）依據對上述材料的分析，你認為美、日大國崛起的因素有哪些？
【答案】（1）林肯。《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》。
（2）允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
（3）①對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪②充足的勞動力、解放勞動力③制度創新④國家獨立、國家統一或政局穩定⑤加強聯系或擴大市場等。
【知識點】英法美資產階級革命；日本明治維新
【解析】【分析】（1）依據材料一“任何一個州都不能只憑自己的動議就合法地脫離聯邦；任何一個州或兒個州反對合眾國當局的暴力行動都應根據情況視為叛亂…聯邦是不容分裂的”可知，材料一中的“他”指的是林肯。1861年，林肯當選為美國總統，為了維護國家統一，林肯領導了美國南北戰爭，1862年，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》。《解放黑人奴隸宣言》頒布，激發了廣大黑人奴隸的革命熱情，最終取得戰爭的勝利。
（2）根據材料二“大凡國家之強弱，系人民之貧富；人民之貧富，系于物產之多寡；而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業。”并結合所學知識可知，在日本明治維新措施中的引進西方技術，鼓勵發展近代工業，體現了大久保利通的觀點。
（3）本題是開放性題目，言之有理即可，依據上述材料，美、日大國崛起的因素有：對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪；充足的勞動力、解放勞動力；制度創新；國家獨立、國家統一或政局穩定；加強聯系或擴大市場等。
故答案為：
（1）林肯?！督夥藕谌伺`宣言》和《宅地法》。
（2）允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
（3）①對外擴張、殖民擴張、殖民掠奪；②充足的勞動力、解放勞動力；③制度創新；④國家獨立、國家統一或政局穩定；⑤加強聯系或擴大市場等。
【點評】本題考查了美國獨立戰爭、日本明治維新相關的知識，考查學生的識記、分析及應用知識的能力。掌握相關基礎知識，明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運。美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
6．（）以下材料是不同時代的美國史學家對美國內戰（1861-1865）的看法。閱讀材料，回答問題。
材料：
時代 對內戰的看法
19世紀60年代至80年代 南北方的學者們都從本地區的立場出發，竭力為本地區的社會或政治集團進行辯護，指責對方應該為這場戰爭負責。
從19世紀90年代到20世紀初 認為內戰是無法避免的，內戰加速了美國工業化進程，使美國在19、20世紀之交成為世界大國。
20世紀以后 認為導致南北之間沖突的是經濟基礎，內戰主要是南北之間彼此競爭的社會經濟和階級之間的斗爭，堪稱“第二次美國革命”。
20世紀30年代 認為內戰是一個由狂熱的廢奴主義者和一代無能的政客所鑄成的愚蠢的大錯誤，是沒必要發生的。
20世紀四五十年代 認為內戰通過戰爭的方式廢除了奴隸制，維護了聯邦的統一，促進了美國國家的整體發展。
20世紀60年代 人們一改此前對戰爭可能具有正義性的肯定，認為在熱核戰爭的時代，戰爭只會帶來更大的災難，甚至是全人類的毀滅。
20世紀70年代后 認為在美國這樣一個多元化的移民社會里，不同學者從不同的立場和知識背景出發，要達成一致幾乎是不可能的。
——摘編自徐良：《從內戰史研究看150年來美國史學思潮的變遷》
（1）任選一個時代，概括該時代美國學者對內戰的看法，結合時代背景分析產生這種看法的原因。
（2）有學者認為美國內戰“是無法避免的”，也有學者認為“是沒必要發生的”。對此，你有什么看法？結合史實說明理由。
（3）談談你從不同時代的美國史學家對美國內戰持不同看法中得到的啟示。
【答案】（1）時代：19世紀60年代至80年代；看法：南北方分歧嚴重，南北學者都認為戰爭的起因在于對方；原因：戰后南北方的矛盾和斗爭并未結束，南北方并未真正和解，南北方學者都站在自身立場說話。
（2）看法：我認為內戰是無法避免的；理由：美國南北方的矛盾非常突出（也可以答具體矛盾如奴隸制的存廢、經濟類型的不同等），雙方互不相讓必然走向戰爭，當選的林肯總統主張限制奴隸制的發展，觸動了南方奴隸主的利益。
（3）啟示：歷史評價隨著時代的變化而不斷發展；人們對歷史的看法受時代變遷的影響較大；歷史是客觀的，但是對歷史的認識具有主觀性。
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）選擇19世紀60年代至80年代，該時代美國學者對內戰的看法是南北方分歧嚴重，南北學者都認為戰爭的起因在于對方，結合時代背景可知，產生這種看法的原因是戰后南北方的矛盾和斗爭并未結束，南北方并未真正和解，南北方學者都站在自身立場說話。
（2）有學者認為美國內戰“是無法避免的”，也有學者認為“是沒必要發生的”。結合所學知識，我認為內戰是無法避免的。理由是美國南北方的矛盾非常突出（也可以答具體矛盾如奴隸制的存廢、經濟類型的不同等），雙方互不相讓必然走向戰爭，當選的林肯總統主張限制奴隸制的發展，觸動了南方奴隸主的利益。
（3）根據材料結合所學知識，不同時代的美國史學家對美國內戰持不同看法，所以歷史評價隨著時代的變化而不斷發展；人們對歷史的看法受時代變遷的影響較大；歷史是客觀的，但是對歷史的認識具有主觀性。
【點評】本題主要考查南北戰爭相關的知識，考查學生運用知識的能力。南北戰爭，又稱美國內戰，是美國歷史上唯一的大規模內戰，參戰雙方為北方的美利堅聯邦和南方的美利堅聯盟國。戰爭最終以聯邦獲勝結束。南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，它維護了國家統一，廢除了奴隸制度，進一步掃除了資本主義發展的障礙，使美國迅速成為工業化強國。但并沒有徹底消除種族歧視，黑人仍然受到不平等的待遇。
7．（）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：19世紀40年代的這場戰爭中，英國用大炮破壞了中國皇帝的威權，迫使天朝帝國與地上的世界接觸。
材料二：1856-1860年的這場戰爭中，兩個強盜在北京焚毀了著名的皇家園林，給中華民族留下了永久的創傷。
材料三：從前我國還只是被西方大回打敗過，現在競被東方小國打敗了，而且失敗得師樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么的恥辱啊。
（1）材料一涉及的是哪場戰爭？這場戰爭對中國的社會性質有什么影響？
（2）材料二涉及的是哪場戰爭？材料中的“皇家園林”指的是什么？
（3）材料三中的“東方小國”指的是哪個國家？材料中的“條約”指的是什么？
（4）通過三則材料，你獲得了哪些感悟？
【答案】（1）鴉片戰爭；使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）第二次鴉片戰爭；圓明園
（3）日本，《馬關條約》
（4）落后就要被挨打我們要努力振興中華
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】（1）根據材料一中的“19世紀40年代”“英國”等信息，聯系所學，1840年英國發動鴉片戰爭，1842年強迫中國簽訂《南京條約》，割占香港島，使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）根據材料二“1856-1860年的這場戰爭中，兩個強盜在北京焚毀了著名的皇家園林，給中華民族留下了永久的創傷”，聯系所學，1856年10月，英、法發動第二次鴉片戰爭，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園。
（3）依據材料三“從前我國還只是被西方大回打敗過，現在競被東方小國打敗了，而且失敗得師樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么的恥辱啊””，結合所學知識可知，東方小國指的是日本。日本經過明治維新，實力強大起來，走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。1894年—1895年，日本發動了甲午中日戰爭清政府戰敗投降，被迫簽訂了《馬關條約》。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）鴉片戰爭；使中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。
（2）第二次鴉片戰爭；圓明園。
（3）日本，《馬關條約》。
（4）落后就要被挨打我們要努力振興中華。
【點評】本題難度適中，考查鴉片戰爭和《南京條約》、第二次鴉片戰爭、火燒圓明園、甲午中日戰爭和《馬關條約》等相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記鴉片戰爭和《南京條約》、第二次鴉片戰爭、火燒圓明園、甲午中日戰爭和《馬關條約》等相關史實。
8．（2023·寧波模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋時期的大國爭霸，使得戰事不斷……一些小國備受戰爭之害……有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻夷民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。
——統編《中國歷史》七年級上冊
材料二：……這里所謂的百家不能完全都看成是相互獨立的學術流派，……社會變革中這些思想家從不同的角度出發，針對現實，分別提出了自己的見解和主張……
——寧欣《中國古代史》
材料三：始皇吞并六國，統一宇內，統治時期雖極短促，于“古人之道法，無不革除，后世之治術，悉已創導?！?br/>——王亞南《中國官僚政治研究》
材料四：秦朝是短促的朝代，但又是極重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是對歷史有巨大貢獻的皇帝。秦是文化的摧殘者，但在某些方面又是先進者。
——摘自范文瀾《中國通史》第二冊
請回答：
（1）材料一中“諸侯國”的形成制度與哪一王朝的建立有關？據材料分析“爭霸”的影響。
（2）材料二中描述了戰國時期的哪一歷史現象？列舉一位該時期儒家學派的代表人物及其主要觀點。結合所學說明百家爭鳴局面在中國文化發展史上的地位和影響。
（3）結合所學，指出材料三中“始皇吞并六國，統一宇內”反映了哪一歷史事件？為加強對全國的統治，“始皇”又創立了一套怎樣的制度？
（4）依據材料四分析作者在評價秦朝和秦始皇時遵循了什么原則？
【答案】（1）西周；給人民帶來了災難，有利于局部統一（或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）百家爭鳴；孟子主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”）；百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）秦統一六國；創立中央集權制度。
（4）客觀公正，一分為二。
【知識點】百家爭鳴；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）材料一中“諸侯國”的形成制度與西周的建立有關，西周實行分封制度。據材料可知，“爭霸”的影響是爭霸戰爭給人民帶來了災難﹔有利于局部統一(或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）材料二描述了戰國時期的歷史現象是百家爭鳴。結合所學知識可知，該時期儒家學派的代表人物及其主要觀點有孟子，主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”)。據材料可知，該歷史現象“不能完全都看成是相互獨立的學術流派”的原因是從不同的角度出發，針對現實。結合所學說明它在中國文化發展史上的地位和影響百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰﹔百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）結合所學可知，材料三中“始皇吞并六國，統一宇內”反映秦統一六國。為加強對全國的統治，“始皇”又創立了一套中央集權制度。
（4）綜上所述結合所學，我認為中華民族發展的歷程中呈現的特點是多元一體(大一統)。
故答案為：（1）西周；給人民帶來了災難，有利于局部統一（或促進民族交融、強大的諸侯國疆域不斷擴大、出現大規模民族交融）。
（2）百家爭鳴；孟子主張仁政、提出“民為貴君為輕”（荀子主張實行“禮治”）；百家爭鳴是我國古代史上第一次思想文化發展的高峰；百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發展奠定基礎。
（3）秦統一六國；創立中央集權制度。
（4）客觀公正，一分為二。
【點評】本題難度適中，以三則文字材料為背景依托，考查西周的分封制度、諸侯爭霸戰爭、百家爭鳴、秦的統一、秦鞏固統一措施等知識。注意基礎知識的識記與理解。
9．（2022九下·杭州月考）2021年12月30日， 2021中國最具幸福感城市榜單誕生。杭州再次榮獲“中國最具幸福感城市”稱號，成為全國唯一一座連續15年獲此殊榮的城市。閱讀材料，解碼杭州“幸福密碼”。
【活力之城】材料一：杭州擁有120萬戶市場主體，2021年杭州市制造業百強榜顯示，入榜企業中，國有企業有18家，民營企業有82家。杭州進入全國民營企業500強的數量連續19年位居全國城市首位。
【文化之都】材料二：杭州文化產業在與時俱進擦亮“西湖文化”、“良渚文化”、“宋韻文化”金名片的同時不斷拓展國際文化交流“朋友圈”，辦好中國國際動漫節、杭州文博會和系列配套文創活動，進一步提升展會“國際化、專業化”的辦展水平，在交流合作中展現杭州風采，堅定文化自信。
【幸福之窗】材料三：2021年，杭州市堅持把黨的領導落實到社會治理各個環節。市政府始終堅持新發展思想，積極探索城鄉社區群眾自治模式。嚴加強法治宣傳，厲打擊各種黑惡勢力，營造和諧穩定的社會環境。推進“數字杭州”建設，搭建平臺引領萬眾創新……久久為功，書寫幸福城市的“成功答案”。
（1）材料一體現了我國哪一經濟制度。
（2）結合材料二談一談杭州是如何堅定文化自信的。
（3）材料三體現了杭州市政府堅持怎樣的發展思想？結合材料，概括杭州創建幸福城市的“成功答案”。
【答案】（1）公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度。
（2）①杭州文化產業與時俱進擦亮“西湖文化”、“良渚文化”、“宋韻文化”金名片，說明杭州不斷推動中華優秀傳統文化的創造性轉化，創新型發展。②辦好中國國際動漫節、杭州文博會和系列配套文創活動，進一步提升展會“國際化、專業化”的辦展水平，體現了杭州不斷吸收外來，面向未來，鑄就杭州文化新輝煌。
（3）以人民為中心的發展思想。①“杭州市堅持把黨的領導落實到社會治理各個環節”體現了杭州堅持中國共產黨的領導；② “積極探索城鄉社區群眾自治模式”堅持基層群眾自治制度；③“嚴加強法治宣傳，厲打擊各種黑惡勢力，營造和諧穩定的社會環境”。體現了杭州市政府建設法治政府，依法行政；④“推進“數字杭州”建設，搭建平臺引領萬眾創新”體現了杭州市實行創新驅動發展戰略，鼓勵大眾創業，萬眾創新等。
【知識點】我國現階段的經濟制度；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活；社會主義精神文明建設；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）分析材料結合所學可知，材料一體現了我國的公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度。
（2）根據所學，本題可以從不斷推動中華優秀傳統文化的創造性轉化，創新型發展，吸收外來，面向未來等方面結合材料進行分析回答即可。
（3） 杭州市創建幸福城市說明堅持以人民為中心的發展思想。分析材料，成功答案也就是成功做法，因此可以結合材料從 堅持中國共產黨的領導， 基層群眾自治制度， 建設法治政府， 實行創新驅動發展戰略，鼓勵大眾創業，萬眾創新等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對我國基本經濟制度，中華文化，共享發展成果，堅持黨的領導，基層群眾自治，建設法治政府，創新驅動發展戰略，萬眾創新等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
10．（2023九下·蕭山月考）學習貫徹二十大精神，助力實現中國夢。
2022年10月16日至10月22日，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京舉行，習近平總書記做了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗》的報告。
報告原文 體現教材知識點
材料一：中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。 ①當代中國馬克思主義是____ ____。
材料二：新征程上，必須緊緊抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，著力補齊民生短板、辦好民生實事，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。 ②黨和政府的發展思想是 ____ ____。
【發展全過程人民民主 保障人民當家作主】
材料三：我們堅持走中國特色社會主義政治發展道路，全面發展全過程人民民主，社會主義民主政治制度化、規范化、程序化全面推進，社會主義協商民主廣泛開展，人民當家作主更為扎實，基層民主活力增強。
【中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化】
材料四：2022年《覺醒年代》熱播以后安徽合肥的廣大市民，燃起了對陳延年、陳喬年烈士的崇敬之心。廣大市民持續活躍在線上線下，自發尋訪故地、祭奠英烈、追溯歷史、分享心得，推動了黨史專家對于這段史料的重新梳理發現，推動了合肥延喬路的提升改造，繪就了紅色文化符號的新印記……
（1）請你將上表中空格內容補充完整。
（2）全過程人民民主體現了教材哪些觀點
（3）革命先烈是民族的脊梁、時代的先鋒。當前弘揚英烈精神，對實現中國式現代化有什么現實意義？
【答案】（1）①習近平新時代中國特色社會主義思想；②堅持以人民為中心
（2）①社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主；②人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征；③有事好商量，眾人的事情眾人商量是人民民主的真諦；④人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權、行使權利的根本途徑。
（3）英烈精神是中國精神的精華，是中國價值的體現，是中國力量的源泉。
①有利于營造崇尚英雄、學習英雄的良好社會氛圍；
②有利干弘揚和繼承偉大的民族精神，為實現中國式現代化提供強大的精神動力。
③有利于培育和踐行社會主義核心價值觀；
④有利于傳承紅色基因，加強愛國主義教育等。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）根據所學，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義。 堅持以人民為中心是黨和政府的發展思想。
（2）根據所學，全過程人民民主體現的觀點有：我國社會主義民主的特點， 社會主義民主政治的本質特征， 人民民主的真諦， 人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權、行使權利的根本途徑等。
（3） 英烈精神是中國精神的精華，是中國價值的體現，是中國力量的源泉。 因此弘揚英烈精神，對實現中國式現代的現實意義可以從有利于營造崇尚英雄、學習英雄的氛圍。 弘揚和繼承偉大的民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育等方面回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，新型民主，保障人民當家作主的制度體系，中國精神，中華民族精神和社會主義核心價值觀等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值中等。
11．（2023·溫州模擬）閱讀材料，回答問題
為深入貫徹學習黨的二十大精神，某校開展了以“啟航二十大，邁進新征程”為主題的探究性學習活動，請你參與并完成任務。
【讀懂成就】
黨的二十大報告提出，堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國。黨的十八大以來，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“天宮”筑夢、“北斗”通聯世界、“風云”觀風測雨……我國航天事業取得了一系列非凡成就。值得驕傲的是，在這部自力更生、自主創新的中國航天發展史中，眾多中國高校的名字烙印其中，神舟系列飛船重要核心技術人員都是中國高校自主培養的。一個個技術難點的突破，一項項創新成果的誕生，鑄就“空天報國”的高校擔當！為中國航天人點贊！為中國高校點贊！
【感悟意義】
2022年，以習近平同志為核心的黨中央引領北京冬奧成功實踐，是著眼我國改革開放和現代化建設全局作出的重大決策。習總書記指出，綠色辦奧就要堅持生態優先、資源節約、環境友好，為冬奧會打下美麗中國底色。作為我國提出碳達峰碳中和目標后的首個世界級體育盛會，北京冬奧會將推動經濟社會發展全面綠色轉型、為實現碳達峰碳中和作出貢獻作為重要目標。從“綠色火炬”、“綠色能源”、“綠色交通”到“綠色建筑”，北京冬奧全過程踐行奧林匹克2020議程，最大化利用現有場館和設施，所有場館實現綠色化改造，新型二氧化碳制冷劑碳排放趨近于零，開幕式上“微火”照亮世界，向全世界傳遞低碳、環保的理念。延慶賽區建設前首先劃定“生態底線”，制定“工程避讓、工程減緩、工程補償”三大原則，共計完成214萬平方米的生態修復工作，讓人們既能盡享冰雪運動的無窮魅力，又能盡覽大自然的生態之美。
【響應號召】
習總書記強調，廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。同學們聽后深有感觸，以下是同學們為慶?；顒訉懙那啻杭恼Z：
火熱的青春，需要堅定的理想信念。 有責任有擔當，青春才會閃光。 青年是常為新的，最具創新熱清，最具創新動力。
（1）從上述材料你能得出哪些結論？
（2）結合材料，請你分析北京冬奧會堅持綠色辦奧的意義。
（3）結合以上寄語，談談新時代的中國青年如何才能增強做中國人的志氣、骨氣、底氣？
【答案】（1）①一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。
②百年大計、教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
③建設創新型國家，必須落實科教興國、人才強國戰略。
④神舟載人飛船能夠成功發射，離不開廣大科技人才的辛勤付出。而這些科技工作者的培養，離不開我國的教育。
（2）①“綠色辦奧，堅持生態優先、資源節約、環境友好”，有利于建設資源節約型，環境友好型社會，建設美麗中國；有利于貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念；
②“推動經濟社會發展全面綠色轉型”，有利于處理好經濟發展和生態環境保護之間的關系，推動經濟高質量發展；
③“從綠色火炬到綠色建筑，最大化利用現有場館和設施等”，有利于走綠色、循環、低碳發展之路，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式；
④“向全世界傳遞低碳環保的理念”，有利于構建人類命運共同體，堅持綠色低碳，構建一個清潔美麗的世界；
⑤建設前首先劃定“生態底線”，有利于堅持人與自然和諧共生，堅持綠水青山就是金山銀山的理念；
⑥“讓人們既能盡享冰雪運動的無窮魅力，又能盡覽大自然的生態之美”，有利于走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，滿足人民日益增長的美好生活需要。
（3）①新時代的中國青年需要樹立遠大理想，將個人夢與國家發展、國家命運緊密相連，并不斷為之付諸行動，用腳踏實地鑄就青春夢想。
②新時代的中國青年需要培養責任意識，勇擔時代責任，積極服務社會、奉獻社會，在青春奮斗中弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀。
③新時代的中國青年需要培養創新精神，在實踐中發揮創造力，綻放青春的力量，堅定“四個自信”，做自信的中國人。
【知識點】可持續發展；經濟全球化、世界多極化、和平與發展；社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）分析材料， 在這部自力更生、自主創新的中國航天發展史中，眾多中國高校的名字烙印其中，神舟系列飛船重要核心技術人員都是中國高校自主培養的。這說明教育的重要性，表明一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。 堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國，這說明 建設創新型國家，必須落實科教興國、人才強國戰略。
（2）根據所學結合材料， 北京冬奧會堅持綠色辦奧的意義可以從有利于建設資源節約型，環境友好型社會，貫徹新發展理念，推動經濟高質量發展， 大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式，構建人類命運共同體， 滿足人民日益增長的美好生活需要等方面結合材料分析回答即可。
（3）根據所學，本題可以從 要樹立遠大理想，將個人夢與國家發展、國家命運緊密相連，弘揚中國精神，踐行社會主義核心價值觀，培養創新精神，做自信的中國人等方面回答即可。
【點評】本題考查對教育的重要性，科教興國、人才強國戰略，節約資源保護環境，可持續發展道路，構建人類命運共同體，新發展理念，少年夢想，中國精神，社會主義核心價值觀，中國人自信的底氣等相關知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
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