資源簡介

2023年中考社會法治題型專題——材料型選擇題（漫畫寓意）
綜合考試
一、單選題
1．（2023·杭州模擬）下圖漫畫中的舉措有利于（　　）
A．保障未成年人的受教育權
B．促進未成年人健康成長
C．為未成年人創造良好的網絡環境
D．全方位筑牢保護未成年人的防線
2．（2022九下·杭州月考）對下圖漫畫寓意理解正確的是（　　）
必要的約束也是一種保護
A．規則不是一成不變的 B．踐行平等就要反對特權
C．遵守規則需要自律和他律 D．規則是人們享有自由的保障
3．（2023九上·杭州期末）對下邊漫畫《照“單”辦事》理解正確的是（　　）
①權力清單規定政府“法無授權不可為”
②權力清單規定政府“法定職責必須為”
③依法行政的核心是保障公民的權利
④依法行政能防范政府行政權力濫用
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
4．（2023七下·淮北期中）對下側漫畫的主題概括正確的是（　　）
A．要以恰當的方式表達情緒
B．同一件事，不同的人會有不同的情緒體驗
C．人與人之間的情緒會感染
D．情境不同，同一個人會有相同情緒體驗
5．（2023八下·淮北期中）漫畫傳遞的信息是（　　）
A．憲法具有最高的法律權威 B．國家的一切權力屬于人民
C．憲法規定廣泛的基本權利 D．憲法是其他法律的總依據
6．（2023·龍崗模擬）文明是城市最美的底色。如圖是深圳某社區宣傳欄上張貼的漫畫，如圖漫畫體現了（　　）
A．尊重他人體現內在修養 B．關愛他人需要講究策略
C．文明有禮體現國家形象 D．遵守規則促進社會和諧
7．（2023·電白模擬）據下圖所示，我們未成年人應（　　）
A．健全法律法規，依法規范行業發展
B．積極參與其中，展示自我秀出風采
C．理性對待直播，抵制各種不良誘惑
D．自覺遠離網絡，追求現實中的美好
8．（2023·深圳模擬）下列選項與漫畫主旨最一致的是（　　）
A．生活中難免會遇到失利和挫折
B．守護生命首先要關注自己的身體
C．夢想能夠不斷激發生活的勇氣
D．面對挫折需要樂觀堅強的態度
9．（2023·東莞模擬）如圖漫畫《絆腳石和墊腳石》給我們的啟示是（　　）
A．生活中的挫折是我們生命成長的一部分
B．對挫折的認識和態度不同，會產生不同的結果
C．挫折就是生活中的阻礙、失利和失敗
D．增強生命韌性的方法在于多經歷挫折
10．（2023·東莞模擬）觀察漫畫，從中我們獲得的正確認識是（　　）
A．依靠集體的力量，就一定能夠取得成功
B．要自覺維護集體利益，服從集體的安排
C．個人力量是強大的，集體力量是分散的
D．集體力量來源于成員共同目標和團結協作
11．（2023·廣東模擬）仔細觀察下面漫畫《懲戒權》，你認為下列觀點正確的是（　　）
A．有悖于民主平等的師生關系
B．要合理界定懲戒權的范圍，正確行使懲戒權
C．可以杜絕學生違反校規校紀
D．手握懲戒權，從此以后再也不擔心懲罰學生了
12．（2023·廣東模擬）如圖漫畫表明，黨和政府
A．帶領中國人民實現了共同富裕
B．牢記為中國人民謀幸福的初心
C．堅持以人民為中心的基本國策
D．在發展中促進同步富裕（　　）
13．（2023·武漢模擬）校園欺凌帶來的不僅有身體傷害，還有心理傷害。如何向校園欺凌說“不”，如圖啟示青少年應該（　　）
①建立健全學校安全管理機制
②增強法治觀念，學會依法維權
③落實未成年人保護條例的修訂
④正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．（2023七下·義烏期中）下邊漫畫告訴我們（　　）
A．無論何時都必須保持快樂情緒 B．要學會合理地調節自己的情緒
C．負面情緒會危害我們身心健康 D．人與人之間的情緒會相互感染
15．（2023八下·義烏期中）結合所學知識，下列對漫畫寓意解讀正確的是（　　）
A．任何超越權限、濫用職權的行為都應接受刑罰處罰
B．公民應堅持法定職責必須為、法無授權不可為
C．要加強對權力運行的制約和監督
D．我們要堅持科學立法，完善相關法律法規
16．（2023七下·名山期中）下面漫畫中隨地吐痰的男子缺失的是（　　）
①道德感
②責任感
③敬畏感
④信任感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2023八下·渭城期中）下圖漫畫共同反映的主題是（　　）
A．強化權利意識，依法維護權利
B．遵守道德法律，積極履行義務
C．嚴懲違法犯罪，建設法治社會
D．勇擔社會責任，關愛服務他人
18．（2023八下·清新期中）下面漫畫警示我們要（　　）
A．維護國家安全 B．遵守勞動紀律
C．遵守公共秩序 D．維護國家利益
19．（2023七下·銅陵期中）下圖漫畫說明（　　）
A．人的情緒是不受自己控制的
B．自然環境會影響人的情緒
C．人的情緒是會感染他人的
D．情緒會影響人的身體健康
20．（2023八下·紫金期中）下列漫畫說明的道理是（　　）
A．權力只要接受監督就能夠避免腐敗
B．公民行使監督權的途徑在不斷增多
C．監督能促進國家工作人員廉潔自律
D．我國司法監督制度具有基礎性意義
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】漫畫反映國家的“雙減”政策和五項管理制度有利于壓減孩子作業負擔，校外培訓負擔，保障學生睡眠時間，因此有利于促進未成年人的健康成長，所以B符合題意，正確。
AC不符合題意，選項觀點不能全面概括漫畫寓意，應排除。
D錯誤， 全方位筑牢保護未成年人的防線不是漫畫的主旨，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
2．【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】漫畫中的風箏因為有了線的約束才能在天空中自由飛翔，一旦斷了線，便不能飛翔，這啟示我們，規則是人們享有自由的保障，所以D符合題意，正確。
ABC不符合漫畫寓意，選項觀點與漫畫寓意無關，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對規則與自由的關系的認識，主要考查學生的理解能力，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
3．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】“權力清單”要求政府“法無授權不可為”，“責任清單”要求政府“法定職責必須為。漫畫 《照“單”辦事》體現的是權力清單，因此，這要求政府 “法無授權不可為”， 反映了對權力的監督，這有利于規范權力運行，使政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，讓權力在陽光下運行，防范政府行政權力濫用，所以①④符合題意，正確。
②錯誤，責任清單規定政府 “法定職責必須為”。
③錯誤，依法行政的核心是規范政府的行政權。
故答案為：A。
【點評】本題考查對依法行政的認識，主要考查學生的理解能力，建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
4．【答案】B
【知識點】美好情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】AC：情緒表達的方式和情緒的感染性在漫畫中沒有體現，故AC不符合題意；
B：漫畫中同樣面對半杯水，不同的人有不同的情緒表現，表明同一件事情，不同的人會有不同對情緒體驗，故B符合題意；
D：情境不，同一個人的情緒體驗也不相同，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查情緒體驗。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，從情緒體驗的角度找到對應選項。
5．【答案】A
【知識點】憲法的地位及重要性
【解析】【分析】A：漫畫中憲法頭戴王冠，寓意憲法具有最高的法律地位和法律權威，故A符合題意；
BCD：國家一切權力屬于人民、憲法規定廣泛的基本權利、憲法是其他法律的總依據等，在漫畫中沒有體現，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查憲法的地位。憲法是國家的根本法，憲法具有最高的法律效力、法律地位和法律權威。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。認真觀察漫畫中憲法以及人民對憲法的態度，從憲法地位的角度找到對應選項。
6．【答案】A
【知識點】尊重他人
【解析】【分析】根據漫畫內容可知，把對別人的要求換成對自己的要求，促進人際交往和社會和諧。故體現了尊重他人。所以A說法正確；
B、C、D說法都正確，但是都與材料無關，所以不選；
故選A。
【點評】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人內在修養的外在表現，需要平等對待他人，學會換位思考。
7．【答案】C
【知識點】合理利用網絡
【解析】【分析】漫畫說明的是國家加強對網絡直播的監管，這有利于為未成年人的健康成長營造良好的社會環境，作為未成年人應增強辨別是非的能力，理性對待直播，抵制各種不良誘惑，所以C符合題意，正確。
A錯誤，未成年人沒有立法權。
B錯誤，未成年人不宜參與網絡直播，年滿18歲才可以開直播，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
D錯誤，網絡有利有弊，我們要合理利用，而不是遠離網絡。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，主要考查學生的理解能力，網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
8．【答案】D
【知識點】增強生命韌性的方法
【解析】【分析】ABC：觀點雖然正確，但都與漫畫中跌倒者的表現無關，故ABC不符合題意；
D：漫畫中“快樂的跌倒者”，主人公在跌倒之后，能夠保持積極樂觀的心態，啟示我們面對挫折需要樂觀堅強的態度，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查挫折。認真觀察漫畫的標題、漫畫中的人物行為即表現，抓住關鍵詞“快樂”，找到對應選項， 排除無關選項。
9．【答案】B
【知識點】認識挫折
【解析】【分析】ABC：漫畫中同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石，啟示我們對待挫折的認識和態度不同，會產生不同的結果，故AC不符合題意；B符合題意；
D：夸大了經歷挫折的作用，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查挫折。面對挫折，不同的人態度不同，結果也不相同。我們要積極面對挫折，勇于戰勝挫折，發揮挫折的積極作用。在理解漫畫寓意的基礎上找到對應選項。
10．【答案】D
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】A：“就一定能夠取得成功”觀點絕對化，故A說法錯誤；
B：維護集體利益，服從集體安全與漫畫寓意不符，故排除B；
C：個人力量是分散的，集體力量是強大的，故C說法錯誤；
D：漫畫中“不一致”的團結，啟示我們集體力量來源于成員共同的目標和團結協作，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查集體力量。集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。認真觀察漫畫的標題，漫畫中的人物行為，理解漫畫的寓意，找到對應選項。
11．【答案】B
【知識點】行使權利有界限
【解析】【分析】A：教育懲戒沒有違背民主平等的師生關系，故A說法錯誤；
B：中小學教育懲戒規則（試行）中的相關規定，啟示我們要合理界定懲戒權的范圍，正確行使懲戒權，故B符合題意；
C：杜絕，觀點絕對化，故C說法錯誤；
D：懲戒權要正確行使，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查依法行使權利。認真觀察漫畫的標題，漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫的寓意，從合理使用懲戒權的角度找到對應選項。排除絕對化選項。
12．【答案】B
【知識點】共同富裕
【解析】【分析】A：我國還沒有實現共同富裕，故A說法錯誤；
B：漫畫中中央部委密集開會，研究民生問題，表明黨和政府牢記為中國人民謀幸福的初心，故B符合題意；
C：以人民為中心是發展思想，故C說法錯誤；
D：我國在發展中實現共同富裕，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查共享。認真觀察漫畫中的文章和人物行為，理解漫畫寓意，從黨和政府的角度切入，找到對應選項。同時注意以人民為中心是黨和政府的發展思想。我國基本國策是對外開放、計劃生育、節約資源保護環境等。共同富裕不等于同步富裕。
13．【答案】D
【知識點】依法求助
【解析】【分析】分析漫畫找到關鍵信息“法治”可知，面對校園欺凌，青少年應增強法治觀念，學會依法維權，正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助，所以D符合題意，正確。
①③不符合題意，選項做法屬于對國家的要求，不是對青少年的要求，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對依法求助的認識，主要考查學生的理解能力，遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。
14．【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】漫畫中的文字信息“不管什么天氣，記得隨時帶上自己的陽光”，這告訴我們要學會合理地調節自己的情緒，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好，所以B符合題意，正確。
A觀點太絕對，不符合實際，應排除。
C不符合漫畫寓意，漫畫沒有體現負面情緒的作用。
D錯誤，選項觀點與漫畫無關，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，主要考查學生的理解能力，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
15．【答案】C
【知識點】憲法規范權力運行
【解析】【分析】漫畫內容體現了權力要在制度的軌道上運行，說明了要加強對權力運行的制約和監督，C說法正確。
A說法錯誤，任何超越權限、濫用職權的行為都應承擔法律責任，構成犯罪才受刑罰處罰。
B說法錯誤，國家機關及其工作人員要堅持法定職責必須為、法無授權不可為。
D與題意不相符，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對規范國家權力運行的認識，主要考查學生的理解能力，權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗。貽害無窮。必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。
16．【答案】A
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】隨地吐痰是不文明的行為，也是對環境衛生的不負責任，所以是缺乏道德感和責任感的表現，所以①②符合題意，正確。
③④不符合題意，選項中的情感在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情感的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，結合排除法，可以選出正確的答案。
17．【答案】B
【知識點】公民遵守憲法和法律
【解析】【分析】漫畫一出門栓犬鏈，防止犬咬人，自覺排隊買票遵守公共秩序，尊重社會公德，是自覺遵守道德和法律，積極履行義務的表現，所以B符合題意，正確。
A不符合題意，漫畫沒有體現維護權利的內容，應排除。
CD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對遵守憲法和法律的義務的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
18．【答案】C
【知識點】公民遵守憲法和法律
【解析】【分析】ABD：維護國家安全、遵守勞動紀律、維護國家利益等在漫畫中沒有體現，故ABD不符合題意；
C：漫畫中“公共場所勿喧嘩”啟示我們要遵守公共秩序，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查公民基本義務。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應選項，排除無關選項即可。
19．【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】A：人的情緒是可以調控的，故A說法錯誤；
B：漫畫中的主人公面對下雨，心情不好，表明自然環境會影響人的情緒，故B符合題意；
CD：情緒的感染性和情緒的作用在漫畫中沒有體現，故CD不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查影響情緒的因素。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。認真觀察漫畫中的人物行為，理解漫畫寓意，找到對應選項，排除無關選項即可。
20．【答案】C
【知識點】憲法監督權力行使
【解析】【分析】漫畫中的工作人員因沒有人監督沒有依法行使權利，結果走向違法犯罪的道路，這告訴我們， 監督能促進國家工作人員廉潔自律，所以C符合題意，正確。
A錯誤，選項觀點夸大了監督的作用。
B不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
D錯誤，監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
故答案為：C。
【點評】本題考查對監督權力行使的認識，主要考查學生的理解能力，監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。
1 / 12023年中考社會法治題型專題——材料型選擇題（漫畫寓意）
綜合考試
一、單選題
1．（2023·杭州模擬）下圖漫畫中的舉措有利于（　　）
A．保障未成年人的受教育權
B．促進未成年人健康成長
C．為未成年人創造良好的網絡環境
D．全方位筑牢保護未成年人的防線
【答案】B
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】漫畫反映國家的“雙減”政策和五項管理制度有利于壓減孩子作業負擔，校外培訓負擔，保障學生睡眠時間，因此有利于促進未成年人的健康成長，所以B符合題意，正確。
AC不符合題意，選項觀點不能全面概括漫畫寓意，應排除。
D錯誤， 全方位筑牢保護未成年人的防線不是漫畫的主旨，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
2．（2022九下·杭州月考）對下圖漫畫寓意理解正確的是（　　）
必要的約束也是一種保護
A．規則不是一成不變的 B．踐行平等就要反對特權
C．遵守規則需要自律和他律 D．規則是人們享有自由的保障
【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】漫畫中的風箏因為有了線的約束才能在天空中自由飛翔，一旦斷了線，便不能飛翔，這啟示我們，規則是人們享有自由的保障，所以D符合題意，正確。
ABC不符合漫畫寓意，選項觀點與漫畫寓意無關，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對規則與自由的關系的認識，主要考查學生的理解能力，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
3．（2023九上·杭州期末）對下邊漫畫《照“單”辦事》理解正確的是（　　）
①權力清單規定政府“法無授權不可為”
②權力清單規定政府“法定職責必須為”
③依法行政的核心是保障公民的權利
④依法行政能防范政府行政權力濫用
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】“權力清單”要求政府“法無授權不可為”，“責任清單”要求政府“法定職責必須為。漫畫 《照“單”辦事》體現的是權力清單，因此，這要求政府 “法無授權不可為”， 反映了對權力的監督，這有利于規范權力運行，使政府的各項權力都應該在法治軌道上運行，讓權力在陽光下運行，防范政府行政權力濫用，所以①④符合題意，正確。
②錯誤，責任清單規定政府 “法定職責必須為”。
③錯誤，依法行政的核心是規范政府的行政權。
故答案為：A。
【點評】本題考查對依法行政的認識，主要考查學生的理解能力，建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
4．（2023七下·淮北期中）對下側漫畫的主題概括正確的是（　　）
A．要以恰當的方式表達情緒
B．同一件事，不同的人會有不同的情緒體驗
C．人與人之間的情緒會感染
D．情境不同，同一個人會有相同情緒體驗
【答案】B
【知識點】美好情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】AC：情緒表達的方式和情緒的感染性在漫畫中沒有體現，故AC不符合題意；
B：漫畫中同樣面對半杯水，不同的人有不同的情緒表現，表明同一件事情，不同的人會有不同對情緒體驗，故B符合題意；
D：情境不，同一個人的情緒體驗也不相同，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查情緒體驗。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，從情緒體驗的角度找到對應選項。
5．（2023八下·淮北期中）漫畫傳遞的信息是（　　）
A．憲法具有最高的法律權威 B．國家的一切權力屬于人民
C．憲法規定廣泛的基本權利 D．憲法是其他法律的總依據
【答案】A
【知識點】憲法的地位及重要性
【解析】【分析】A：漫畫中憲法頭戴王冠，寓意憲法具有最高的法律地位和法律權威，故A符合題意；
BCD：國家一切權力屬于人民、憲法規定廣泛的基本權利、憲法是其他法律的總依據等，在漫畫中沒有體現，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查憲法的地位。憲法是國家的根本法，憲法具有最高的法律效力、法律地位和法律權威。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。認真觀察漫畫中憲法以及人民對憲法的態度，從憲法地位的角度找到對應選項。
6．（2023·龍崗模擬）文明是城市最美的底色。如圖是深圳某社區宣傳欄上張貼的漫畫，如圖漫畫體現了（　　）
A．尊重他人體現內在修養 B．關愛他人需要講究策略
C．文明有禮體現國家形象 D．遵守規則促進社會和諧
【答案】A
【知識點】尊重他人
【解析】【分析】根據漫畫內容可知，把對別人的要求換成對自己的要求，促進人際交往和社會和諧。故體現了尊重他人。所以A說法正確；
B、C、D說法都正確，但是都與材料無關，所以不選；
故選A。
【點評】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人內在修養的外在表現，需要平等對待他人，學會換位思考。
7．（2023·電白模擬）據下圖所示，我們未成年人應（　　）
A．健全法律法規，依法規范行業發展
B．積極參與其中，展示自我秀出風采
C．理性對待直播，抵制各種不良誘惑
D．自覺遠離網絡，追求現實中的美好
【答案】C
【知識點】合理利用網絡
【解析】【分析】漫畫說明的是國家加強對網絡直播的監管，這有利于為未成年人的健康成長營造良好的社會環境，作為未成年人應增強辨別是非的能力，理性對待直播，抵制各種不良誘惑，所以C符合題意，正確。
A錯誤，未成年人沒有立法權。
B錯誤，未成年人不宜參與網絡直播，年滿18歲才可以開直播，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
D錯誤，網絡有利有弊，我們要合理利用，而不是遠離網絡。
故答案為：C。
【點評】本題考查對合理利用網絡的認識，主要考查學生的理解能力，網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
8．（2023·深圳模擬）下列選項與漫畫主旨最一致的是（　　）
A．生活中難免會遇到失利和挫折
B．守護生命首先要關注自己的身體
C．夢想能夠不斷激發生活的勇氣
D．面對挫折需要樂觀堅強的態度
【答案】D
【知識點】增強生命韌性的方法
【解析】【分析】ABC：觀點雖然正確，但都與漫畫中跌倒者的表現無關，故ABC不符合題意；
D：漫畫中“快樂的跌倒者”，主人公在跌倒之后，能夠保持積極樂觀的心態，啟示我們面對挫折需要樂觀堅強的態度，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查挫折。認真觀察漫畫的標題、漫畫中的人物行為即表現，抓住關鍵詞“快樂”，找到對應選項， 排除無關選項。
9．（2023·東莞模擬）如圖漫畫《絆腳石和墊腳石》給我們的啟示是（　　）
A．生活中的挫折是我們生命成長的一部分
B．對挫折的認識和態度不同，會產生不同的結果
C．挫折就是生活中的阻礙、失利和失敗
D．增強生命韌性的方法在于多經歷挫折
【答案】B
【知識點】認識挫折
【解析】【分析】ABC：漫畫中同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石，啟示我們對待挫折的認識和態度不同，會產生不同的結果，故AC不符合題意；B符合題意；
D：夸大了經歷挫折的作用，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查挫折。面對挫折，不同的人態度不同，結果也不相同。我們要積極面對挫折，勇于戰勝挫折，發揮挫折的積極作用。在理解漫畫寓意的基礎上找到對應選項。
10．（2023·東莞模擬）觀察漫畫，從中我們獲得的正確認識是（　　）
A．依靠集體的力量，就一定能夠取得成功
B．要自覺維護集體利益，服從集體的安排
C．個人力量是強大的，集體力量是分散的
D．集體力量來源于成員共同目標和團結協作
【答案】D
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】A：“就一定能夠取得成功”觀點絕對化，故A說法錯誤；
B：維護集體利益，服從集體安全與漫畫寓意不符，故排除B；
C：個人力量是分散的，集體力量是強大的，故C說法錯誤；
D：漫畫中“不一致”的團結，啟示我們集體力量來源于成員共同的目標和團結協作，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查集體力量。集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。認真觀察漫畫的標題，漫畫中的人物行為，理解漫畫的寓意，找到對應選項。
11．（2023·廣東模擬）仔細觀察下面漫畫《懲戒權》，你認為下列觀點正確的是（　　）
A．有悖于民主平等的師生關系
B．要合理界定懲戒權的范圍，正確行使懲戒權
C．可以杜絕學生違反校規校紀
D．手握懲戒權，從此以后再也不擔心懲罰學生了
【答案】B
【知識點】行使權利有界限
【解析】【分析】A：教育懲戒沒有違背民主平等的師生關系，故A說法錯誤；
B：中小學教育懲戒規則（試行）中的相關規定，啟示我們要合理界定懲戒權的范圍，正確行使懲戒權，故B符合題意；
C：杜絕，觀點絕對化，故C說法錯誤；
D：懲戒權要正確行使，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查依法行使權利。認真觀察漫畫的標題，漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫的寓意，從合理使用懲戒權的角度找到對應選項。排除絕對化選項。
12．（2023·廣東模擬）如圖漫畫表明，黨和政府
A．帶領中國人民實現了共同富裕
B．牢記為中國人民謀幸福的初心
C．堅持以人民為中心的基本國策
D．在發展中促進同步富裕（　　）
【答案】B
【知識點】共同富裕
【解析】【分析】A：我國還沒有實現共同富裕，故A說法錯誤；
B：漫畫中中央部委密集開會，研究民生問題，表明黨和政府牢記為中國人民謀幸福的初心，故B符合題意；
C：以人民為中心是發展思想，故C說法錯誤；
D：我國在發展中實現共同富裕，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查共享。認真觀察漫畫中的文章和人物行為，理解漫畫寓意，從黨和政府的角度切入，找到對應選項。同時注意以人民為中心是黨和政府的發展思想。我國基本國策是對外開放、計劃生育、節約資源保護環境等。共同富裕不等于同步富裕。
13．（2023·武漢模擬）校園欺凌帶來的不僅有身體傷害，還有心理傷害。如何向校園欺凌說“不”，如圖啟示青少年應該（　　）
①建立健全學校安全管理機制
②增強法治觀念，學會依法維權
③落實未成年人保護條例的修訂
④正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】依法求助
【解析】【分析】分析漫畫找到關鍵信息“法治”可知，面對校園欺凌，青少年應增強法治觀念，學會依法維權，正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助，所以D符合題意，正確。
①③不符合題意，選項做法屬于對國家的要求，不是對青少年的要求，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對依法求助的認識，主要考查學生的理解能力，遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。
14．（2023七下·義烏期中）下邊漫畫告訴我們（　　）
A．無論何時都必須保持快樂情緒 B．要學會合理地調節自己的情緒
C．負面情緒會危害我們身心健康 D．人與人之間的情緒會相互感染
【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】漫畫中的文字信息“不管什么天氣，記得隨時帶上自己的陽光”，這告訴我們要學會合理地調節自己的情緒，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好，所以B符合題意，正確。
A觀點太絕對，不符合實際，應排除。
C不符合漫畫寓意，漫畫沒有體現負面情緒的作用。
D錯誤，選項觀點與漫畫無關，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，主要考查學生的理解能力，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
15．（2023八下·義烏期中）結合所學知識，下列對漫畫寓意解讀正確的是（　　）
A．任何超越權限、濫用職權的行為都應接受刑罰處罰
B．公民應堅持法定職責必須為、法無授權不可為
C．要加強對權力運行的制約和監督
D．我們要堅持科學立法，完善相關法律法規
【答案】C
【知識點】憲法規范權力運行
【解析】【分析】漫畫內容體現了權力要在制度的軌道上運行，說明了要加強對權力運行的制約和監督，C說法正確。
A說法錯誤，任何超越權限、濫用職權的行為都應承擔法律責任，構成犯罪才受刑罰處罰。
B說法錯誤，國家機關及其工作人員要堅持法定職責必須為、法無授權不可為。
D與題意不相符，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對規范國家權力運行的認識，主要考查學生的理解能力，權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗。貽害無窮。必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。
16．（2023七下·名山期中）下面漫畫中隨地吐痰的男子缺失的是（　　）
①道德感
②責任感
③敬畏感
④信任感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】隨地吐痰是不文明的行為，也是對環境衛生的不負責任，所以是缺乏道德感和責任感的表現，所以①②符合題意，正確。
③④不符合題意，選項中的情感在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情感的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，結合排除法，可以選出正確的答案。
17．（2023八下·渭城期中）下圖漫畫共同反映的主題是（　　）
A．強化權利意識，依法維護權利
B．遵守道德法律，積極履行義務
C．嚴懲違法犯罪，建設法治社會
D．勇擔社會責任，關愛服務他人
【答案】B
【知識點】公民遵守憲法和法律
【解析】【分析】漫畫一出門栓犬鏈，防止犬咬人，自覺排隊買票遵守公共秩序，尊重社會公德，是自覺遵守道德和法律，積極履行義務的表現，所以B符合題意，正確。
A不符合題意，漫畫沒有體現維護權利的內容，應排除。
CD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對遵守憲法和法律的義務的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
18．（2023八下·清新期中）下面漫畫警示我們要（　　）
A．維護國家安全 B．遵守勞動紀律
C．遵守公共秩序 D．維護國家利益
【答案】C
【知識點】公民遵守憲法和法律
【解析】【分析】ABD：維護國家安全、遵守勞動紀律、維護國家利益等在漫畫中沒有體現，故ABD不符合題意；
C：漫畫中“公共場所勿喧嘩”啟示我們要遵守公共秩序，故C符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查公民基本義務。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應選項，排除無關選項即可。
19．（2023七下·銅陵期中）下圖漫畫說明（　　）
A．人的情緒是不受自己控制的
B．自然環境會影響人的情緒
C．人的情緒是會感染他人的
D．情緒會影響人的身體健康
【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】A：人的情緒是可以調控的，故A說法錯誤；
B：漫畫中的主人公面對下雨，心情不好，表明自然環境會影響人的情緒，故B符合題意；
CD：情緒的感染性和情緒的作用在漫畫中沒有體現，故CD不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查影響情緒的因素。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。認真觀察漫畫中的人物行為，理解漫畫寓意，找到對應選項，排除無關選項即可。
20．（2023八下·紫金期中）下列漫畫說明的道理是（　　）
A．權力只要接受監督就能夠避免腐敗
B．公民行使監督權的途徑在不斷增多
C．監督能促進國家工作人員廉潔自律
D．我國司法監督制度具有基礎性意義
【答案】C
【知識點】憲法監督權力行使
【解析】【分析】漫畫中的工作人員因沒有人監督沒有依法行使權利，結果走向違法犯罪的道路，這告訴我們， 監督能促進國家工作人員廉潔自律，所以C符合題意，正確。
A錯誤，選項觀點夸大了監督的作用。
B不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
D錯誤，監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
故答案為：C。
【點評】本題考查對監督權力行使的認識，主要考查學生的理解能力，監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。
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