資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《讀懂自己的心》教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
本課編寫依據(jù)是《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題二“我的家庭生活”第5條“知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，學(xué)習(xí)化解家庭成員之間矛盾的方法”。
本課選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活中理解家人的想法，用心體會(huì)家人的愛，并與家人積極地交流、溝通。第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著年齡的增長，我們與家人有不同的想法很正常，應(yīng)努力去理解家人的想法和行為方式，學(xué)會(huì)對(duì)家人的愛作出積極回應(yīng)，促進(jìn)家庭成員間主動(dòng)交流、互相理解。第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)旨在通過情境討論，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，使其進(jìn)一步了解家人言行背后的意義。由此，幫助學(xué)生正視成長過程中自己與家人之間可能出現(xiàn)的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。
教學(xué)反思：
通過課前調(diào)查和課上反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)很愿意和父母溝通，但是遇到矛盾時(shí)他們往往從自己的角度出發(fā)進(jìn)行思考，不太能夠理解父母，很難進(jìn)行有效溝通。課堂上，我很希望能多教會(huì)學(xué)生一些溝通技巧，但是最后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)技能相對(duì)而言屬于錦上添花，理解才是一切溝通的基礎(chǔ)。課堂上，學(xué)生愿意積極溝通，通過案例分析和角色扮演來反思自己平時(shí)和家人溝通中的不足，收獲了很多。課上學(xué)生也可能出現(xiàn)消極的情緒表達(dá)，對(duì)于這種情況，教師需要理解學(xué)生遇到的困難，作出良好示范來鼓勵(lì)他們。

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