資源簡介

《鄉村聚落》教學設計
一、教材分析
《鄉村聚落》是七上年級人文地理中第一單元第二課《鄉村與城市》中的第一框內容。它以學生感受、觀察、思考社會生活為起點，引導學生認識鄉村聚落。本節課要求學生通過對村落的學習，能夠掌握學習人文地理和分析人地關系的一般方法，是對第一課內容的拓展與延伸。
二、學情分析
通過中國歷史第一單元的學習，學生已經知道聚落的含義。通過人文地理前一節課的學習，學生已初步具有一定的讀圖能力，也了解了社區的主要功能，但并沒有形成完整的關于社區知識的面，而且對于社區的認識也只停留在自己所居住的社區和曾經去過的區域，生活經驗不足，認識水平有限，對學生前后知識聯系總結能力，學生分析地理事物聯系能力要求較高，所以把第二課分解為三個課時。本節課我將結合富盛巖里自然村，用以點帶面的方式，指導學生去認識村落。
三、教學目標
知識與能力目標：1.了解聚落的類型；2.了解鄉村聚落的分布與形態；3.比較不同村落的景觀特征和生產生活的差異；4.理解鄉村聚落形成的自然因素與人文條件。
過程與方法目標：1.通過比較不同鄉村聚落的特點，培養分析問題的能力；2.通過討論不同村落人們的生產生活，培養理論聯系實際的能力；3.通過合作學習，培養分析探究能力。
情感態度與價值觀目標：1.激發熱愛家鄉的情感；2.樹立因地制宜、人與自然和諧相處的意識。
教學重難點：鄉村聚落形成與自然環境的關系。
四、教學過程：
1.導課：出示多幅圖片，請學生按照自己對聚落的理解，對圖片分類。（城市與鄉村）請學生選擇今天上課的內容（最終確定是鄉村聚落）。
2.新課：
出示越城區政區圖，找到富盛巖里村，請學生說說巖里村的大致地理位置。新課部分共分為四個環節。
（1）悟美譽，何處安村落
先簡單介紹富盛巖里古村的一些基本情況：巖里村是個自然村，和上旺自然村合稱為上旺村。她位于九級嶺水庫腳下，有“世外桃源”的美譽。
根據老師的介紹和網友提供的信息，請同學們說說這個村為什么被稱為“世外桃源”？（村里只有百來戶人，四面都是山，且風景優美），從中說明這個村落的分布有什么特點？（建在山谷中，水庫旁）為什么要把村落建在這里？（山谷是平地，地形相對平坦，水庫能滿足人們的汲水需要，氣候上來講是冬暖夏涼）從中，大家可以得出什么結論？（村落的建造往往要考慮當地的自然環境）生活中，你還有沒有類似的例子?。浚ㄉ衬校迓湟话愣冀ㄔ诰G洲上，因為有充足的水源；相對來說平原上的村落會比山谷的更多更大，因為平原更廣闊；許多村落都會建在交通比較發達的地方……）當然，村落的形成不僅和當地的自然環境關系密切，同時也會受到文化傳統、生活習俗、生產方式等人文因素的影響，比如一個村里基本上都是同一個姓氏，比如同一個村里的人們從事的產業都是一樣的。
（2）拍美圖，盡顯古村貌
根據學生剛剛的回答：平原的村落會比山谷的更多更大，到底是不是這樣呢？出示兩張圖片，一張是巖里古村的圖片，還有一張是東浦古鎮的圖片，問：兩個村落規模如何？分布形態上又有怎樣的特點？為什么？（引導學生得出：村落的分布形態與自然環境也有著密不可分的聯系。然后教師再補充：村落形態上除了團狀、條帶狀以外，結合當地的自然條件，還有環狀、串珠狀、零星散布等形態。）
剛剛我們已經看到了巖里村的整體風貌，接下來讓我們一起走進這個村落。出示村落民居的圖片。合作探究：①巖里村的民居在建筑上有怎樣的特點，為什么？②你還知道其他獨具特色的村落民居建筑嗎？請結合相關地理知識向同學們作介紹。（請學生上臺展示）
教師補充：有的村落民居建筑也和當地的文化、傳統、宗教信仰等人文因素有著較大的關系。
（3）吟美詩，體味農家樂
了解了巖里村人們的“住”，接下來就讓我們看看平時的他們都在做些什么？出示古詩：
①狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
②鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
③賣得鮮魚二百錢，米糧炊飯放歸船。
④天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
你覺得古詩中的哪些場景在巖里村也普遍可以看到？為什么？（耕種，飼養家禽家畜）除此之外，結合你的生活經驗，巖里村人還會做些什么？請用地理知識進行分析。（種植茶葉、竹子；丘陵地區適合經濟作物的生長；養些牛之類的，因為田地面積不大，以人力、畜力為主）教師總結：可見，巖里村人主要以耕作、種植、飼養家禽家畜為主要的生產方式，在這里，他們可以呼吸新鮮的空氣，生活非常的寧靜，與城市相比，他們的生活節奏也比較慢。那么這種生產生活方式又是受到了什么的影響？（引導學生得出：自然環境與人們生產生活的關系）那么是不是所有的村落都是這樣的景象呢？繼續看剛才的古詩。（引導學生得出：不同的自然環境造成了村落不同的生產方式，也形成了不同的村落生活景觀，如林村、牧村、漁村等。）
（4）繪美景，感受新農村
觀看巖里村的一段視頻，并出示關于巖里村的一段文字：清代文人俞蛟曾寫下了堪與陶淵明的《桃花源記》相媲美的名篇《巖里記》。這里山清水秀，群山環繞，山間有老鷹嘴巨石，拔地而起，婉如刀斧所劈，氣勢磅礴，搖搖欲墜，卻永久不倒。山間潺潺溪流，大小瀑布群濺起層層浪花，場面猶為壯觀，使人宛如身于仙境一般。出示巖里村的地圖。
巖里村作為一個有著幾百年歷史的古村，如何讓她在新時代發揮自身的優勢，成為新農村建設的典型代表，請結合視頻、文字和地圖資料開展小組討論，并展示討論成果。
3.小結：請學生補充板書
四、作業布置：
通過各種渠道查閱紹興地區特別是越城區的有特色的鄉村聚落。

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