資源簡介

(共28張PPT)
認識義工服務
三年級 全一冊
新知導入
新知導入
新知導入
同學們，你了解什么是“義工”嗎？
新知講解
“義工”是什么？
活動1 查一查
我搜集到的有關義工的資料：
（1）義工是指在不計物質報酬的情況下，基于道義,信念、良知、同情心和責任心,為改善社會服務，促進社會進步而提供服務，貢獻個人的時間及精力的人。
新知講解
“義工”是什么？
活動1 查一查
我搜集到的有關義工的資料：
（2）義工的起源 :“義工”是英文volunteer的中文譯法,也叫志愿者,起源于19世紀西方國家宗教性的慈善服務,在世界上已經存在和發展了100多年,本質是服務社會,核心精神是“自愿、利他、不計報酬”。
新知講解
“義工”是什么？
活動1 查一查
我搜集到的有關義工的資料：
（3）義工主要義務服務一些需要幫助的弱勢群體，如養老院，孤寡老人，殘疾人，社會救助等。
新知講解
“義工”是什么？
活動1 查一查
我搜集到的有關義工的資料：
（4）義工不僅僅是義務勞動，更是一件有意義的勞動。因為做義工不僅讓你發現所做的事情對別人有利，而且對自己也很有價值。我們所做的義工工作應該是尋找生命價值的工作。
新知講解
“義工”是什么？
活動1 查一查
我搜集到的有關義工的資料：
（5）除一些特別服務項目要求外,義工是沒有年齡限制的;任何人不論年齡大小、只要具備參加義工的基本條件,皆可自愿參與不同層次及能力要求的義工服務。
新知講解
校園里不僅有服務人員，還有家長義工每天在為我們服務。
新知講解
活動2：訪一訪
走訪家長義工，準備你想問的問題。
新知講解
（1）你為什么要做義工？出于什么目的
（2）你每天的工作是什么？累不累
（3）在做志愿者的過程中遇到哪些特殊情況 是如何處理的
（4）作為志愿者的他有何感想
（5）你覺得一名優秀的志愿者應該具備哪些品質呢？
走訪家長義工，問題提綱：
新知講解
活動3：議一議
你知道“義”的起源嗎？
你知道哪些可以體現“義”字內涵的故事？
你知道哪些與“義”字有關的成語或古語？
新知講解
中國古代一種含義極廣的道德范疇.本指公正、合理而應當做的。義字的起源是來自戰國時期由孔子提出，孟子完善；孔子認為“信”與“果”的基礎上取決于義字便給了義字定義，之后孟子在《孟子.離婁下》當中完善了義的定義并延續至今。
“義”的起源
生,義我所欲也,義,義我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。 義不容辭 背恩負義 背恩棄義 背恩忘義 背信棄義 背義負恩 不義之財 成仁取義 槌仁提義 詞嚴義正 詞言義正 辭不達義 大仁大義 大義凜然 大義滅親 蹈節死義 蹈仁履義 … …
與“義”字有關的成語或古語：
新知講解
文天祥在獄中曾收到女兒柳娘的來信，得知妻子和兩個女兒都在宮中為奴，過著囚徒般的生活。文天祥明白：只要投降，家人即可團聚，但文天祥不愿因妻子和女兒而喪失氣節。
他在寫給自己妹妹的信中說：“收柳女信，痛割腸胃。人誰無妻兒骨肉之情？但今日事到這里，于義當死，乃是命也。奈何？奈何！……可令柳女、環女做好人，爹爹管不得。淚下哽咽哽咽”。
文天祥被押解到柴市口刑場的那天。監斬官問他：“丞相還有甚么話要說？回奏還能免死”。
文天祥喝道：“死就死，還有甚么可說的！”他又問監斬官：“哪邊是南方？”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說：“我的事情完結了，心中無愧了”。
體現“義”字內涵的故事：
新知講解
思考與拓展
俗話說，“贈人玫瑰，手有余香”。你能說說你的體會嗎
贈人玫瑰，手留余香，無私地幫助別人，不但有益于社會，也可以讓自己快樂。生活中也常常有這樣的情況，比如：方便了別人的同時也會給自己帶來便利，成就別人的同時也提升了自己。
新知講解
我們可以幫助保潔員清理垃圾。
我可以幫助炊事員洗碗、拖地、擦桌子…
我可以幫助后勤人員修剪樹木。
我可以主動去給花草澆水……
活動4 學做小義工
頭腦風暴：我們可以做什么？
新知講解
_____小組校園義工服務計劃表 組長____
服務地點 服務內容 成員及分工 服務時間
分組策劃一次校園義工服務活動，并提交活動計劃。
新知講解
講一講
我做“義工”的活動經歷： 遇到的問題和解決辦法： 我的體會和感想：
新知講解
做“義工”的活動經歷：
星期六的上午，我很早就起了床。因為今天我要參加交通志愿者活動。在交警叔叔的培訓引導下，我站在鎮中心轉盤十字路口的人行道處，開始了一天的文明交通勸導志愿者工作。隨著路口交通指示燈的變化，我揮動手中的小黃旗，對行人和非機動車輛宣傳紅燈停綠燈行、文明禮讓的出行習慣，維護路口的秩序。看到大家在我的指引下有序通行，我非常開心。 　　
新知講解
遇到的問題和解決辦法：
問題：
雖然大部分市民和機動車駕駛員都能遵守交通規則，過馬路看紅綠燈、走斑馬線，但仍有小部分開電動車群體不走斑馬線，隨意橫穿馬路，還有的搶過紅綠燈等等這些不文明的交通行為。 　
解決辦法：
1.發現違反交規者立即吹口哨示意糾正，使用標識旗引導違章者接受勸導
2.注意執勤方式方法不要與行人起沖突
3.遇到糾紛或蠻橫無理的人需求執勤交管處理
新知講解
我的體會和感想：
經歷了一天的路面執勤，我深深的體會到作為交通秩序的維護者和執法者的辛苦和責任，在路面站崗執勤，從早到晚經受風吹日曬，更重要的是時刻保持高度的注意力，隨時注意車輛、行人遵守交通秩序通行。不文明的交通行為，會為我們自己和他人的生命安全帶來危害。 希望每一個市民都能做文明的先行者，以文明出行的實際行動去感染身邊的人，爭做文明交通出行的踐行者和傳播者。讓正確的交通出行和文明交通行為，成為我們出行的習慣。
課堂練習
把做義工的經歷寫在本子上，講給身邊的人，和他們一起分享。
課堂總結
我們通過了解、走訪、體驗義工，深刻地感受到義工的辛苦，也體會到了“贈人玫瑰，手有余香”的內涵。
板書設計
體會義工服務
了解“義工”
走訪“義工”
體驗做“義工”
作業布置
1.預習下一節內容。
2.寫一句祝福話，送給做義工的人們。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑