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(共21張PPT)
第六章 人體生命活動的調節
第三節 神經調節的基本方式
第四單元 生物圈中的人
如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下，或者不小心被燙了一下，你是先感覺疼還是先把手縮回來？為什么會這樣呢？
神經調節的基本方式是：反射。
那什么是反射呢？，回顧上節課脊髓的作用來談一談。
演示實驗動畫
實驗：膝跳反射
目的要求
（自主學習91頁實驗步驟）
每兩人一組（同桌）按照課本步驟，兩人輪換實驗。　
思考討論
1.叩擊韌帶時，小腿出現什么反應？這種反應應是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？　
叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來，迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來就有的。
2.膝跳反射受大腦控制嗎 為什么
膝跳反射來不及思考，有關的神經中樞在脊髓內，所以不受大腦的控制。但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓會將沖動傳到大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了。
人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應就叫做反射。
為什么有的反射可以不受大腦調控？
一、反射
反射的結構基礎——反射弧
二、反射弧
神經中樞
傳出神經
感受器
傳入神經
效應器
縮手反射示意圖
膝跳反射過程中神經沖動的傳導途徑是怎樣的
感受器
傳入神經纖維
神經中樞
效應器
感受器
傳入神經
傳出神經
效應器
神經中樞
傳出神經纖維
若反射弧的某一環節出現障礙，該反射能否進行？有無感覺？
感受器
傳入神經纖維
神經中樞
傳出神經纖維
效應器
×
×
無感覺、無反射
有感覺、無反射
下列的反射一樣嗎？為什么？
學生學習
小猴騎車
紅燈停
眨眼反射
吸吮反射
排尿反應
三、反射的種類
簡單反射（非條件反射）：人生來就有的反射，只要出現刺激，正常的人體都會作出相應的反應，而不需要先經過大腦的分析和判斷的反射。
復雜反射（條件反射）：人通過長期生活經驗積累形成的，受大腦皮層控制的反射，就叫做復雜反射。
不是，無神經系統。
知識拓展
1.含羞草的葉被碰后下垂是一種反射現象嗎
為什么？
不是，無神經系統。
2.草履蟲的趨利避害是一種反射現象嗎？
為什么？
巴甫洛夫實驗
請你舉出生活中人和動物產生反射的一些事例:
人類的神經調節與動物有何不同呢？
人類神經調節的特點:
只有人類能對語言文字產生特定的復雜反射，即人類有語言神經中樞，而動物沒有。
探究:測定反應速度
提出問題
作出假設
制定計劃
實施計劃
分析結果
得出結論
表達與交流
總 結
神經調節的基本方式
反射
——反射
概念：
反射的結構基礎
——反射弧
種類：
人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應就叫做反射。
感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
簡單的反射
復雜的反射
反射
隨堂練習
1.下列各項中屬于非條件反射的是（ ）
A.小孩見到穿白大褂的大夫哭
B.精彩的表演引起觀眾大笑
C.鸚鵡見到客人會說“你好”
D.吃到面包就會分泌唾液
2.下列敘述中不屬于反射的是（ ） A.手被火燒立即縮回
B.斑馬逃避獅的追捕
C.下雨了，迅速尋找避雨地方
D.向日葵朝著太陽轉
D
D
3.下列生理現象中，屬于簡單的、生來就有的反射是（ ）
A、海獅聽到飼養員的腳步聲，分泌唾液
B、學生聽見鈴聲，跑進教室
C、司機看見紅燈，停止前進
D、風沙吹進眼里，出現流淚現象
4.下列關于感受器的敘述中,不正確的是（ ）
Ａ感覺神經末梢就是感受器
Ｂ感受器是接受刺激的結構
Ｃ感受器是轉換能量形式的結構
Ｄ感受器是產生感覺的結構
D
D
5.嬰兒為什么不能像正常成年人一樣控制排尿？
6.想一想，縮手反射和膝跳反射這類反射有什么意義？
答：因為嬰兒大腦發育未完善，對排尿的控制能力弱，所以排尿的次數多，而且容易發生夜間排尿的情況。
答：這樣的反射可以保護機體不受傷害。
下課
課后作業（選做其一，寫在本子上）
1.基礎鞏固題：95頁：1、 2 練習題
2.拔高挑戰題：95頁：3練習題

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