資源簡介

(共25張PPT)
第一章 生活自理 愛勞動
勞動項目二 《系鞋帶》
人教版 三年級上冊
了解目標
1.勞動觀念：通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。
2.勞動能力：了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。
3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細系鞋帶的勞動習慣和品質。
4.勞動精神：通過系鞋帶，形成積極的生活態度和不怕困難的精神。
核心素養 目標
新知導入
播放歌曲《系鞋帶之歌》。
新知講解
一雙有鞋帶的鞋
勞
動
準
備
新知講解
系鞋帶的方法：
一
起
系
鞋
帶
（1）將鞋帶交叉。
（2）鉆洞，打一個單結。
新知講解
系鞋帶的方法：
一
起
系
鞋
帶
（3）拉住鞋帶，系緊單結。
（4）將鞋帶折成“兔耳朵”狀。
新知講解
系鞋帶的方法：
一
起
系
鞋
帶
（5）將“兔耳朵”交叉。
（6）鉆洞，將“兔耳朵”打個結。
系“兔耳朵”結時，要壓住里面的單結，避免單結松動。
新知講解
系鞋帶的方法：
一
起
系
鞋
帶
（7）拉住“兔耳朵”，系緊。
（8）鞋帶系好了。
新知講解
溫馨提示：
系好后，別忘了調整鞋帶的長度。
新知講解
說一說，你系鞋帶的過程？
視頻：系鞋帶的方法。
新知講解
兩個好朋友，
見面握握手，
做成兔耳朵，
鉆進大洞口，
用力拉耳朵，
變成蝴蝶走。
系鞋帶
新知講解
（1）評比細則：
在相同時間內，比一比哪個同學系鞋帶系得又快又結實，鞋帶要呈蝴蝶結，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結，牢固，美觀）。
系鞋帶比賽
新知講解
（2）比賽流程：
①將學生組，每組10人，各位參賽同學先將自己的鞋帶解開,計時開始,將鞋帶系好站起來。
②計時算成績 ：在最短時間內完成全部系鞋帶過程的同學獲勝。
③由班主任、小組長最后評出最佳系鞋帶能手。
系鞋帶比賽
最佳系鞋帶能手
新知講解
明明學會系鞋帶了,他穿著新運動鞋,高興得又蹦又跳。你學會系鞋帶了嗎？展示給大家看看吧！
成
果
齊
分
享
新知講解
說一說，鞋帶還有哪些系法？
視頻：幾種系鞋帶的方法。
成
果
齊
分
享
新知講解
評價內容 自我評價 同學互評 教師/家長評價
了解系鞋帶的方法
會自己系鞋帶
自己的事待自己做，提高生活自理能力
通過今天的學習與勞動，我做到了…
勞
動
評
價
表
拓展延伸
我學會自己系鞋帶了，以后都不用找爸爸媽媽幫忙啦！
我掌握了系鞋帶的方法，再系鞋帶就打死結了。
請同學們說一說或寫一寫自己在學習系鞋帶過程中的體會或收獲。
我
的
勞
動
體
驗
通過系鞋帶，鍛煉了我的獨立生活的能力， 今后我會自己的事情自己做，不給爸爸、媽媽添麻煩！
新知講解
系鞋帶的方法在生活中的應用可不少呢，我們在包裝禮品和系腰帶時都可以用到。接下來，我們就動手試一試，給禮品系上美麗的蝴蝶結吧。
拓
展
園
地
視頻： 禮品盒上打蝴蝶結 。
新知講解
閱讀兒歌
小鞋帶，手中拿。
一左一右先交叉，
一根彎腰鉆過門。
兩手拉住系緊它，
折成兩只小耳朵。
再一交叉鉆下門，
開出一朵蝴蝶花。
課堂練習
在生活中，除了會系鞋帶，還會系什么？
課堂總結
今天,我們學習了系鞋帶的方法，從今天起就讓我們自己的事情自己做，自己來系鞋帶吧。不僅給自己系,給爸爸媽媽系,還要給爺爺奶奶系,系出一片孝心、一片心意!
板書設計
系鞋帶
系鞋帶的方法步驟
勞動收獲
勞動評價
拓展園地
作業布置
回家后，給爸爸、媽媽，展示系鞋帶的過程，分享系鞋帶的快樂 ！
謝謝
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勞動項目二 《系鞋帶》教學設計
課題 系鞋帶 單元 一單元 學科 勞動 年級 三年級
學習目標 1.勞動觀念：通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。2.勞動能力：了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細系鞋帶的勞動習慣和品質。 4.勞動精神：通過系鞋帶，形成積極的生活態度和不怕困難的精神。
重點 通過系鞋帶，懂得自己的事情自己做的道理。
難點 了解系鞋帶的方法，會自己系鞋帶，提高生活自理能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《系鞋帶之歌》。同學們， 欣賞完歌曲，你會系鞋帶嗎？ 今天，我們就來一起學習如何系鞋帶吧！出示課題。 歌曲語引發思考，引入主題。 通過歌曲語，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備 一雙有鞋帶的鞋
二、一起系鞋帶
1.系鞋帶的方法：（1）將鞋帶交叉。
（2）鉆洞，打一個單結。
（3）拉住鞋帶，系緊單結。
（4）將鞋帶折成“兔耳朵”狀。
（5）將“兔耳朵”交叉。
（6）鉆洞，將“兔耳朵”打個結。系“兔耳朵”結時，要壓住里面的單結，避免單結松動。
（7）拉住“兔耳朵”，系緊。
（8）鞋帶系好了。系好后，別忘了調整鞋帶的長度。2.說一說，你系鞋帶的過程？ 視頻：系鞋帶的方法。3.系鞋帶
兩個好朋友，
見面握握手，
做成兔耳朵，
鉆進大洞口，
用力拉耳朵，
變成蝴蝶走。4.系鞋帶比賽（1）評比細則：在相同時間內，比一比哪個同學系鞋帶系得又快又結實，鞋帶要呈蝴蝶結，鞋帶長短在鞋面以上，沒有散在鞋面以下的帶子。（活結，牢固，美觀）。比賽流程：①將學生組，每組10人，各位參賽同學先將自己的鞋帶解開，計時開始，將鞋帶系好站起來。 ②計時算成績 ：在最短時間內完成全部系鞋帶過程的同學獲勝。 ③由班主任、小組長最后評出最佳系鞋帶能手。三、成果齊分享1.明明學會系鞋帶了，他穿著新運動鞋，高興得又蹦又跳。你學會系鞋帶了嗎？展示給大家看看吧！
出示照片。2.說一說，鞋帶還有哪些系法？視頻：幾種系鞋帶的方法。四、勞動評價表
通過今天的學習與勞動，我做到了…… 評價內容自我評價同學互評教師/家長評價了解系鞋帶的方法會自己系鞋帶自己的事待自己做，提高生活自理能力五、我的勞動體會請同學們說一說或寫一寫自己在學習系鞋帶過程中的體會或收獲。
學生1：我學會自己系鞋帶了，以后都不用找爸爸媽媽幫忙啦！
學生2：我掌握了系鞋帶的方法，再系鞋帶就打死結了。學生3：通過系鞋帶，鍛煉了我的獨立生活的能力， 今后我會自己的事情自己做，不給爸爸、媽媽添麻煩！ 六、拓展園地
1.系鞋帶的方法在生活中的應用可不少呢，我們在包裝禮品和系腰帶時都可以用到。接下來，我們就動手試一試，給禮品系上美麗的蝴蝶結吧。
視頻： 禮品盒上打蝴蝶結
2.閱讀兒歌 小鞋帶，手中拿。 一左一右先交叉， 一根彎腰鉆過門。 兩手拉住系緊它， 折成兩只小耳朵。 再一交叉鉆下門， 開出一朵蝴蝶花。 閱讀、了解 學生根據操作步驟進行實踐。 說一說，自己系紅領巾的過程。根據比賽細則進行比賽。 展示系鞋帶的方法。對自己系鞋帶的勞動實踐過程給予正確的評價。
勞動中，說出自己的體會與心得。 學習拓展延伸，了解禮品盒上打蝴蝶結。 通過勞動準備，引導學生對系鞋帶做好準備，為系鞋帶打好基礎。 引導學生通過動手實踐學習系鞋帶的正確方法，提高動手實踐能力。 通過說一說自己系紅領巾的方法，促進學生熟練掌握系鞋帶的方法。 通過系鞋帶比賽，提高學生系鞋帶的技能。通過勞動成果分享，讓學生更多地系鞋帶的方法，提高自身系鞋帶水平。通過自我評價、
同學互評和老師
家長評價，引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足
之處予以改進。讓學生談談系鞋帶的感受，激發學生更好地掌握系鞋帶方法，體會自己的事情自己做得快樂！通過拓展延伸，引導學生對系鞋帶的擴展理解和認知，拓寬學生知識面的同時，培養學生的愛勞動的情感。
課堂練習 在生活中，除了會系鞋帶，還會系什么？ 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 今天，我們學習了系鞋帶的方法，從今天起就讓我們自己的事情自己做，自己來系鞋帶吧。不僅給自己系，給爸爸媽媽系，還要給爺爺奶奶系，系出一片孝心、一片心意！ 對本節課內容進行總結概括。
板書 系鞋帶系鞋帶的方法步驟成果齊分享勞動評價勞動體會拓展園地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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