資源簡介

(共34張PPT)
第三章 校園勞動 我能行
勞動項目九《剪窗花》
人教版 三年級上冊
了解目標
1.勞動觀念：通過剪窗花，懂得勞動創造美、增強美化教室環境的勞動觀念。
2.勞動能力：了解剪窗花這一中華傳統手工技藝，會自己剪窗花，培養勞動創造美的能力。
3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細做事，勤于動腦的習慣和品質。
4.勞動精神：通過實踐，培養對祖國傳統文化的熱愛，激發剪窗花的興趣。
核心素養 目標
新知導入
猜謎語：
一張紅紙不算大，
剪刀代筆巧畫畫。
畫魚畫花畫人物，
貼在窗上喜又樂。
（打一民間工藝）
謎底：窗花
新知講解
紅紙 鉛筆 剪刀
勞
動
準
備
新知講解
剪窗花的過程：
（1）將一張正方形的紅紙對折。
（2）再次對折。
一
起
剪
窗
花
新知講解
剪窗花的過程：
（3）打開，先將右側的角折向左上方，再將左側的角折向右上方，折好后的形狀沿中線對稱。
（4）再對折一次。
一
起
剪
窗
花
新知講解
剪窗花的過程：
（5）用鉛筆繪制窗花圖案。同學們可以照著圖例繪制，也可以發揮想象力自由繪制。
（6）描面陰影部分。
一
起
剪
窗
花
新知講解
剪窗花的過程：
（7）用剪刀將陰影部分剪掉。
（8）輕輕展開，窗花作品就完成了。
一
起
剪
窗
花
新知講解
一
起
剪
窗
花
同學們，剪窗花后，記得要把剪下來的碎紙清理干凈哦！
新知講解
再為同學們展示幾種窗花圖案，大家可以根據喜好試著多剪幾幅窗花作品。
一
起
剪
窗
花
新知講解
說一說，你剪窗花的過程？
視頻：剪窗花的過程。
一
起
剪
窗
花
新知講解
剪窗花比賽
一
起
剪
窗
花
每人6人為一組，每人提交1份作品,要發揮創意去制作。在規定的時間內完成。
要求：窗花圖案體現喜慶的節日氣氛、線條流暢。作品美觀精致，最后評出最佳剪窗花能手。
新知講解
將剪好的窗花貼在教室的窗戶上，我們的教室變得更漂亮了呢！拍張照片，把勞動成果展示給同學們看一看吧！
成
果
齊
分
享
新知講解
說一說，剪窗花的小技巧？
成
果
齊
分
享
①窗花要鏤空性大，實面小，這樣才能透光；
②窗花應比窗格子小，略小的窗花顯得更加輕快；
③窗花構圖應和窗格協調，如果窗格是方的，就不宜用過于細長的剪紙。
新知講解
評價內容 自我評價 同學互評 教師/家長評價
了解剪窗花這一中華傳統手工技藝
會自己剪窗花
增強動手能力，美化教室環境
通過今天的學習與勞動，我做到了…
勞
動
評
價
表
拓展延伸
在剪窗花中，不能因動剪方位、力度等操作失誤而半途而廢，我們只有貴在堅持，不斷實踐，逐漸摸索，最終會成功的。
今天我們一起學習了剪窗花，每位同學剪出的作品都很棒。請同學們說一說或寫一寫自己在學的窗花過程中的體會和收獲吧。
我
的
勞
動
體
驗
在剪窗花過程中，要專心、細致，不然就會把紙張弄壞了，剪出的窗花不好了。
新知講解
拓
展
園
地
窗花寓意知多少
植物類
牡丹——象征吉祥富貴、繁榮興旺
石榴——象征多子多福、團結、紅火
萬年青——象征健康長壽、友誼長存
新知講解
拓
展
園
地
窗花寓意知多少
動物類
仙鶴——象征延年益壽
孔雀——象征幸福美滿、美麗、祥和
喜鵲——象征喜慶、吉祥、如意
新知講解
拓
展
園
地
窗花寓意知多少
人物類
壽星——象征長壽無疆
福星——象征福氣滿堂
新知講解
拓
展
園
地
窗花的由來是什么？
中國的剪紙起源于漢至南北朝時期已相當精熟，然而真正繁盛卻是在清朝中期以后。
古老的剪紙多在鄉間，以剪鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手。
新知講解
拓
展
園
地
窗花的由來是什么？
剪紙進入城市后，不僅市民情趣和生活理想要摻入剪紙藝術，而千家萬戶擁擠在一起，相郊成習，需要頗巨;剪紙藝人為了省工，一多張便改為刻雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止于婦女了。
新知講解
拓
展
園
地
隨著時代更迭，生活改變和審美轉化，傳統民間藝術漸漸不能適應現實需要，所以現代新興剪紙藝術孕育而生。　
窗花的由來是什么？
新知講解
拓
展
園
地
剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。人們把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。 傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉、草蟲魚，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱生活的情感。 　
窗花的由來是什么？
新知講解
拓
展
園
地
窗花起源于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。 　
窗花的作用主要是什么 ？ 　
新知講解
拓
展
園
地
在宋、元以后，剪貼窗花迎春的時間便由立春改為春節，人們用剪紙表達自己慶賀春來人間的歡樂心情。
春節為什么要剪窗花？ 　
新知講解
拓
展
園
地
此后，春節貼窗花的習俗便一直延續了下來。人們在春節期間貼窗花，以此達到裝點環境、渲染氣氛的目的，并寄托著辭舊迎新、接福納祥的愿望。　
春節為什么要剪窗花？ 　
新知講解
拓
展
園
地
一般都是即興創作，隨意性很強。而現在的剪紙，也是美化生活的一種藝術品，還可以在剪紙中獲得樂趣。 　　
剪窗花的講究？ 　
新知講解
拓
展
園
地
　　
窗花的樣式，一般比較自由，除了貼在四角的“角花”和折剪的“團花”之外，其外廓都沒有什么限制。由于適應一般的窗格，和避免影響照明，其尺寸都不太大，且要注意鏤空透亮。
剪窗花的講究？ 　
課堂練習
說一說，你制作的創意將窗花，和同學們一起分享 。
課堂總結
本節課，我們學習了剪窗花的方法，希望同學們發現美、創造美 、制造美，用自己的聰明才智，剪出更美更好的窗花作品！
板書設計
剪窗花
剪窗花的方法步驟
成果齊分享
勞動評價
勞動體會
拓展園地
作業布置
回家后，和爸爸、媽媽一起剪窗花 ， 裝飾家里的房間吧！
謝謝
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勞動項目九《剪窗花》教學設計
課題 剪窗花 單元 三單元 學科 勞動 年級 三年級
學習目標 1.勞動觀念：通過剪窗花，懂得勞動創造美、增強美化教室環境的勞動觀念。2.勞動能力：了解剪窗花這一中華傳統手工技藝，會自己剪窗花，培養勞動創造美的能力。3.勞動習慣與品質：養成認真、仔細做事，勤于動腦的習慣和品質。 4.勞動精神：通過實踐，培養對祖國傳統文化的熱愛，激發剪窗花的興趣。
重點 通過剪窗花，增強動手能力，美化教室環境的勞動觀念。
難點 了解剪窗花這一中華傳統手工技藝，會自己剪窗花，培養勞動創造美的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語：一張紅紙不算大，剪刀代筆巧畫畫。畫魚畫花畫人物，貼在窗上喜又樂。（打一民間工藝）謎底：窗花窗花是貼在窗戶上的一種剪紙,是我國傳統民間藝術表現形式之一。民間手工藝人以現實生活中的所見所聞為題材,剪出了具有美好寓意的各種圖案，將節日氣氛烘托得紅紅火火。今天，我們就來一起學習剪窗花，把教室布置得漂漂亮亮。出示課題。 猜謎引發思考，引入主題。 通過猜謎，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、 勞動準備紅紙 鉛筆 剪刀二、一起剪窗花1.剪窗花的過程：（1）將一張正方形的紅紙對折。（2）再次對折。（3）打開，先將右側的角折向左上方，再將左側的角折向右上方，折好后的形狀沿中線對稱。 （4）再對折一次。（5）用鉛筆繪制窗花圖案。同學們可以照著圖例繪制，也可以發揮想象力自由繪制。（6）描面陰影部分。（7）用剪刀將陰影部分剪掉。（8）輕輕展開，窗花作品就完成了。 同學們，剪窗花后，記得要把剪下來的碎紙清理干凈哦！再為同學們展示幾種窗花圖案，大家可以根據喜好試著多剪幾幅窗花作品。2.說一說，你剪窗花的過程？視頻：剪窗花的過程。3.剪窗花比賽 每人6人為一組，每人提交1份作品,要發揮創意去制作。在規定的時間內完成。
要求：窗花圖案體現喜慶的節日氣氛、線條流暢。作品美觀精致，最后評出最佳剪窗花能手。三、成果齊分享1.將剪好的窗花貼在教室的窗戶上，我們的教室變得更漂亮了呢！拍張照片，把勞動成果展示給同學們看一看吧！出示照片。2.說一說，剪窗花的小技巧？①窗花要鏤空性大，實面小，這樣才能透光，不至于因貼了窗花而使房間光線受到影響； ②窗花應比窗格子小，太大的窗花會給人不透氣的感覺，略小的窗花顯得更加輕快； ③窗花構圖應和窗格協調，如果窗格是方的，就不宜用過于細長的剪紙，否則會顯得呆板。 四、勞動評價表通過今天的學習與勞動，我做到了……評價內容自我評價同學互評教師/家長評價了解剪窗花這一中華傳統手工技藝 會自己剪窗花增強動手能力，美化教室環境 五、我的勞動體會今天我們一起學習了剪窗花，每位同學剪出的作品都很棒。請同學們說一說或寫一寫自己在學的窗花過程中的體會和收獲吧。 學生1：在剪窗花中，不能因動剪方位、力度等操作失誤而半途而廢，我們只有貴在堅持，不斷實踐，逐漸摸索，最終會成功的。 學生2：在剪窗花過程中，要專心、細致，不然就會把紙張弄壞了，剪出的窗花不好了。 六、拓展園地1.窗花寓意知多少植物類牡丹——象征吉祥富貴、繁榮興旺石榴——象征多子多福、團結、紅火萬年青——象征健康長壽、友誼長存動物類仙鶴——象征延年益壽孔雀——象征幸福美滿、美麗、祥和喜鵲——象征喜慶、吉祥、如意人物類壽星——象征長壽無疆福星——象征福氣滿堂窗花的由來是什么？ 　　中國的剪紙起源于漢至南北朝時期已相當精熟然而真正繁盛卻是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉間，以剪鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手;剪紙進入城市后，不僅市民情趣和生活理想要摻入剪紙藝術，而千家萬戶擁擠在一起，相郊成習，需要頗巨;剪紙藝人為了省工，一多張便改為刻雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止于婦女了。然而，時代更迭生活改變和審美轉化，傳統民間藝術漸漸不能適應現實需要，所以現代新興剪紙藝術孕育而生。 剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。 傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉、草蟲魚，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱生活的情感，深為眾所喜聞樂見。 　　窗花的作用主要是什么 ？ 　　窗花起源于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。按照傳統，剪窗花一般事先不畫底稿、底樣，因為窗花本來就是剪紙中的小品，是即興創作的東西，所以剪起來隨意性很強。但是，剪些什么卻要圖個喜氣、吉利，諸如“喜鵲登梅”、“二龍戲珠”、“蓮年有魚”、“榴開百籽”等，各種花鳥魚蟲圖案，都表達了普通百姓對未來生活的美好希望。4.春節為什么要剪窗花？窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，是中國古老的傳統民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。窗花原本是立春節氣時，人們迎春的方式。為了迎春，中國許多地區特別是北方的人們喜歡在窗戶上貼上各種窗花。在宋、元以后，剪貼窗花迎春的時間便由立春改為春節，人們用剪紙表達自己慶賀春來人間的歡樂心情。 　　此后，春節貼窗花的習俗便一直延續了下來。人們在春節期間貼窗花，以此達到裝點環境、渲染氣氛的目的，并寄托著辭舊迎新、接福納祥的愿望。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。南北各地農村在春節期間都要貼窗花，以此達到裝點環境、渲染氣氛的目的，并寄托著辭舊迎新、接福納祥的愿望。窗花無論題材、表現手法、剪刻技藝都是剪紙藝術中有代表性的。近、現代窗花兼職已漸漸形成獨立的藝術門類，但由于它們最初源于民間喜慶或民俗活動中的剪貼畫，且多貼于農村窗戶的白紙上而被稱為“窗花”。窗花對每個人來講，是一個能引起許多流連和情感的美妙稱謂。5.剪窗花的講究？ 　　剪窗花是舊時女子比賽心靈手巧的手工之一，每逢過年，巧手的女人就會揮舞著剪刀，在紅紙上作畫，那時候有功底的女子不需要畫圖樣，一般都是即興創作，隨意性很強。而現在的剪紙，也是美化生活的一種藝術品，還可以在剪紙中獲得樂趣。 　　窗花的樣式，一般比較自由，除了貼在四角的“角花”和折剪的“團花”之外，其外廓都沒有什么限制。由于適應一般的窗格，和避免影響照明，其尺寸都不太大，且要注意鏤空透亮。 　　為了增強藝術效果，創造濃烈的氣氛，一個窗子往往貼許多窗花，或在內容上配套，或在形式上呼應。窗花的題材內容非常廣泛，以戲曲故事數量較大。 猜謎、了解剪窗花所需的物品。 學生根據操作步驟進行實踐。 視頻，剪窗花方法。 比一比，賽一賽 實踐分享，說一說剪窗花的小技巧。對自己勞動實踐過程給予正確的評價。勞動分享，自己制作中的感受。學習拓展延伸,窗花的由來；窗花的作用；剪窗花的講究。 通過勞動準備，引導學生對剪窗花做好準備，為下文學習打好基礎。 引導學生通過動手實踐學習剪窗花的正確方法，提高動手實踐能力。 通過視頻，讓學生更加熟練掌握剪窗花的方法。 通過比賽，提高學生呢過剪窗花的水平。通過勞動成果分享，讓學生了解窗花的小技巧。通過自我評價、
同學互評和老師
家長評價,引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足
之處予以改進。通過勞動體會，說出剪窗花 的得與失，從而學生更好地進行創作。通過拓展延伸，引導學生對窗花了解,拓寬學生知識面的同時，培養學生對祖國傳統文化的熱愛，激發對剪窗花的興趣。
課堂練習 說一說，你制作的創意將窗花，和同學們一起分享。 想一想，做一做 完成隨堂練習題
課堂小結 本節課，我們學習了剪窗花的方法，希望同學們 發現美、創造美 、制造美，用自己的聰明才智，剪出更美更好的窗花作品！ 對本節課內容進行總結概括。
板書 剪窗花剪窗花的方法步驟成果齊分享勞動評價勞動體會拓展園地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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