資源簡介

(共21張PPT)
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病及免疫
人教版 八年級 生物學（下）
第二節(jié) 免疫與計劃免疫
(第二課時)
情景導入
人體有三道防線抵抗病原體，保證了自身身體的健康，這三道防線有什么區(qū)別？分別組成了哪一種免疫？
第一道防線和第二道防線生來就有的，針對多種病原體（非特異性免疫）
第三道防線出生后逐漸形成的，針對特定病原體（特異性免疫）
一、免疫的功能
我會分析：結(jié)合以下圖片，分析免疫的功能
（1）圖片中的信息描述人體免疫在做什么？
抵抗抗原的侵入
（2）圖中體現(xiàn)了免疫具有什么功能？
抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生
功能一：防御感染功能
一、免疫的功能
我會分析：結(jié)合以下圖片，分析免疫的功能
（1）人體的免疫只具有抵抗外來抗原有作用嗎？人體自身的細胞會發(fā)生哪些變化？
不是；衰老、死亡、損傷的細胞
（2）這些細胞人體將會如何處理？
通過免疫清除
功能二：自身穩(wěn)定功能
一、免疫的功能
我會分析：結(jié)合以下圖片，分析免疫的功能
（1）人體自身的細胞除了衰老等正常發(fā)生外，可能會發(fā)生哪些變化？
腫瘤細胞等異常現(xiàn)象
（2）人體如何處理異常的細胞？
通過免疫監(jiān)視、識別和清除這些異常細胞
功能三：免疫監(jiān)視
一、免疫的功能
視頻：認真觀看免疫的功能，進一步認識免疫
二、免疫的概念
我會概括：結(jié)合免疫的功能，試著歸納免疫的概念
（1）人體的免疫是人體什么功能？
生理功能
（2）人體通過這種功能有什么作用？
識別自己和非己成，破壞和排斥抗原物質(zhì)，清除損傷細胞和腫瘤細胞等異常細胞
免疫：人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。
三、免疫的其它作用
資料分析1：有的人吃了魚、嚇、蟹等食物后，會發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐，或是皮膚奇癢難熬；有的人吸入花粉等，會出現(xiàn)鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后悔出現(xiàn)休克等現(xiàn)象。
（1）以上這些現(xiàn)象是人體的什么反映？
過敏反映
（2）引起過敏反映的物質(zhì)是什么？
過敏原
（3）這些人之所以會過敏，根本原因是什么？
免疫過強
三、免疫的其它作用
資料分析2：當一些病人需要移植器官時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥，所以，必須尋找與患者身體相匹配的器官，還需要長期服用免疫抑制物。
思考：結(jié)合以上現(xiàn)象，說說免疫對人體有什么不利的表現(xiàn)？
會排斥移植器官，不利于自身身體健康
三、免疫的其它作用
資料分析3：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），病原體是艾滋病病毒——人類免疫缺陷病毒（HIV病毒），存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中，感染后將導致人體免疫防御系統(tǒng)的崩潰。
（1）艾滋病的病原體是什么？
艾滋病病毒（HIV病毒）
（2）艾滋病的病原體的致病原理是什么？
破壞人體的免疫系統(tǒng)
（3）艾滋病的傳播途徑有哪些？
性傳播、血液傳播、母嬰傳播
三、免疫的其它作用
資料分析3：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），病原體是艾滋病病毒——人類免疫缺陷病毒（HIV病毒），存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中，感染后將導致人體免疫防御系統(tǒng)的崩潰。
（4）與艾滋病患者握手、共餐、被叮咬過艾滋病患者的蚊蟲叮咬等會感染艾滋病嗎？
不會
（5）我們?nèi)绾螌Υ滩〔∪耍?br/>積極關(guān)懷艾滋病患者，不歧視艾滋病病人
三、免疫的其它作用
想一想：生活中，如何做到很好的預防艾滋病。
潔身自愛，保持單一性伴侶。正確使用安全套進行安全性行為
拒絕毒品，避免共用注射器
不使用未經(jīng)檢測的血液及血液制品；在醫(yī)療操作中避免不必要的注射與輸血
感染HIV的婦女應避免懷孕；產(chǎn)婦孕檢發(fā)現(xiàn)HIV感染后，在其生產(chǎn)前給予抗病毒藥物。
三、免疫的其它作用
視頻：認真觀看艾滋病科普，認識艾滋病
四、計劃免疫
想一想：聯(lián)系生活，結(jié)合所學知識，思考問題
（1）兒童不定期會接種各種疫苗，這樣的作用是什么？
增強自身對特定病原體的免疫力
（2）你知道什么是疫苗嗎？
用失活的或減毒的病原體制成的生物制品
（3）常見的疫苗有哪些，可以預防哪些傳染病？
卡介苗——結(jié)核病 ；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗——脊髓灰質(zhì)炎；百白破疫苗——百日咳、白喉、破傷風等
四、計劃免疫
想一想：聯(lián)系生活，結(jié)合所學知識，思考問題
（3）通過接種疫苗，能有目的的預防傳染病，這種叫做計劃免疫，試著歸納計劃免疫的概念是什么？
計劃免疫：將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。
（4）所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防嗎？為什么？
不是。如艾滋病，目前就不能通過接種疫苗進行預防
四、計劃免疫
想一想：聯(lián)系生活，結(jié)合所學知識，思考問題
（5）疫苗屬于抗原還是抗體？計劃免疫屬于特異性免疫還是非特異性免疫？
疫苗屬于抗原；計劃免疫屬于特異性免疫
（6）計劃免疫對人體有什么意義？
預防傳染病的一種簡便易行的手段。對于保護兒童健康，提高人口素質(zhì)
五、課堂小結(jié)
免疫和計劃免疫
免疫
概念：人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康。
功能：
計劃免疫
概念：指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。
保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)
防御保護（抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生）
自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞）
免疫監(jiān)視（監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞）
2.下列有關(guān)免疫的說法，錯誤的是（　　）
A.不能識別機體中“自己”和“非己”的成分
B.能清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞
C.能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞
D.能抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生
六、課堂練習
1. 下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，錯誤的是（　　）
A.種牛痘預防天花屬于特異性免疫
B.肺結(jié)核、螨蟲病、蛔蟲病都屬于傳染病
C.HIV是艾滋病的傳染源
D.吞噬細胞可以包圍細菌、衰老的細胞等，將其消化分解
C
A
五、課堂練習
3.下列各項中，不屬于計劃免疫的是（　　）
A.接種卡介苗 B.注射乙肝疫苗
C.注射胰島素注射液 D.接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗
C
4.下列有關(guān)免疫的說法，錯誤的是（　　）
A.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品
B.免疫對人體是有益的，人體的免疫能力越強越好
C.非特異性免疫可以針對多種病原體起作用
D.免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能
B
五、課堂練習
5.給新生兒接種卡介苗可以預防肺結(jié)核，接種的疫苗和這一預防措施分別是（　　）
A.抗原，控制傳染源 B.抗體，保護易感人群
C.抗原，保護易感人群 D.抗體，切斷傳播途徑
C
6.人們采用接種新冠肺炎疫苗的方式預防新冠肺炎疾病的發(fā)生。注射的疫苗和免疫類型分別屬于（　　）
A.抗體 非特異性免疫 B.抗體 特異性免疫
C.抗原 非特異性免疫 D.抗原 特異性免疫
D
五、課堂練習
7.下圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據(jù)圖回答問題（[ ]中填序號）。
(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細胞，則表示病原體的是[ ]。
若該病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物
質(zhì)組成，則它是_______；若它是某種細菌，則屬于_______
（選填真核/原核）生物。
(2)當①侵入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊
蛋白質(zhì)[③]_______，使人體獲得相應的免疫力。
(3)通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力，疫苗的作用相當于圖中的[ ]。
(4)該漫畫表示的免疫類型為_____________ （選填：非特異性/特異性）免疫。
①
病毒
原核
抗體
①
特異性

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