資源簡介

人美版美術一年級下冊《獅子大王》教學設計
教材分析：
本課為“設計 應用”課。中華民族歷來把獅子作為威武的象征。獅子也是學生非常熟悉的一種動物,動物園里經常能見到它的威武身姿。本課以“獅子大王”來命名,引導學生理解獅子的特點。
教學目標：
1、初步了解獅子的形象特點，通過觀察、比較的方法抓住獅子的特點，并通過用身邊的材料和繪畫相結合的形式表現獅子的形象特征。
2、通過觀察和比較，了解獅子的特征，培養學生觀察能力、分析能力和創新能力。
3、通過對獅子的創作表現，感受獅子的形式美，體驗圖形組合、創新表現獅子的形象特征，為獅子發聲，保護小動物。
教學重難點
初步了解獅子的形象特點，通過觀察、比較的方法抓住獅子的特點，并通過用身邊的材料和繪畫相結合的形式表現獅子的形象特征。
通過對獅子的創作表現，感受獅子的形式美，體驗圖形組合、創新表現獅子的形象特征，為獅子發聲，保護小動物。
游戲導入
創設情境：森林里傳來動物的吼聲，看看是誰？
瞧，它的樣子多像森林中的大王。
講授新課

最近它被獵人盯上了，動物保護協會引起了高度重視。給我們班打來電話：獅子家族快瀕臨滅絕了，為保護獅子做宣傳，邀請大家做獅子面具，我們會從中選出3位獅子保護大使。大家快去做任務吧！
1、 任務一：找一找，獅子一家中誰適合做獅子大王？為什么？
2.討論：獅子除了長長的鬃毛，五官還有哪些特點？（吊眼、耳圓、嘴大、牙尖、鼻子大）
3、任務二：這是其他班同學做了獅子面具，他用了什么方法表現了獅子形象？（夸張）
4、任務三：誰說說這位同學做的獅子大王面具的制作步驟？
5、教師示范獅子面具（視頻播放）
學生實踐
任務四：實踐要求，用各種顏色的色卡紙進行剪貼，畫出五官，快速完成一只獅子面具。
藝術拓展
課后，大家回家探索用各種材料制作獅子面具。讓我們為獅子發聲，一起行動起來，保護小動物吧！

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