資源簡介

第2課 抗美援朝
教學目標：
1、認識抗美援朝、保家衛國的正義性。
2、了解戰斗英雄的英勇事跡。
教學重點:
抗美援朝的史實和戰斗英雄的英勇事跡。
教學難點：
抗美援朝的意義。
教學時間：1課時
教學過程
新課導入
1950年11月27日至12月24日,中國人民志愿軍第9兵團3個軍，在艱難困苦的條件下，與武器裝備世界一流、戰功顯赫的美軍第10軍，在朝鮮長津湖地區進行了直接較量，創造了抗美援朝戰爭中全殲美軍一個整團的紀錄。這次戰役，收復了三八線以北的東部廣大地區。成為抗美援朝戰爭的拐點，為最終的停戰談判奠定了勝利基礎。（出示《長津湖》相關圖片）
今天學習《第2課 抗美援朝》
二、新課講授
（一）抗美援朝保家衛國
1. 背景：朝鮮問題的由來和朝鮮內戰的爆發
教師： 二戰結束前夕，美蘇決定以北緯38度線為界，分別出兵朝鮮半島對日作戰，蘇聯紅軍占領朝鮮半島北部，美國軍隊則進駐半島南部。日本投降后，南北雙方在美、蘇的支持下，分別建立以李承晚為首的大韓民國和以金日成為首的朝鮮民主主義人民共和國，朝鮮半島以三八線為界一分為二。
南北雙方都想統一半島，在三八線附近發生2000多起紛爭。1950年6月26日爆發了大規模的內戰。
2.中國參戰原因
教師：6月27日，美國總統杜魯門為維護其在亞洲的領導地位和利益，宣布武裝干涉朝鮮，命令駐日本的美國遠東空軍協助韓國作戰。
6月27日，美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。
7月7日，美國操縱聯合國安理會通過非法決議，組織“聯合國軍司令部”。由美國、英國、澳大利亞、荷蘭、新西蘭、加拿大、法國、菲律賓、土耳其、泰國、南非、希臘、比利時、盧森堡、哥倫比亞、埃塞俄比亞等組成"聯合國軍"，任命麥克阿瑟為總司令。
自朝鮮內戰爆發至8月中旬，朝鮮人民軍已攻占南朝鮮90%的地區，將美軍和南朝鮮軍趕到洛東江以東1萬平方公里的狹小地域。
9月15日，以美國為首"聯合國軍"，在朝鮮西海岸仁川登陸。朝鮮人民軍被突然切斷，兩面受敵，在這樣不利的形勢下被迫轉入戰略退卻。
10月初，美軍把戰火燃燒到中朝邊境。美國空軍飛機對中國東北邊境地區進行轟炸掃射。
1950年10月1日，朝鮮領導人金日成緊急致函毛澤東主席，請求中國出兵援助朝鮮。
請概括中國參戰的原因。
學生：①我國安全面臨嚴重威脅。
②朝鮮黨和政府請求中國政府派兵援助。
3.目的
教師：1950年10月1日晚，中南海的會議室里，討論中國到底出不出兵的問題，因為這場戰爭直接關系到新中國的安危。這次艱難的會議開了3天——
雖然當時新中國剛剛成立，百廢待興，但年輕的共和國政府不畏強權，毅然作出“抗美援朝、保家衛國”決定。
抗美援朝的目的是什么？
學生：“抗美援朝、保家衛國”
教師：抗美援朝的開始時間、總指揮、軍隊名稱？
學生：【時間】1950年10月
【總指揮】彭德懷
【軍隊名稱】中國人民志愿軍
（二）戰斗英雄黃繼光和邱少云
教師：中國人民志愿軍將士在與強大而兇狠的對手作戰中，涌現出30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。黃繼光和邱少云是其中的代表，請用簡潔的話概括黃繼光和邱少云的故事？
學生：在上甘嶺戰役中，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的機槍射口。
邱少云嚴守潛伏紀律，在烈火中壯烈犧牲。
教師：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是，我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！
——魏巍《誰是最可愛的人》
作家魏巍稱誰是最可愛的人？為什么稱他們是最可愛的人？
學生：“最可愛的人”：中國人民志愿軍
原因：發揚高度的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神，鍛造了偉大的抗美援朝精神。
教師：抗美援朝勝利的標志是？
學生：1953年7月美國不得不在停戰協定上簽字。
教師：抗美援朝勝利的意義是什么？
學生：國內：抵御了帝國主義的侵略擴張，捍衛了新中國安全，保衛了中國人民的和平生活，大大提高了我國的國際地位。是中國人民站起來后屹立與世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。
國際：穩定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平。
（三）合作探究
根據下面材料，概括抗美援朝勝利的原因。
材料一：截至1952年5月全國人民捐款5650億元，此數為舊人民幣金額，折合新人民幣為5.5650億元，可買飛機3710架。
材料二：“我立即改變原先行軍部署，利用我軍特有的靈活機動，在北鎮云山地區消滅了李承晚偽軍一部，打退美偽軍的追擊，立穩了足跟。”
——《彭德懷自述》
材料三：在抗美援朝戰爭中壯烈犧牲和光榮負傷者共36萬余人，其中有14萬人長眠在異國他鄉(在戰斗中犧牲11.5萬余人，事故傷亡和病故等非戰斗傷亡2.5萬余人)，在戰斗中 負傷22.1萬余人，失蹤、被俘2.9萬余人。
參考答案：全國人民的大力支援；黨的正確決策，彭德懷的英明指揮；志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇奮戰。
三、本課小結

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