資源簡介

(共16張PPT)
4.2 賽龍奪錦
學習目標
1.了解端午節的來歷及賽龍舟，吃粽子等風俗。
2. 通過欣賞音樂《賽奪錦》感受樂曲的單三部曲式結構、知道樂曲表現了五月端午舟競渡的熱鬧場面。
3.通過活動使學生體驗團結協作，相互照應，心靈相通時取得勝利的愉快心情
賽龍舟是中國端午節的習俗之一.也是端午節最重要的節日民俗活動之一，在中國南方地區營遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分題動草龍舟舞龍船的形式。
賽龍奪錦又名《龍舟競渡》，廣東音樂名家何柳堂的代表作，是一首流傳很廣的廣東音樂，也是廣東音樂興盛時期的代表作品之一。
樂曲通過描述端午節民間舉行龍舟賽，勇奪錦標的歡騰熱鬧場面，表現了勞動人民勇敢、豪放、奮發向上的精神面貌。
作品介紹
何柳堂：中國民間音樂家。名森，字與鄉，廣東廣州府番禺縣沙灣人。《賽龍奪錦》 是他的代表作。此外尚有《七星伴月》、《垂陽三復》、《醉翁撈月》、《回文錦》、
《梯云取月》等作品。
作者介紹
歌曲賞析
樂曲開頭以嗩吶吹出號召性的引子，表示比賽開
始。接著是樂曲的主題，逐漸活躍，表現了龍舟競發，生氣勃勃的景象。然后是比賽正式開始，情緒逐漸熱烈，并加進了打擊樂，刻畫了龍舟在水上前進的形象;隨后速度進一步加快，節奏多變，猶如龍舟你追我趕，氣氛相當熱烈。最后吹響嗩吶象征比賽結束，結尾再現了前一段的曲調，表現了龍舟在碧波上自由蕩漾，令人心曠神怡。
廣東音樂 流傳于廣東地區的絲竹音樂，以高胡和揚琴為主要樂器，曲調流暢優美，節奏活潑明亮。
分段分析
請學生聽賞引子與第一段，先聽引子然后問：這段音樂你看到了什么？告訴了我們什么道理？
看見：有人喊著號子、有人在劃船、龍舟中間有個人在敲鑼打鼓。
告訴：他們齊心協力，要團結就有力量，必須團結一致，不然就一事無成。
大鼓的敲擊聲，表示比賽就要開始了，鼓聲響亮有力。
請大家欣賞第二段音樂，并思考
1.龍舟在開始時行駛速度如何？
2.它們距離怎樣？
3.音樂的發展告訴了我們什么？
有一只龍舟隊員很團結，劃到前面了，后面的龍舟不甘落后用力往前追，大家只有團結在一起，才能取得第一。
音樂節奏與原來的相比給我們帶來了流暢、明快的感覺，表現出競賽者不甘落后，勇往直前的精神，音樂速度越來越快，力度越來越強，氣氛越來越緊張，7 6 4 3 5— — — 到這表示有一隊勝利了，比賽告一段落。
讓學生聽賞第三段
1.音樂元素的變化帶來哪些不同的感覺？
勝利了
2.這段音樂表現了什么樣的情景？
節奏更明快，流暢。曲調也熱情、高漲
音樂表現了通過合作大家勝利了，高興極了，大家歡呼，擁抱在一起……
請你隨著老師的琴聲一邊哼唱，一邊做出相應
的動作。
課堂小結
通過這節課的學習，你收獲了什么？
謝謝！

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