資源簡介

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綜合實踐活動《巧手縫扣子》教學設計
課題 《巧手縫扣子》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
教材分析 《巧手縫扣子》這一活動主題來自學生了解扣子種類，以及掌握布紐扣的制作方法的學習。在大家的生活當中，各類衣服上的扣子是很常見的，學會分門別類這些扣子是一項基本生活必備技能。為此，通過一系列的主題活動，從學習了解扣子的分類，掌握縫紉扣子的基本方法開始，到學會利用這些方法自己制作布紐扣，對于小學生的生活習慣啟蒙和培養獨立動手能力都有非常大的幫助。讓學生在不斷的實踐中養成自己動手的習慣，培養學生創新意識，增強學生的生活獨立性。
學習目標 1.通過學習，了解扣子的種類。2.了解并掌握縫扣子的方法，學習設計布扣，并和服裝搭配。3.學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領學習如何縫扣子和自制布紐扣，提高生活技能，培養熱愛生活的理念。
重點 掌握基本的縫紉扣子方法
難點 學習如何用正確的方法來制作布紐扣。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入師：你知道扣子是在衣服上的哪個位置嗎？你知道扣子有幾個種類嗎？扣子種類簡單易區分，通過對扣子的了解和學習，我們不僅能正確縫紉扣子，還可以自己動手制作布紐扣，學會紐扣與服裝的搭配，提高自己的實踐能力和創新能力。 學生回答問題 激發學生的興趣
講授新課 學生自行畫畫，然后以這個環節開始講授新課。畫一畫找到帶扣子的衣服（不同款式的2~3種），標注出扣子的位置，并將它畫出來。拓展延伸帶扣子衣服的種類1.西裝。西裝的扣子遵循男左女右的原則，扣子部分可以讓服裝整體看起來更美觀，更正式。2.襯衫。男士襯衫扣子在右邊，女士襯衫紐扣位置在左邊。扣子不僅可以讓衣服包裹得更緊起保暖作用，也可以點綴衣服，打造領部的造型。 3.旗袍。傳統旗袍一律是衽開襟，有固定衣襟畫龍點睛的作用4.風衣。風衣的扣子一律在左邊。它不僅起到裝飾和保暖作用，還可以調節衣服大小。總結扣子的功能：調節，固定，裝飾，保暖等。那么在日常生活中，帶有扣子的服裝類型多種多樣，它包括好多個種類，那么你知道帶有扣子的衣服有哪些類型？ 這些扣子都是在衣服的哪個位置上，都有什么作用？拓展延伸扣子的歷史：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。 而在我國，紐扣最早可以追溯到1800年前，最初的紐扣主要是石紐扣、木紐扣、貝殼紐扣，后來發展到用布料制成的帶紐扣、盤結紐扣。隨著社會的發展。紐扣也越來越演變成一種時尚的裝飾品，極具美感！拓展延伸認識了這么多的帶有扣子的衣服類型，接下來帶大家仔細看看這些扣子都是長什么樣的。扣子的分類1.兩眼扣2.四眼扣3.暗眼扣同學們認識了各種扣子的分類，接下來請同學們給下面的扣子進行分類，我們做個小練習來鞏固一下。平時同學們是否有遇到紐扣縫得不牢固，或者紐扣松動的情況？如果紐扣縫得不牢固，就很容易松脫。有什么辦法可以將紐扣縫得又牢固又好看？縫紐扣要用到的工具：1.針2.線3.紐扣縫紐扣的方法和步驟不同種類的扣子縫紉方法不一樣，首先我們來講一下兩眼扣的操作方法。兩眼扣縫紉方法1、先找到要縫扣子的位置。2、然后，穿好針線。3、然后，在線的末尾打個結。4、從衣服的下面將針線穿過來。5、把扣子的一個孔穿過針線。6、然后，針線再從對角的孔里穿下去。7、重復以上的步驟。四眼扣的縫紉步驟1、首先，先在衣服上找到扣子位置。接著，把針上穿好線，在線的最末端位置打上一個結。4、接著，在衣服的內部找到孔的位置把針和線由內穿上來5、將一個扣子的其中一個孔穿過針和線即可。6、再把針和線從對角的另一個孔里穿下去7、再重復以上的步驟操作即可。8、要扣子的每個洞都有線穿過。9、再拿起紐扣并且在扣子與衣服的中間位置用線纏幾圈即可。（注意：在使用針線的時候要注意安全，按照正確的針線使用方法來使用。）同學們學習了怎么縫紉服裝上的紐扣，接下來我們來學習怎樣自己制作布紐扣。制作布紐扣可以用自己喜歡的碎破布或與衣服相同的布料制作布紐扣。布紐扣的制作方法：1.準備好布扣子的布和扣子還有其他用品。2.把扣子正面朝下放好，如何用筆在扣子的外圍畫一個圈。3.沿著線剪下來。4.把針線穿好，沿著圓圈周圍縫一圈，把線頭留長點，把扣子凸的一面朝下放。5.然后把線頭收緊，把扣子包在里面，把線頭打個結。6.最后把尾部縫合幾針，完成。做一做制作完布紐扣后，同學們可以畫出布紐扣與服裝搭配的效果圖。小組合作，共同制作一枚布紐扣，并畫出布紐扣與服裝搭配的效果圖，看看哪組的效果圖最好看，搭配最時尚！ 學生動手畫了解各種帶紐扣的衣服類型思考，填寫表格。學生了解紐扣的歷史學生認識一些基本種類的扣子學生動手實踐，練習鞏固學生回答問題學生掌握縫紐扣要用到的工具學習兩眼扣的縫紉方法學習四眼扣的縫紉方法學生學習制作布紐扣的具體方法和步驟，并動手實踐操作學生動手制作布紐扣并畫出與服裝搭配的效果圖 引出課題拓寬學生知識面引導學生總結各類衣服紐扣的位置及其作用，提升歸納總結能力。通過學習拓展延伸，引導學生增進對扣子歷史的了解。拓寬學生知識面提高學生動手實踐能力。引出下一個課題培養學生動手實踐能力促進學生實踐能力的培養引導學生交流分享，互相學習
課堂練習 請同學們以小組為單位，共同制作一枚布紐扣，完成后畫出與之搭配的服裝效果圖，最后看看哪個小組完成得最好。
課堂小結 本節課我們學習了怎樣縫扣子和怎樣自己做布扣，又掌握了一項新的生活技能，我們不光要做媽媽的小幫手，還要做生活中的小巧手。 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 縫扣子制作布紐扣
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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