資源簡介

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匯報人：XXXX 匯報時間： 2018年3月
第三課 領會科學思維
第二框
學習科學思維的意義
選必三
研究思維的規律和方法的學問
邏輯思維規則
辯證思維方法
思維
意識
理性認識
廣義
狹義
邏輯學
辯證邏輯
形式邏輯
廣義
狹義
方法
運用
狹義邏輯學
本冊主線
《邏輯與思維》
本冊主線樹立科學思維、遵循邏輯思維規則、運用辯證思維方法、提高創新能力
科學思維
創新思維能力
構建全冊知識體系
樹立科學思維觀念
不同用法
邏輯學
邏輯思維基本要求
邏輯
含義
特征
與實踐的關系
思維
思維形態的分類
形象思維和抽象思維的特征
第一單元框架體系
總議題：為什么要學習科學思維
議題
從對俄烏戰爭的看法中明確學習科學思維的思維素養意義
從對當局的警示中探究學習科學思維的思想政治意義
1
2
PART 01
學習科學思維的思維素養意義
1
議題一：從對俄烏戰爭的看法中明確學習科學思維的思維素養意義
議學情境一
俄烏戰爭已經持續了許久，雙方的軍事對抗和輿論較量也是愈演愈烈，俄烏戰爭不僅波及了俄烏兩國百姓，甚至還導致了大量中國網民在網絡輿論上的對立。當前，在我國各大網絡論壇和自媒體平臺上，“挺俄派”、“挺烏派”劍拔弩張、互相攻擊，彼此之間火藥味十足，而且還都給對方取了不少侮辱性代號，諸如“無腦鵝粉”“西方舔狗”“烏粉”等等詞匯已經泛濫開來。
“挺俄派”認為，俄羅斯進攻烏克蘭是被逼無奈之舉，完全是為了保證自身的國防安全、是對美國和北約的正當回應，任何國家處在俄羅斯的位置都會選擇開戰。
“挺烏派”，俄羅斯向來具備侵略性，無論如何都不應該向烏克蘭這個主權國家發動侵略、強占烏克蘭的領土，破壞地區的和平穩定?？傊?，就是公說公有理、婆說婆有理，誰也說服不了誰，漸漸地產生了中國社會里的“一道裂縫”，對此國家應該高度重視。
挺俄派、挺烏派對俄烏戰爭的著法
議學問題
結合議學情境和教材內容從提升思維素養的角度，分析挺俄派、挺烏派及外交部對俄烏戰爭的著法中闡述我們必須學習科學思維的理由。
議學提示
忽視了烏克蘭是一個主權國家，且中國一向都支持聯合國憲章原則，支持國家主權和領土的完整性。
忽視了俄方是在經歷了北約5輪東擴，國家安全受到極大風險的情況下才發起戰爭的，俄方的合理關切并未得到北約的理解。
都犯了邏輯錯誤，未能全面的、辯證的看待俄烏戰爭,把握俄烏戰爭的本質
認為雙方均有合理與不合理之處，發生戰爭會導致最終的受害人只有無辜的平民，雙方應該采取和平的方式,利用對話與談判去解決遇到的問題。
利用了科學思維去看待俄烏戰爭，雙方應該采取和平的方式,利用對話與談判去解決遇到的問題。
挺俄派：
挺烏派：
外交部的發言：
學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理。
學習科學思維,有利于我們把握事物的本質和發展規律。
學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造,提高我們的創新能力。
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理?？茖W的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。
1、學習科學思維的邏輯思維意義
一、學習科學思維的思維素養意義
有利于我們把握事物的本質和發展規律。世界是普遍聯系、變化發展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發展著的整體。
學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態地把握客觀事物
2、學習科學思維的辯證思維意義
一、學習科學思維的思維素養意義
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力。
3、學習科學思維的創新思維意義
一、學習科學思維的思維素養意義
拓展提升：科學思維的特征與思維素養意義之間存在對應關系
一、學習科學思維的思維素養意義
PART 02
學習科學思維的思想政治意義
2
議題二：從對當局的警示中探究學習科學思維的思想政治意義
議學情境一
解放軍飛行員霸氣喊話：認清現實早日回歸
議學情境二
臺灣當局認清現實早日回到統一的路線上來
近期美國就叫停了對臺軍售案，理由是要支援烏克蘭。美國對臺軍售不是一次兩次了 ，拜登上臺后也沒有改變這一趨勢，但其實美國只是把臺灣地區當做搖錢樹，軍售案的錢是肯定要收的，但是什么時候發貨，就完全是美國說了算了。臺灣當局徹底失望，近期就主動叫停飯廳直升機和自行火炮的采購案。按理來說，臺灣當局花了錢，應該享有應有的權益，但這軍火采購案就是美國主導的，交貨等細節問題都要看美國臉色。臺灣當局是敢怒不敢言的，臺灣網友直言做美國的狗就只能如此。
臺灣當局需要想明白，就算能夠從美國那里順利拿到武器裝備，臺軍也不可能是解放軍的對手，美國親自來都討不到便宜，更何況是臺軍。解放軍的裝備更新速度，是臺軍完全無法比擬的。近期中國海軍就有新艦下水服役?？梢哉f，中國解放軍更新的裝備數量就已經遠超臺軍所有，更不用說解放軍存量的裝備了。臺灣問題的最終結果只有一個，兩岸勢必會完成統一，不管臺灣當局怎么折騰都沒用，民進黨最好早日認清這個現實，不要再把人民的血汗錢白白送給美國軍火商。只有臺灣回到祖國懷抱，才能有一個光明的未來。早日回到統一的路線上來，否則就將為自己的錯誤付出沉重代價。
議學問題
結合議學情境和教材內容 從科學思維的角度，分析為什么臺灣要當局認清現實，早日回到統一路線上來
議學提示
美國只是把臺灣地區當做搖錢樹，臺灣當局需要想明白，就算能夠從美國那里順利拿到武器裝備，臺軍也不可能是解放軍的對手，美國親自來都討不到便宜，更何況是臺軍。
希望臺灣當局能夠認清社會發展的規律和階段性特征，認識當前中國的國情和臺灣地區的情況，準確把握美國對臺灣的看法，提高思想水平和政治覺悟
臺灣問題的最終結果只有一個，兩岸勢必會完成統一。不要再把人民的血汗錢白白送給美國軍火商。只有臺灣回到祖國懷抱，才能有一個光明的未來。早日回到統一的路線上來，否則就將為自己的錯誤付出沉重代價
不要再被美國利用，阻撓國家統一，促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
從覺悟層面看學習科學思維的思想政治意義
促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
目的
目的
從實踐層面看學習科學思維的思想政治意義
人的思想是經過思維活動而產生的結果，有正確與錯誤之分。
正確的思想只能從社會實踐中來。
成功的社會實踐離不開科學思維的參與。
1、社會實踐與科學思維的關系
二、學習科學思維的思想政治意義
⑴思想是思維的結果，思維有正確與錯誤之分。
正確思想來自實踐，是在社會實踐基礎上揭示的思維規律和規則。遵循思維規律和規則是科學思維的題中之義。沒有社會實踐，沒有科學思維，就不會有正確思想。
⑵思想是行動的先導。正確思想指導下才能在實踐中實現預期的目的。
拓展提升：正確思想、科學思維與社會實踐的關系：
二、學習科學思維的思想政治意義
（1）從覺悟層面看：學習科學思維，有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
2、學習科學思維的思想政治意義
二、學習科學思維的思想政治意義
（2）從實踐層面看：學習科學思維，有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
2、學習科學思維的思想政治意義
二、學習科學思維的思想政治意義
⑴科學精神是人們在認識世界和改造世界中表現出來的精神取向。
⑵我們所倡導的科學精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求直各實的精神。
⑶發揚科學精神,就是要用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾;就是要解放思想，實事求是，對當代中國的經濟、政治、文化、社會和生態文明建設實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇。
3、學習科學思維對培養科學精神的意義
二、學習科學思維的思想政治意義
本框小結
學習科學思維的思維素養意義
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理
有利于我們把握事物的本質和發展規律
學習科學思維的思想政治意義
有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發現、有所發明、有所創造，提高我們的創新能力
社會實踐與科學思維的關系
兩個角度
覺悟層面
實踐層面
學習科學思維的意義
1．（2023春·山東濟南·高二山東省濟南市萊蕪第一中學?？计谥校┧^科學思維，是指人們為了正確認識客觀世界而應該具有的思辨模式和認識方法，它是連接實踐與理論的橋梁。下列對科學思維的理解，正確的是（ ）
①正確反映認識對象的本質和規律的思維
②正確反映認識對象的現象和外部聯系的思維
③內容與形式真正實現統一的思維
④符合認識規律、遵循邏輯規則的思維
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
課堂練習
【答案】C
【詳解】①④：科學思維是正確反映認識對象的本質和規律的思維，是符合認識規律、遵循邏輯規則的思維；①④符合題意。
②：科學思維即正確的思維，是對認識對象本質和規律的正確反映，②說法錯誤。
③：任何思維都是內容與形式的統一，但思維有科學和非科學之分，內容與形式統一的思維不一定是科學思維，③說法錯誤。
故本題選C。
課堂練習
2．（2023春·湖南長沙·高二湖南師大附中校考期中）“圍墻花園”是一個控制用戶對應用、網頁和服務進行訪問的環境，泛指各類封閉生態系統。其本質是商業公司利用自身流量來維護客戶群、限制競爭、實現利益最大化的手段，也因此時常被生態系統、用戶體驗甚至開放等概念模糊替代，營造出以提供更優質服務為目標的“錯覺”。這說明（ ）
①理性認識是認識的高級階段，是感性認識的基礎和指導
②從認識主體看，人們對客觀事物的認識會受到立場的制約
③人們可以根據自身需求創造條件實現新舊事物的迭代進化
④應堅持科學的思維方法，透過現象認識事物的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】C
【詳解】①：感性認識是理性認識的基礎，①說法錯誤。
②：“圍墻花園”是商業公司利用自身流量來維護客戶群、限制競爭、實現利益最大化的手段，但用戶卻認為企業為他們提供了更優質服務，這說明從認識主體看，人們對客觀事物的認識會受到立場的制約，主觀因素制約人的認識過程和結果，②正確。
④：“圍墻花園”其本質是商業公司營造出以提供更優質服務為目標的“錯覺”，因此，我們應堅持科學的思維方法，透過現象認識事物的本質和規律，④正確。
③：人們可以根據事物固有聯系(而不是自身需求)創造條件實現新舊事物的迭代進化，③排除。
故本題選C。
課堂練習
3．（2023春·河南洛陽·高二洛陽市第八中學校考期中）經過反復的測算與試驗，2022年11月12日天舟五號貨運飛船實現了與空間站天和核心艙后向端口的2小時自主快速交會對接，創造了世界紀錄。本次自主快速交會對接的成功說明（ ）
A．只有經過反復測算與試驗，才能激活思維的間接性
B．只要全面運用科學思維，就能取得航天事業新成就
C．科學思維具有預見性，能夠正確推斷飛船運行軌跡
D．辨證思維具有動態性，能夠精準實現自主快速對接
課堂練習
【答案】C
【詳解】A：經過反復測算與試驗，有利于激活思維的間接性，但是說只有經過反復測算與試驗，才能激活思維的間接性是錯誤的，排除A。
B：說法太絕對，全面運用科學思維，有利于取得航天事業新成就，B錯誤。
C：經過反復的測算與試驗，天舟五號貨運飛船實現了與空間站天和核心艙后向端口的2小時自主快速交會對接，創造了世界紀錄，說明科學思維具有預見性，能夠正確推斷飛船運行軌跡，C正確。
D：“精準”表述錯誤，排除D。
故答案選C。
課堂練習
4．（2023春·浙江寧波·高二寧波市北侖中學?？计谥校└璧抡f：“如何思維比思維什么更為重要?！钡聡锢韺W家勞厄曾說：“重要的不是獲得知識，而是發展思維的能力。”對此理解正確的是（ ）
①科學思維的形式正確比內容真實更重要
②離開知識的獲得同樣可以發展思維
③任何思維都是內容與形式的統一
④學習科學思維有利于提高素養
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①：內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件，不能說哪個更重要，①錯誤。
②：勞厄的話強調的是相比于獲得知識，發展思維的能力更重要，而不是說思維可以脫離知識，②錯誤。
③④：“重要的不是獲得知識，而是發展思維的能力”說明發展思維對獲得知識非常重要，這說明任何思維都是內容與形式的統一，學習科學思維有利于提高素養，③④正確切題。
故本題選B。
課堂練習
5．（2022春·云南曲靖·高二校考期中）在英國曼徹斯特大學舉行的國家天文學會議上，來自英國普茨茅斯大學和德國馬克斯·普朗克地外物理研究所的一群科學家肯定了愛因斯坦在字宙膨脹方面的理論。他們稱，研究顯示，愛因斯坦在宇宙膨脹問題上的觀點精確得令人難以置信，他的理論如今對科學家們研究神秘莫測的字宙膨脹問題仍有幫助。材料主要體現了科學思維（ ）
①可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀
②對實踐具有指導性
③結果具有可檢驗性
④結果具有預見性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
課堂練習
【答案】B
【詳解】②③：該項研究肯定了愛因斯坦在字宙膨脹方面的理論，指出其在宇宙膨脹問題上的觀點精確得令人難以置信，他的理論如今對科學家們研究神秘莫測的宇宙膨脹問題仍有幫助，材料主要體現了科學思維對實踐具有指導性；結果具有可檢驗性，②③符合題意。
①④：題干旨在通過對愛因斯坦理論的研究說明科學思維結果具有可檢驗性，沒有體現幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀以及結果具有預見性，①④不合題意。
故本題選B。
課堂練習
6．（2022春·山東煙臺·高二山東省招遠第一中學?？计谥校┊斀袷澜缣幱诎倌晡从兄笞兙?，我們黨領導的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想正在如火如荼進行，同時我們也面臨一系列重大風險考驗。我們要善于從紛繁復雜的矛盾中把握斗爭規律，慣用戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維，不斷積累斗爭經驗，增強斗爭本領。因為這些思維（ ）
①是對人類感性認識方式的高度概括，是科學的思維
②是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法
③是人們認識事物本質、把握事物規律的重要思維方式
④在實踐中產生和發展并反作用于實踐，具有社會歷史性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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【答案】C
【詳解】①：這些思維是對人類理性認識方式的高度概括，是科學的思維，故①不選。
②③：材料中指出面對風云突變的國際格局，要善于把握斗爭規律，慣用戰略思維等思考和解決問題，這是因為這些思維是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法，是人們認識事物本質、把握事物規律的重要思維方式，故②③正確。
④：實踐具有社會歷史性，而不是思維具有社會歷史性，故④不選。
故本題選C。
課堂練習
7．（2022春·河北唐山·高二河北唐山外國語學校?？计谥校┲袊伯a黨第十九次全國代表大會的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。黨的十九大主題在一定意義上強調了科學思維（ ）
A．產生于人類的實踐活動
B．源于人們在實踐中對世界的追問和思考
C．能指導人們把握新情況、解決新問題
D．對全面建成小康社會具有決定作用
課堂練習
【答案】C
【詳解】A：材料強調的是科學思維對中華民族偉大復興的重要作用，沒有體現科學思維產生于人類的實踐活動，A不選。
B：材料強調的是科學思維對中華民族偉大復興的重要作用，沒有體現科學思維源于人們在實踐中對世界的追問和思考，B不選。
C：高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，表明科學思維能指導人們把握新情況、解決新問題，C入選。
D：科學思維對建成小康社會具有重要的作用，但不是決定作用，D不選，
故本題選C。
課堂練習
8．（2022春·遼寧大連·高二大連市一0三中學?？计谥校┙?，專家組在“超級稻”種植示范基地對第二代“超優千號”進行測產。在抽選的三塊地里測量得出超級稻的畝產高達2270斤，并且是連續4年畝產超過2200斤。這意味著，經過中國農業學家們的多年努力，水稻畝產1噸已實現！從中可以體會出（ ）
①科學思維的結果具有預見性
②思維的結果必須接受實踐的檢驗
③學習科學思維能提高政治站位
④被實踐檢驗的思維才是科學思維
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習
【答案】A
【詳解】①②：專家組在“超級稻”種植示范基地對第二代“超優千號”進行測產，水稻畝產1噸已實現！從中可以體會出科學思維的結果具有預見性，也說明思維的結果必須接受實踐的檢驗，①②符合題意。
③：學習科學思維與提高政治站位沒有必然聯系，③錯誤。
④：被實踐檢驗的思維不一定是正確的思維，不一定是科學思維，④錯誤。
故本題選A。
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