資源簡介

1.2《哲學的基本問題》教學設計
2023-2024學年
統編版必修4《哲學與文化》
課題 哲學的基本問題 單元 第一單元 學科 政治 年級 高二
課標要求 比較哲學思維與日常思維的異同；說明思維和存在的關系問題，闡釋世界的真正統一性。
學習 目標 必備知識：了解哲學的基本問題、唯物主義和唯心主義的內容，能夠理解區分唯物主義和唯心主義，堅持唯物主義，反對唯心主義，樹立唯物主義世界觀和方法論。 關鍵能力：在生活和實踐中正確處理思維和存在的關系問題，能夠科學評價和分析社會生活中的現象和問題，自覺堅持辯證唯物主義觀點，反對和批判唯心主義。
核心 素養 政治認同：通過對比唯物主義和唯心主義的基本形態，認同辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學性。 科學精神：通過探究哲學的基本問題，樹立唯物主義觀念。 公共參與：在實踐中自覺堅持唯物主義，反對唯心主義。
重點 哲學的基本問題。
難點 唯物主義和唯心主義的基本觀點和基本形態。
議題 主議題：如何理解哲學的基本問題？ 子議題：1、極端高溫天氣的思維存在之辯？ 2、如何正確理解哲學的基本問題？ 3、如何把握兩個對子和兩大陣營？
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示視素材：高溫天氣和對高溫天氣的認識，何者為先？東西方哲學首先要解決的是什么問題？為什么？ 結合素材和課文，初步理解本課教學內容。 初步感受哲學的基本問題。引出課堂教學。
講授新課 講授新課 環節一：什么是哲學的基本問題
展示視頻：全球多地遇高溫，亞洲多國極端高溫天氣持續！ 一、什么是哲學的基本問題 1、哲學的基本問題 2、哲學基本問題的內容 （1）第一方面：思維（意識）和存在（物質）何 者為本原的問題 （2）第二方面：維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題 探究1：是先有極端高溫天氣還是先有對極端高溫天氣的反映？這體現了怎樣的哲學問題？ 從極端天氣引發關于思維和存在的關系的討論，從而了解哲學的基本問題使什么，并結合東西方關于哲學基本問題的不同表達，找出其共同點，體現科學精神。
環節二：為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題
二、為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題 1、思維和存在的關系問題，首先是人們在生活和實踐活動中遇到和無法回避的基本問題。 2、思維和存在的關系問題， 貫徹哲學發展的始終 ，是一切哲學不能回避、必須回答的問題。對這一問題的回答，決定著各種哲學的基本性質和方向，決定著它們對其他哲學問題的回答。 探究2：思維和存在的關系問題與人們的生活實踐有何關系？對該問題的回答對哲學的基本性質與方向以及對其他哲學問題的回答又有何影響？ 結合生活實際和哲學研究及發展的角度，引發關于為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題的思考和討論，能夠科學評價和分析社會生活中的現象和問題。
環節三：唯物主義和唯心主義
三、唯物主義和唯心主義 1、唯物主義和唯心主義的根本分歧 2、唯物主義和唯心主義的根本觀點 3、唯物主義的三種基本形態 4、唯心主義的兩種基本形態 5、唯物主義、唯心主義與辯證法、形而上學 探究3：如何理解唯物主義和唯心主義兩大哲學陣營？如何區分兩個對子和兩大陣營？ 能夠理解區分唯物主義和唯心主義，堅持唯物主義，反對唯心主義，樹立唯物主義世界觀和方法論。自覺堅持辯證唯物主義觀點，反對和批判唯心主義。
課堂小結 本課從熱點問題入手，初步感受哲學的基本問題，并結合生活實踐、哲學研究及發展來分析思維和存在的關系問題為什么是哲學的基本問題。進而通過教學，分析把握哲學史上的兩個對子和兩大陣營，引導學生自覺堅持唯物主義，反對唯心主義，堅持辯證法，反對形而上學。
板書

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