資源簡介

信息編碼學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1。了解什么是編碼，知道編碼和解碼的基本過程。
2。感受信息編碼給社會(huì)和人們生活帶來的影響。
3。了解二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)內(nèi)部處理信息是用二進(jìn)制來表示的。
4。掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制和十六進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換的方法。
【學(xué)習(xí)過程】
1.“識別動(dòng)物”游戲
約定：請學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特征（有角、長尾、食肉）填寫動(dòng)物特征表，例如有角就用1表示，沒有角就用0表示，其他特征類推。
動(dòng)物 有角（1） 長尾（1） 食肉（1）
兔子
大象
老虎
公牛
2.頭腦風(fēng)暴
（1）列舉生活中的編碼實(shí)例？
（2）仔細(xì)看這張圖,圖中包含有哪些信息，這些信息是以什么方式呈現(xiàn)的？
( http: / / www.21cnjy.com )
思考：“閱卡人”是計(jì)算機(jī)，它是怎么工作的？
3.“手指”游戲（說明：在用到手指下面標(biāo)1，否則標(biāo)0）
十進(jìn)制 大拇指（16） 食拇（8） 中指（4） 無名指（2） 小拇指（1）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
4．十進(jìn)制與二進(jìn)制、十六進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換
使用“8421法則”，將下列十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進(jìn)位制。
（1） (9)10 = （ ）2 （2） (20)10= （ ）2
（3）(127)10 = （ ）2 （4）(1024)10=（ ）2
使用“按權(quán)相加法”，將下列二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的二進(jìn)位制。
（1） (10)2 = （ ）10 （2）(1110)2= （ ）10
（3）(1000.1000)2 = （ ）10 （4）(1011.101)2= （ ）10
十進(jìn)制與二進(jìn)制、十六進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換
(11)2=( )16 (11)16=( )10 (11)10=( )2
(135)16=( )2 (110111110111)2 =( )16 (1024)10=( )16
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