資源簡(jiǎn)介

人美版四年級(jí)下冊(cè)《有人臉的器物》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本課是人美版四年級(jí)下冊(cè)中的內(nèi)容，這一課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活、高于生活的理念。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人臉造型器物的創(chuàng)作實(shí)踐。在這一過程中，讓學(xué)生親自體會(huì)到器物的造型設(shè)計(jì)與日常生活的密切聯(lián)系。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度與價(jià)值觀的潛移默化，所以在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注制作方法的不同，在制作中讓學(xué)生自己選擇喜歡的制作方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，強(qiáng)調(diào)自主探究，啟發(fā)學(xué)生合作互助研究技法，教師在關(guān)注學(xué)生時(shí)，適時(shí)給予幫助與指導(dǎo)。
【學(xué)情分析】
新課標(biāo)指出學(xué)生是課堂的主體，這就要求教師不僅要分析好教材，還需要把握學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教、有的放矢。四年級(jí)的學(xué)生非常喜歡美術(shù)課，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和動(dòng)手操作能力，也能夠比較熟練地掌握美術(shù)的技能，但是他們?nèi)耘f未脫離兒童的特點(diǎn)，他們好奇愛動(dòng)，以形象思維為主。因此，應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解有關(guān)造型設(shè)計(jì)的知識(shí)，培養(yǎng)泥塑造型能力。
2.發(fā)揮想象力，用泥做一個(gè)有人臉的小罐或杯子。
3.提高學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。
2.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的人臉器物。
【教法學(xué)法】
1.教法：談話教學(xué)法、演示法、問答法
2.學(xué)法：觀察比較法、練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
美術(shù)書、PPT課件、剪刀、一次性水杯、廢舊塑料瓶、泡泡泥。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
出示陶藝家阿德里安·米勒泥塑視頻。
師：他的作品特別在哪里？
出示課題《有人臉的器物》（板書）
二、講授新課
賞古品今。（打開課件，展示圖片。）
1、欣賞古代作品
師：不僅是我們喜歡將人臉裝飾在杯子上，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們就喜歡把人臉的圖案裝飾在各種器物上。課件出示《大禾人面銅方鼎》《人頭形器口彩陶瓶》。
《大禾人面銅方鼎》全國(guó)唯一的以人面紋為飾的鼎，器身呈矩形，四周是半浮雕的人面，面部五官部位準(zhǔn)確，人物表情凝重肅穆，刻畫細(xì)致入微。 《人頭形器口彩陶瓶》出自新石器時(shí)代，這時(shí)期雕塑人像多以女性為主，器形為兩頭尖的長(zhǎng)圓柱體，瓶口部為圓雕人像，前額短發(fā)整齊下垂，鼻子呈蒜頭形，眼雕成空洞，口微張。捏塑手法簡(jiǎn)潔概括，體現(xiàn)人物神態(tài)天真可愛。
師：“這兩種古代器物有什么特別之處？”
“大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾圖案；“人頭形器口彩陶瓶。”整體以人為造型。
2、欣賞現(xiàn)代作品：教師出示現(xiàn)代以人臉為主的雕塑作品。
問：說出人臉裝飾可以在器物的什么位置？
杯身、盤底、瓶身、碗壁、筒身等位置。
三、學(xué)習(xí)陶藝
（一）教師引導(dǎo)
1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，過去我們學(xué)過哪些泥塑技法？
揉、捏、搓、貼、刻、壓、印···
2、如果把夸張的五官裝飾在這個(gè)普普通通的筆筒上，會(huì)怎樣的效果？
憤怒、喜悅、悲傷、調(diào)皮的筆筒···
3、出示制作視頻，請(qǐng)學(xué)生回答具體步驟，需要注意什么。
比例問題以及不同表情的特點(diǎn)。
（二）學(xué)生練習(xí)
想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的器物，有什么樣的表情？想好了，跟大家說說好嗎？
學(xué)生思考交流后發(fā)言。
藝術(shù)實(shí)踐：請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，利用揉、捏、搓、貼、刻、壓、印等手法，用泡泡泥以及一次性紙杯或塑料瓶設(shè)計(jì)制作一件夸張有趣的人臉造型器物。
學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生自評(píng)：我制作的人臉器物最新穎。我的作品名稱是《》 ，它有哪些特點(diǎn)。
學(xué)生互評(píng)：你最喜歡哪件器物？用了什么制作方法？哪件作品的五官表情最生動(dòng)有趣？
學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，感受創(chuàng)作帶來的樂趣。
五、拓展小結(jié)
播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種形式的有人臉的藝術(shù)品。在本節(jié)課中，同學(xué)們充滿激情的創(chuàng)作給我?guī)碚鸷常蚁嘈牛o想象插上翅膀，我們每個(gè)人都是藝術(shù)家。

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