資源簡介

素養(yǎng)與情操——美術(shù)鑒賞的意義 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能： 了解美術(shù)鑒賞的基本概念以及和人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系;能夠識讀美術(shù)作品的基本信息，分析其藝術(shù)價值、歷史價值和文化價值。 2、過程與方法: 識讀不同表現(xiàn)語言的美術(shù)作品，探討美術(shù)家與作品的關(guān)系、美術(shù)作品與時代的關(guān)系、美術(shù)作品自身的藝術(shù)美的表達。 3、情感、態(tài)度和價值觀: 能夠在鑒賞作品時有情感體驗和理性分析，提高審美素養(yǎng)和高尚情操;逐步增強民族文化自信。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點難點： 重點:美術(shù)鑒賞是提升審美素養(yǎng)和高尚情操的重要途徑。 難點:如何感受到藝術(shù)家在作品中傾注的情感以及不同的表現(xiàn)語言。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 教師活動：同學(xué)們大家好，我是來自攀枝花市三中的路忠華老師，今天我要講的是人民美術(shù)出版社的美術(shù)鑒賞，第一單元，主題一，素養(yǎng)與情操--美術(shù)鑒賞的意義。 本課授課要點 1.為何要專門學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞 2.美術(shù)欣賞與美術(shù)鑒賞的概念區(qū)別 3.探究美術(shù)鑒賞的意義 二、新知講授 1、為何要專門學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞 教師展示相關(guān)圖片說明： 有同學(xué)們會問，在高中階段為什么還要繼續(xù)開設(shè)美術(shù)鑒賞課呢？對于大部分不以專業(yè)美術(shù)為發(fā)展方向的普通高中生來說，學(xué)習(xí)這門課程究竟有何意義？ 美術(shù)鑒賞是通過對美術(shù)作品的觀看、解讀與體悟，去感受作品的形式語言魅力和作品的意蘊表達與情感表現(xiàn)，從而獲得一種審美愉悅和精神滿足。美術(shù)鑒賞可以讓我們徜徉在美術(shù)的天地里，獲得美的滋養(yǎng)和精神的陶冶。 今天人們拍照時總是要打扮一番，還要用美圖秀秀這樣的軟件把自己修飾的更好看，這些無不顯示人們對美的追求。 現(xiàn)實社會中的每一個人，無論愿不愿意，時時刻刻都與美術(shù)發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。美術(shù)鑒賞是一個被動接受加主動參與的綜合性審美活動。 學(xué)生了解學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的重要性， 2、美術(shù)欣賞與美術(shù)鑒賞的概念區(qū)別 那么我們該如何去欣賞一件美術(shù)作品呢？ 首先我們要弄明白美術(shù)欣賞和美術(shù)鑒賞的區(qū)別？ 欣賞：注重領(lǐng)略作品的視覺(形式)美感與趣味。 鑒賞：就是甄別、歸類、分析、判斷。 首先，是直觀的鑒別，要明白一件美術(shù)作品的作者、創(chuàng)作年代、材料、手段（方法）、語言形式和內(nèi)容等直接呈現(xiàn)給我們的東西。其次，要分析美術(shù)作品產(chǎn)生的社會、歷史、文化背景等相關(guān)知識。再次，要對作品內(nèi)涵及價值進行深入的探究和評判。 3、探究美術(shù)鑒賞的意義 教師展示張萱的《搗練圖》 探究美術(shù)鑒賞的意義，你從畫面中能讀到哪些信息呢 學(xué)生小組討論： 老師為大家提供了一些鑒賞的方向，人物形象、動態(tài)表現(xiàn)、細節(jié)刻畫、線描色彩、歷史文化、審美風(fēng)格、價值判斷、文化理解。 下面我們通過一段視頻來增加了解，從中找到我們的答案。 教師分析總結(jié)： 通過對上述美術(shù)作品的分析，我們都有了各自的收獲。知道了美術(shù)鑒賞不僅僅是視覺上的美感與趣味，還讓我們看到了唐代人的衣飾、生活，人物形象逼真，刻畫維俏流暢，設(shè)色艷而不俗，線條工細遒勁。富麗華貴的用色和體態(tài)也明確傳達出唐代人的審美觀和審美趣味。為今天我們研究唐代文化、經(jīng)濟提供了重要依據(jù)。還能感受到唐代的文化、絲織業(yè)的發(fā)展對后世的傳承和影響。 三、總結(jié) 美術(shù)鑒賞的意義小結(jié)： 認(rèn)識美、評價美；提高審美素養(yǎng)。滋養(yǎng)美、享受美；培養(yǎng)高尚的情操。提高人的生活品質(zhì)

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