資源簡介

必修4 　　　　　　 第三單元　思想方法與創新意識
第七課唯物辯證法的聯系觀
第一框　世界是普遍聯系的
(教師用書獨具)
●課標要求
本框題教學內容是貫徹新課程標準3.7規定的“觀察社會現象和自然現象，領會事物是普遍聯系的”的要求。
●課標解讀
本課標要求識記聯系的含義、聯系的普遍性和 ( http: / / www.21cnjy.com )客觀性，理解聯系的多樣性、事物的聯系與人的活動的關系。通過聯系概念的學習，體會哲學概念的形成和抽象過程；培養邏輯思維能力。使學生初步具有從錯綜復雜的聯系中認識和發現事物本質的、固有的、內在的聯系的能力，初步學會用全面的、聯系的觀點看問題的能力。通過學習聯系觀點，逐步樹立唯物辯證的世界觀。學會用聯系的觀點認識、處理自己學習和生活中的矛盾，理解黨的路線和政策，自覺維護人類生存的環境，確信一切以時間、地點和條件為轉移，是我們正確認識和把握事物、在認識世界和改造世界的活動中不斷取得成功的關鍵。
●落實策略
課前：自主學習。學生閱讀教材、搜集典型的事例、提出困惑的問題。
課上：圍繞“生活情境啟迪”“知識探究感悟”“實際體驗升華”三個環節，師生互動。
(教師用書獨具)
●新課導入建議
方式一：話題導入
日全食是日、月、地三者處于特殊相位時發生的 ( http: / / www.21cnjy.com )一種天象。由于地球繞太陽和月球繞地球的公轉運動規律，當月球轉到太陽和地球中間基本成一條基線時，太陽對地球會有一個投影，這時月球的影子落在地球上，就出現了日食。月球離地球越近影子越大，全食帶的寬度也就越大，持續時間相應就越長。簡單地說，日全食的出現與日、月、地三者的位置是有聯系的，這就和我們本節課要學習的內容有關。本節課我們一起探究有關聯系的有關知識。
方式二：情景導入
第二次世界大戰期間，在倫敦給養司令部的墻上，醒目地寫著一首 1620年的搖籃曲：
“缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；
掉了一只馬掌，失去一匹戰馬；
失去一匹戰馬，損了一位騎手；
損了一位騎手，丟了一次戰役；
丟了一次戰役，輸掉一場戰爭；
輸掉一場戰爭，亡了一個帝國”
上述歌謠很明顯體現了事物的普遍聯系。那么，什么是聯系？它有哪些特點？
●教學地位分析
高二學生的認知水平和思維特點，看問題處于感 ( http: / / www.21cnjy.com )性認識向理性認識發展階段，形象思維比較強，抽象思維在逐步發展。哲學是一種思維科學，理論比較抽象，學生沒有實際的體驗而無法理解抽象的理論，造成學習的困難。因此在教學中要結合身邊具體事例和當今時政，善于利用學生身邊的，貼近學生思想、生話、經驗的例子，創造愉悅的教學情境。
●教學流程設計
課前預習安排：
1．①看教材54～56頁“ ( http: / / www.21cnjy.com )聯系的普遍性”“聯系的客觀性”，完成知識1、2填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。
2．①看教材56～57頁“聯系的多樣性 ( http: / / www.21cnjy.com )”，完成知識3填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。 步驟1：導入新課，簡要說明本課時的教學地位。 步驟2：教師通過提問，檢查預習效果。注① 步驟3：師生互動完成探究1“聯系的普遍性、客觀性”，互動方式可以利用探究問題由淺入深地實施。注②
步驟9：先讓學生自主總結本課時內容 ( http: / / www.21cnjy.com )，然后對照課堂小結內容進行簡要歸納總結。根據時間引導進行“課外生活感悟”、讓學生處理課堂練習、布置課后練習。 步驟6、7、8：處理探究2“聯系的多樣性”，教師根據教學時間和內容靈活掌握，最好交由學生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進行。注③ 步驟5：教師要求學生完成“題組訓練”1和2，鞏固探究成果。然后根據背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。最后，根據“當堂雙基達標”1和2設計變式練習，學生交流完成并互相評價。 步驟4：教師通過釋疑解惑或對知識外引內聯，引導學生深入思考，學會分析問題、解決問題的方法。
注①：建議教師對【課前自主導學】中比較基本的知識點多提問幾個學生，使80%以上的學生都能掌握該內容，以利于下一步對該重點知識的探究。
注②：建議教師除已有“題組訓練”和“探究問題”之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學生設置一些變式習題和問題以拓展學生的思路。
注③：在探究過程中可以讓學生從生活實際中再找一些體現本知識的事例加以說明，在探究的基礎上進一步開拓學生的視野。
課　標　解　讀 重　點　難　點
1.識記聯系的含義、聯系的客觀性和普遍性。
2.理解聯系的多樣性。
3.結合生活實例，運用世界普遍聯系相關原理，分析生存環境和人類活動的關系。 重點：聯系的客觀性和普遍性。
難點：聯系的多樣性。
聯系的普遍性
1.聯系的含義：所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
2．聯系的普遍性
(1)表現
①任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。
②每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯系的。
③世界是一個普遍聯系的有機整體。
(2)要求：用聯系的觀點看問題。
聯系的客觀性
1含義：聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。
2．表現
(1)自在事物中的種種聯系在人類產生以前就存在了，不以人的意志為轉移。
(2)人為事物的聯系是人類實踐的產物，盡管呈現著“人化”的特點，但仍然是客觀的，不以人的意志為轉移。
3．要求：要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
“喜鵲報喜”“烏鴉叫喪”“‘8’預示著吉利祥和發財”。對這些說法，你怎么看？
【提示】　聯系是客觀的，是事物本身 ( http: / / www.21cnjy.com )所固有的，不以人的意志為轉移。聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。“喜鵲報喜”“烏鴉叫喪”“‘8’預示著吉利祥和發財”，是主觀臆斷的胡亂聯系，否認了聯系的客觀性和條件性。
聯系的多樣性
1.原因：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。
2．表現：直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等。
3．要求：注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。
(1)任何兩個事物之間都存在聯系(×)
(2)世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。(√)
(3)自在事物的聯系是客觀的，人為事物的聯系是主觀的。(×)
(4)聯系的多樣性要求我們一切以時間、地點和條件為轉移。(√)
(5)人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。(√)
1．教材P55探究問題
【提示】 　(1)事物的聯系是客觀的，人們 ( http: / / www.21cnjy.com )可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。同時，人又必須尊重生態平衡的規律。人們一旦破壞了生態平衡，就會失去賴以生存和發展的各種條件，會受到自然界的懲罰。
(2)黨的十八大報告明確指 ( http: / / www.21cnjy.com )出必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，這是我們黨執政理念的升華，昭示出我們黨力求通過調整和改善人與自然的關系，實現發展方式的根本跨越，實現人與自然、人與人、人與社會的全面和諧。尊重自然、順應自然、保護自然，順應了改善民生的迫切需求；尊重自然、順應自然、保護自然，順應了經濟與環境協調發展的現實需要；尊重自然、順應自然、保護自然，順應了努力建設美麗中國的根本要求。
2．教材P56探究問題
【提示】　(1)廢舊電池通過污染耕地、水，進而影響到和人類息息相關的動物和植物，破壞人類的生存環境，最終危及人類的健康。
(2)今天我們所提倡的生態經濟、循環經濟等模式都充分體現出聯系的普遍性和多樣性。
3．教材P56探究問題
【提示】 　(1)恩格斯的這段話說明了必須要正確處理人與自然的關系，違背了人與自然的客觀聯系，必將受到懲罰。
(2)①辯證唯物主義認為 ( http: / / www.21cnjy.com )自然界的存在與發展是客觀的，不以人的意志為轉移。要正確處理人與自然的關系，首先要尊重自然的客觀性，同時也要承認聯系具有多樣性，它要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。②自然界不僅為人類社會的發展提供了環境，而且還是人類得以生存和發展的寶庫。一旦破壞了自然界的生態平衡，人們就會失去賴以生存和發展的各種條件。人與自然應和諧相處，成為自然的朋友。
聯系的普遍性、客觀性
【問題導思】
發生泥石流的阿熱勒托別鎮位于新源縣東側 ( http: / / www.21cnjy.com )60公里，緊靠天山，地形是狹窄的山溝。2012年8月1日，經國土資源部門相關專業人員現場勘查，此次滑坡是由植被破壞，強降雨引發的山體垮塌，進而形成泥石流，沿山谷沖泄而下形成的，破壞力極強。
從某種程度上說，頻頻發生的自然災害實際上就是人們搬起石頭砸自己的腳。請你試用聯系的觀點分析這一現象。
【提示】　①聯系具有普遍性。人的活動和 ( http: / / www.21cnjy.com )人類賴以生存的自然環境之間也有著相互影響、相互制約的關系。所以人們認識世界和改造世界的任何活動都會對自然環境帶來一定的影響。人們破壞植被、強降雨引發的山體垮塌，這體現出聯系的普遍性。②聯系又具有客觀性，人類與自然環境的聯系是客觀的，不以人的意志為轉移。如果人們不顧后果肆意破壞自然，大自然就會以某種方式給人類以報復。頻頻發生的自然災害實際上就是“人們搬起石頭砸自己的腳”。
1．聯系的普遍性是指一切事物都與周圍其他事物存在著聯系，任何事物都處在聯系之中，孤立的事物是不存在的。
2．聯系是客觀的，意味著聯系不以人 ( http: / / www.21cnjy.com )的意志為轉移。但這并不否認人們可以改變聯系，建立新的聯系，因為人具有主觀能動性，人們可以根據已有的聯系，通過自己的實踐改變事物的原有狀態，從而調整原有的聯系，建立新的聯系，這種狀態的改變，并不是否定事物與周圍事物的聯系，只是使事物聯系的具體形式更加多樣化了。
聯系具有普遍性，但并不是說任何兩個事物之 ( http: / / www.21cnjy.com )間都具有聯系，因為聯系具有條件性，只有當兩個事物之間具有一定的聯系條件的時候，兩個事物之間才具有具體的聯系。
【題組訓練】
1．美國氣象學家洛倫茲曾提出過一個大 ( http: / / www.21cnjy.com )膽的猜想：“在南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能兩周后會在美國德克薩斯引起一場龍卷風。”這就是著名的“蝴蝶效應”，它說明(　　)
A．事物之間的聯系具有必然性
B．事物之間的聯系具有客觀性
C．事物之間的聯系具有普遍性
D．事物之間的聯系具有多樣性
【解析】　材料中蝴蝶和龍卷風看似是不相干的事物，經過一系列過程建立了聯系，突出說明了聯系具有普遍性。A表述錯誤；B、D題干沒體現。
【答案】　C
2．某研究機構發表報告說，他們將14種 ( http: / / www.21cnjy.com )酶、1種輔酶、纖維素原料和加熱到32攝氏度左右的水“一鍋燴”，制造出純度足以驅動燃料電池的氫氣。據此，以下判斷正確的是(　　)
A．科技創新揭示了世界最一般的本質和最普遍的規律
B．研究過程表明沒有世界觀指導的科研活動是可能的
C．該實驗是一種無意識活動到有意識活動的辯證發展過程
D．實驗材料之間的聯系是不以人的意志為轉移的
【解析】　哲學是揭示了世界最一 ( http: / / www.21cnjy.com )般的本質和最遍的規律的科學，科技創新則不是，A錯誤；沒有世界觀指導的科研活動是不可能的，B錯誤；科學實驗作為實踐活動都是有意識有目的的能動性活動，C觀點錯誤；氫氣的制作過程揭示了材料之間的聯系是客觀的，D符合題意。
【答案】　D
聯系的多樣性
【問題導思】
晏子代表齊國出使楚國，楚王設宴招待。酒 ( http: / / www.21cnjy.com )過三巡，只見兩個小官捆著一個人走了進來。楚王故意問：“你們捆著的是什么人？”。小官稟報說：“是齊國人，盜竊犯。”楚王對著晏子說：“齊國人都是慣于偷東西的吧？”晏子站起來說：“我聽說，橘子長在淮南就結出橘子，移到淮北就長成枳實。葉子雖很相似，果實的味道卻大不相同。這是什么原因呢？因為水土的差異。老百姓長在齊國，從來不會偷東西，到了楚國卻會偷盜，請問：這是不是因為楚國的水土使人善于偷盜呢？”
橘子在不同地方的生長狀況不同，由此我們可以得到哪些啟發？
【提示】　注意分析和把握事物存在發展的各種條件，要一切以時間、地點和條件為轉移，要注意把握事物的有利聯系。
1．世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。有直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等。
2．把握聯系的多樣性，對于我們正確認識事物 ( http: / / www.21cnjy.com )具有重要意義。我們不能只注重那些直接的、表面的和眼前的聯系，而忽視那些間接的、本質的和長遠的聯系，忽視事物之間相互聯系的中間環節。
3．聯系的多樣性的方法論要求 ( http: / / www.21cnjy.com )。聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。因此，我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。總之，一切以時間、地點和條件為轉移。
事物的聯系多種多樣，都不是固定不變的， ( http: / / www.21cnjy.com )而是可變的，會因條件的改變而改變。聯系具有“六性”：辯證性、普遍性、客觀性、條件性、多樣性、可變性。聯系的形式是多樣的、具體的、可變的，這就是聯系的辯證性。
【題組訓練】
3．2013年1月，霧霾天氣席卷大半個 ( http: / / www.21cnjy.com )中國，給人民生活和健康造成極大影響。災害一般是在各種不利因素同時出現時發生的，對人們生產、生活各方面產生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到(　　)
①聯系是普遍的，因此任何事物都可以是某一 ( http: / / www.21cnjy.com )特定事件的原因或者結果　②聯系是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關的各種聯系　③聯系是客觀的，因此事件的發生與人的活動無關　④聯系是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發生的各種條件
A．①②　　　　　　　　　B．②③
C．①③ D．②④
【解析】　本題考查聯系的普遍性、多樣性和條件 ( http: / / www.21cnjy.com )性。①肯定了聯系的普遍性，忽視了聯系的條件性。③否認了人的活動對世界的影響。②④正確且符合題意，故選D。
【答案】　D
4．我國每年生成的8億多噸秸稈的綜合 ( http: / / www.21cnjy.com )利用率不高，絕大部分被廢棄。某公司深入研究秸稈的材質特性，另辟蹊徑，利用秸稈制造生態環保、結實耐用的板材，產品在國內外廣受歡迎，取得巨大的經濟效益。該公司之所以能夠捕捉到他人通常視而不見的商機，是因為(　　)
①善于突破事物表面的聯系，把握其本質的 ( http: / / www.21cnjy.com )聯系　②善于根據事物之間的固有聯系建立新的聯系　③尊重聯系的多樣性，重視發揮偶然聯系的作用　④尊重客觀聯系，發揮創新觀念改造世界的作用
A．①②　　　B．②③ C．②④　　　D．③④
【解析】　本題綜合考查唯物辯證法的聯系觀 ( http: / / www.21cnjy.com )。①正確，體現了人們可以透過現象認識本質；②正確，人們可以根據事物的固有聯系建立新的具體聯系；③尊重聯系的多樣性正確，重視偶然聯系的作用說法不對；④說法錯誤，創新觀念不能直接改造世界，要通過人的實踐。本題選A。
【答案】　A
【走進生活】
2013年4月份的《歐洲監控》雜志 ( http: / / www.21cnjy.com )在線刊登一項研究報告稱，荷蘭國家公共衛生和環境研究所等機構研究人員與中國同行一起，分析了H7N9病毒毒株的基因數據，并與引發2003年荷蘭禽流感的H7N7病毒、引發1999年和2000年意大利禽流感的H7N1病毒進行了對比。結果發現，這三種H7型病毒的基因多樣性相當，因此新病毒可能也具有較強的變異能力。
同時，數據顯示，荷蘭H7N7病毒3個 ( http: / / www.21cnjy.com )月內最多有25個核苷酸置換，意大利H7N1病毒9個月內有66個核苷酸置換，而當前的H7N9病毒核苷酸置換數約為21個。當年荷蘭禽流感時共出現89例人感染病例，大多數癥狀較輕，但有1人死亡，意大利禽流感則造成當地養殖業巨大損失。
【知識對接】
材料信息 知識對接
引發2013年中國禽流感的H7N9病毒 ( http: / / www.21cnjy.com )、引發2003年荷蘭禽流感的H7N7病毒、引發1999年和2000年意大利禽流感的H7N1病毒的基因多樣性相當 聯系具有普遍性
荷蘭禽流感時共出現89例人感染病例，大多數癥狀較輕，但有1人死亡 聯系具有客觀性
荷蘭H7N7病毒3個月內最多有25個核苷酸置換，意大利H7N1病毒9個月內有66個核苷酸置換，而當前的H7N9病毒核苷酸置換數約為21個 聯系具有多樣性
【感悟應用】
1．上述材料體現的哲理是 (　　)
①事物的聯系具有普遍性　②人為事物的聯系是客觀的　③聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征　④事物的聯系是多種多樣的
A．①②　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①④
【解析】　引發禽流感的三種H ( http: / / www.21cnjy.com )7型病毒是事物本身具有的，并非人為事物的聯系，②在材料中未體現，排除；聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征材料不能直接體現，③排除。①④正確且符合題意。
【答案】　D
2．從聯系的觀點看，流感疫苗研制成功說明(　　)
①離開了人為事物的聯系，自在事物的聯系就不能實現
②認識事物的本質聯系，能引導事物朝有利的方向轉化
③發揮主觀能動性，人可以創造有利于實踐的具體的聯系
④離開了事物的真實聯系，主觀能動性就不能發揮作用
A．①②　　　B．②③ C．②④　　　D．③④
【解析】　自在事物的聯系先于人為事物的聯系而存在。人們可以在遵循客觀規律的基礎上發揮主觀能動性。故①④說法錯誤。本題選B項。
【答案】 　B
3．請你運用聯系的特點分析上述材料。
【答案】　①聯系具有普遍性 ( http: / / www.21cnjy.com )。從1999年到2013年，荷蘭、意大利和中國先后爆發H7型系列病毒引發的禽流感，說明世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系，聯系是普遍的。②聯系具有客觀性。H7型病毒的存在以及帶來的危害說明聯系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。③聯系具有多樣性，要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。材料中三種H7型病毒基因多樣性以及帶來的危害不同說明了這一點。
一、選擇題
1．生活中常有這樣的說法：烏鴉叫喪，喜鵲報 ( http: / / www.21cnjy.com )喜；彗星、地震預示國家興衰；指紋、手相決定人的命運；8是吉利的數字，4是不祥的數字等。其共同錯誤在于(　　)
①沒有認識到人們可以改變事物之間的聯系　②否 ( http: / / www.21cnjy.com )認事物聯系的客觀性　③沒有認識到人們可以任意建立新的具體的聯系　④用幻想的、虛構的主觀聯系去代替事物的真實聯系
A．①②　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①④
【解析】　題干中的說法都違背了聯系的客觀性，②④正確，①③說法錯誤。答案為C。
【答案】　C
2．2013年4月20日，四川省蘆山縣發生7.0級地震，造成重大損失。到目前，人類依然不能準確預測地震，更不能控制地震。這說明(　　)
A．規律是不變的，規律是客觀的
B．人的主觀能動性制約著客觀規律，必須充分發揮主觀能動性
C．規律有好壞之分，有些規律會給人帶來消極的作用
D．事物之間的聯系是普遍的，客觀的
【解析】　規律是客觀的，是不以人的意志為轉移 ( http: / / www.21cnjy.com )的，但不能由此得出規律是不變的結論，A觀點錯誤。客觀規律性始終制約著主觀能動性，但主觀能動性不能制約客觀規律，B觀點錯誤。規律發生作用的影響對人有有利和不利之分，但規律本身無好壞之分，C觀點錯誤。目前，人類仍不能準確預測地震，更不能控制地震說明聯系是客觀的，是不以人的意志為轉移的，故D正確。
【答案】　D
3．冰島火山噴發使歐洲許多機場關閉，因此帶來這些地區陸路交通的繁忙。有科學家認為，本次火山噴發還可能引起全球氣候變化。火山噴發(　　)
A．是歐洲陸路交通繁忙的內因
B．對交通和氣候的影響體現了聯系的普遍性
C．可能引起全球氣候變化體現了事物間的主觀聯系
D．作為一種自然災害，是對人類諸多不道德行為的警示
【解析】　本題以冰島火山噴發 ( http: / / www.21cnjy.com )為切入點，考查聯系的相關知識。抓住題干的關鍵信息火山噴發使機場關閉，帶來陸路交通的繁忙，還可能引起全球氣候變化，并結合哲學知識可知，聯系具有普遍性，其實質是事物內部和事物之間相互影響、相互制約的關系，B表述正確。A、C表述錯誤，D不應把純自然的現象與人類的行為強制認為是人為聯系。故選B。
【答案】　B
4．一個男人在社會上可能扮演父親、兒子、學生、教師、管理者、被管理者等不同角色。這種現象從哲學上反映了(　　)
A．聯系的主觀性 B．聯系的客觀性
C．聯系的多樣性 D．聯系的普遍性
【解析】　依據材料可知，一個男人 ( http: / / www.21cnjy.com )在不同環境和條件下的角色定位是不同的。在家庭是父與子的聯系，在學校是師與生的聯系，在單位則是管理者與被管理者的聯系。這充分表明事物之間的聯系依據一定的條件呈現出多樣性的特點，故C項符合題意，A項錯誤，B、D兩項不符合要求。
【答案】　C
二、非選擇題
5．2013年6月5日是第42個世界環境日。其主題是“綠色經濟，你參與了嗎？”而中國的主題為“綠色消費，你行動了嗎？”
地球是人類和其他物種的共同家園，然而由于人 ( http: / / www.21cnjy.com )類常常采取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢正使生態系統滑向不可恢復的臨界點，如果地球生態系統最終發生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩定的環境條件將不復存在。
結合材料運用聯系的觀點分析生態問題。
【解析】　本題考查學生對聯系的觀點的掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握，考查學生獲得和解讀信息、調動和運用哲學原理判斷、分析、探究問題和綜合概括的能力。對聯系的觀點的運用，要從聯系的普遍性、客觀性、多樣性出發，結合材料具體分析。
【答案】　①從聯系的普遍性看，人類 ( http: / / www.21cnjy.com )為了眼前的經濟利益破壞性地利用自然，導致生態環境惡化，與人類沒有重視事物之間相互影響、相互作用有直接關系。②從聯系的客觀性看，地球生態系統是不以人的意志為轉移的客觀聯系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。③從聯系的多樣性看，生態環境問題的表現千差萬別，人們往往從短期利益出發，只看到直接的、表面的、眼前的聯系，而忽視間接的、本質的和長遠的聯系，這加劇了地球生態環境的危機。
一、選擇題
1．2013年4月質檢總局對國內 ( http: / / www.21cnjy.com )生產的日用消費品、工業生產資料等13類產品質量進行了國家監督抽查，質檢總局已責成相關省質量技術監督部門按照有關法律法規，對本次抽查中不合格的產品及其生產企業依法進行處理。產品質量關系人民群眾的切身利益，關系企業的生存和發展，關系國家形象。這表明(　　)
A．世界上任何兩個事物之間都存在著聯系
B．世界上完全孤立的事物是根本不存在的
C．事物之間的聯系是沒有任何條件的
D．人們可以根據事物固有的聯系建立起新的具體聯系
【解析】　產品質量與人民群眾的切身利益 ( http: / / www.21cnjy.com )、企業的生存和發展乃至國家形象有著密切的聯系，充分體現了聯系的普遍性，故選B。A、C兩項表述錯誤，排除；D不符合題意。
【答案】　B
2．有資料顯示，86%的公眾認為環 ( http: / / www.21cnjy.com )境污染對現代人的健康造成了很大影響，39%的公眾認為環境污染給自己和家人的健康造成了很大影響或較大影響。上述材料反映了(　　)
A．任何兩個事物之間都存在著聯系
B．事物之間的聯系都是必然的
C．一事物與周圍的其他事物之間存在著聯系
D．聯系具有客觀性、不變性
【解析】　必然聯系具有普遍性，但并不 ( http: / / www.21cnjy.com )意味著任何兩個事物之間都存在著聯系，A錯誤，B說法太絕對；聯系的條件變化了，事物之間的聯系也會變化。D錯誤。本題選C。
【答案】　C
3．北極熊變瘦了！科學家說，由于污染增 ( http: / / www.21cnjy.com )多，污染物進入北極熊體內使其體型縮小；全球氣候變暖，海洋冰面減少，北極熊要花費更多的能量獵食，這樣就限制了它的生長。下列選項中與“北極熊減肥”現象所蘊含哲理一致的是(　　)
①水集魚聚，木茂鳥集　②對癥下藥，量體裁衣　③上律天時，下襲水土　④物我一體，心物一體
A. ①③　　　B．②③ C．②④　　　D．①④
【解析】　“北極熊減肥” ( http: / / www.21cnjy.com )蘊含的哲理是事物是普遍聯系的，“水集魚聚，木茂鳥集”與“上律天時，下襲水土”都說明事物是普遍聯系的，①③符合題意，答案為A。“對癥下藥，量體裁衣”為矛盾的特殊性；“物我一體，心物一體”強調統一，未說明區別，為形而上學觀點，故排除②④。
【答案】　A
4．能源資源問題是關系我國經濟社會 ( http: / / www.21cnjy.com )發展全局的重大戰略問題，要全面做好能源資源工作，促進形成可持續的生產方式和消費模式，建設能源節約型國民經濟體系和資源節約型社會。我們既要做好開源工作，又要做好節約工作。“既要做好開源工作，又要做好節約工作”的思想體現的辯證法思想是(　　)
A．物質決定意識，要一切從實際出發
B．事物是普遍聯系的，要用聯系的觀點看問題
C．要使主觀符合客觀
D．意識具有反作用
【解析】　A、C、D三項均不是辯證法觀點，而是屬于唯物論的范疇，所以與題干要求不符，選擇B項。
【答案】　B
5．今天的網絡正在成為我國公民行使知情權、參與權、表達權和監督權的重要渠道之一，網絡正在成為傳播正能量的重要力量。這說明(　　)
A．人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體聯系
B．網絡技術的發展改變了事物之間聯系的客觀性
C．新的認識工具和技術手段的出現推動認識的發展
D．聯系的多樣性要求分析和把握事物發展的各種條件
【解析】　網絡開辟了公民 ( http: / / www.21cnjy.com )行使政治權利的新渠道，說明人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體聯系，A符合題意。B觀點錯誤，C、D不符合題干要求。
【答案】　A
6．“忌，屬蛇屬猴者。”這是一家公 ( http: / / www.21cnjy.com )司招聘員工的條件之一。屬蛇屬猴者犯了什么大忌呢？公司負責人解釋說這些屬相與他的屬相相沖。從哲學上看，該公司的做法(　　)
A．夸大了意識對客觀事物的反作用
B．體現了物質與意識的辯證關系
C．看到了聯系的普遍性
D．否認了聯系的客觀性
【解析】　從題干材料看，該題考查 ( http: / / www.21cnjy.com )對聯系的客觀性的理解和把握，屬相相沖是人主觀臆造的聯系，它違背了聯系的客觀性，故選D。A、B、C三項均不符合題意。
【答案】　D
7．藝師能使洋菜“本土化”，是因為(　　)
A．主觀聯系是對客觀聯系的反映
B．客觀聯系是主觀聯系的外在表現
C．發揮主觀能動性，能夠改變事物固有的聯系
D．發揮主觀能動性，能夠建立新的具體的聯系
【解析】　本題實際上是考查學生對聯 ( http: / / www.21cnjy.com )系客觀性的正確理解。D項符合題意，C項表述錯誤。A、B兩項是說主觀聯系與客觀聯系的關系，不符合題意要求且觀點錯誤。
【答案】　D
8．一些人無視人口與資源、 ( http: / / www.21cnjy.com )人類與環境的聯系，為了追求眼前的經濟利益，不惜破壞自然資源和生態環境，掠奪式地開發資源。這種“竭澤而漁”、“殺雞取卵”的做法，破壞了寶貴的自然資源和人們的生存環境。這是(　　)
A．人們對事物的聯系無法改變的表現
B．否認事物聯系的客觀性的表現
C．否定聯系的多樣性的表現
D．不承認人的意識能正確反映客觀事物的表現
【解析】　人口與資源、人類與環 ( http: / / www.21cnjy.com )境之間存在著客觀聯系，不惜破壞自然資源和生態環境，掠奪式地開發資源是無視聯系的客觀性的表現，故選B。聯系具有客觀性，但人能夠根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，建立新的聯系，A項錯誤；C、D兩項與題意無關。
【答案】　B
9．前些年，由于外來桉樹的大舉入侵，破壞了南 ( http: / / www.21cnjy.com )非野生動物享受陽光的權利。失去陽光的眷顧，非洲蜻蜓的生存面臨威脅。后來，南非政府實施一項砍伐桉樹的國家計劃，重新把陽光送還給蜻蜓家族，當地居民也因此獲得不少的就業機會。這表明(　　)
①世界是一個普遍聯系的有機整體　②人們憑主觀能夠建立新的聯系　③事物聯系是具體的、有條件的　④人們可以任意消滅事物之間的聯系
A．①②　　　B．③④ C．①③　　　D．②④
【解析】　本題考查聯系的普遍性、條件 ( http: / / www.21cnjy.com )性。聯系的普遍性是指聯系是普遍存在的，世界是相互聯系的統一整體，任何事物都是世界普遍聯系中的一個部分或環節。事物的普遍聯系是有條件的，材料中桉樹、野生動物與陽光，砍伐桉樹與就業等的聯系就具有條件性，故①③入選；②觀點錯誤，建立新的聯系需要發揮主觀能動性，但不能僅憑主觀隨意建立；④觀點錯誤，人們不能否認聯系的客觀性。
【答案】　C
10．某市花費了 420 ( http: / / www.21cnjy.com )萬巨資引進了 4 000棵大樹，因“水土不服”已有1 000多棵死掉。進城的大樹因多年生長在深山中，無論外形還是內部發育都適應了深山生活，進入城市后，空氣、土壤、水分等環境的改變，導致一些大樹死亡。上述事例告訴我們(　　)
A．必須對事物的聯系進行具體的分析，提高實踐活動的科學性
B．事物的聯系具有普遍性
C．事物之間的聯系具有客觀性
D．必須重視意識對物質的反作用
【解析】　本題考查聯系的 ( http: / / www.21cnjy.com )多樣性。聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。B、C、D本身正確，但不符合題意，所以選A。
【答案】　A
11．京滬高鐵投資600億元，帶動了 ( http: / / www.21cnjy.com )200萬噸鋼材和1 200萬噸水泥的需求，提供近了60萬個就業崗位，同時還帶動了沿線地方的建材、農副產品和日用品的消費等。這表明(　　)
①事物的聯系是普遍的　②自在事物的聯系是主觀的
③事物的聯系是人為的　④人為事物的聯系是客觀的
A．①②　　　B．②③ C．①④　　　D．③④
【解析】　本題以投資京滬高鐵帶動相關產 ( http: / / www.21cnjy.com )業的發展為背景材料，并將聯系的觀點作知識切入點，重在考查學生調動運用知識、理解領悟信息的能力。唯物辯證法認為事物的聯系具有普遍性和客觀性，是不以人的意志為轉移的，所以②③表述錯誤，①④符合題意。
【答案】　C
12．中央文明委、團中央聯合各部門共同發 ( http: / / www.21cnjy.com )出倡議：減少使用賀卡、拯救綠色家園，建設美麗中國。據統計，如果青少年學生每人少用一張賀卡，相當于節約 250萬噸紙張，3萬多棵大樹，減少1 000多萬噸污染。這體現了(　　)
A．人為事物的聯系是主觀的
B．人們可以改變聯系
C．聯系具有多樣性
D．聯系的客觀性
【解析】　材料中的數據體現了直接聯系和間接聯系，體現了聯系的多樣性，A、B兩項表述錯誤，D項不符合題意。
【答案】　C
二、非選擇題
13．網絡已經滲透到當今社會生活的方方 ( http: / / www.21cnjy.com )面面。某中學高二(2)班的同學以“網絡與生活”為主題，開展綜合探究活動，同學們通過走訪、上網、咨詢、查閱等途徑獲得如下信息：國家工商、物價、衛生、農林等部門通過網絡與遍布全國各地的檢測點相連，及時掌握信息，對大宗物資儲備、工農業產品價格波動、疾病防治等實施監控。眾多企業通過網絡在國內外建立了技術研發、市場調查、產品銷售和售后服務的體系。當今，網絡購物、網絡教育、網絡服務、刷卡消費等已經走進百姓生活。據統計，2012年“十一”假期里，某地居民跨行刷卡消費額達7.7億元，比2009年同期增長45%。在探究活動中，同學們體會到網絡的發展及其應用有著廣闊的前景。
請你運用唯物辯證法的聯系觀點，探討怎樣更好地利用網絡服務社會生活。
【解析】　本題考查聯系的普遍性和客觀性的知識 ( http: / / www.21cnjy.com )。應注意提取有效信息，即網絡給人們生產、生活帶來的便利，體現了聯系的普遍性和客觀性。答題應注意結合材料分析。
【答案】　①事物的聯系是普遍的 ( http: / / www.21cnjy.com )、客觀的，要求用聯系的觀點看問題。網絡搭建起了政府與企業、企業與企業、企業與老百姓相互交流的平臺，使他們之間的聯系更加密切、迅速和便捷。②聯系是客觀的，但人們在聯系的客觀性面前并不是無能為力的。我們可以利用網絡與社會生活廣泛而固有的聯系，在不同領域建立新的具體聯系，最大限度地發揮網絡服務于社會生活的積極作用。
14．洪水退去，引發了一個民族的災 ( http: / / www.21cnjy.com )后自省——災難從何而來？人們得出的共同結論是除了天災，更有人禍。長江中上游森林資源的嚴重破壞，由于失去植被保護，導致長江沿岸生態環境質量下降，水土流失，河庫淤塞，旱澇、泥石流等災害加劇。有調查顯示，在每年輸入長江、黃河的20億噸泥沙中三分之二來自坡耕地。生態環境的惡化正在向人們提出嚴峻的挑戰，如果再不采取果斷措施保護森林，發展和擴大森林資源，人們就會受到更加嚴厲的懲罰。
運用聯系的觀點闡述保護森林資源對減少自然災害的必要性。
【解析】　結合森林資源對保護生態環境的重要性，考查學生對聯系的普遍性、客觀性、多樣性的理解和把握，以及運用所學知識分析實際問題的能力。
【答案】　①聯系具有普遍性， ( http: / / www.21cnjy.com )要求我們要用聯系的觀點看問題。森林資源是地球生態環境的天然屏障，保護森林資源，對防止水土流失、河庫淤塞，最大限度地減輕旱澇、泥石流等自然災害，具有重要作用。②聯系具有客觀性，要求我們要尊重事物的客觀聯系，從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。如果人們無視森林資源對生態環境的重要性，繼續破壞森林植被，必然會使人類遭受更加嚴厲的懲罰。③聯系具有多樣性，我們不能只看到那些直接的、表面的、眼前的聯系，而忽視事物間接的、本質的、長遠的聯系。森林是一種重要的自然資源，我們絕不能為了眼前一時經濟的發展而毀林開荒甚至亂砍濫伐，從而破壞人類社會可持續發展的能力。
第二框　用聯系的觀點看問題
(教師用書獨具)
●課標要求
本框題內容貫徹落實新課程標準3.7規定的“學會用聯系的觀點看問題；解析事物整體和部分的關系，嘗試用系統優化的方法安排工作”的要求。
●課標解讀
本課標要求識記整體與部分的關系、系統的基本特 ( http: / / www.21cnjy.com )征；理解整體與部分的辯證關系和方法論意義、系統優化的方法的要求；運用相關原理，組織學生討論如何才能統籌全局，實現整體最優目標。剖析生活實例，說明如何掌握系統優化的方法。通過整體與部分的關系和系統優化的方法的學習培養學生辯證思維能力，分析問題、解決問題的能力；學會按照系統優化的方法，為辦某一事情設計方案的應用能力；在實際生活和工作中初步具有全局思想，又能搞好局部的處事能力。通過本課教學有助于學生在對系統優化方法的把握中更直接地體會哲學的價值，從而更激起熱愛哲學之情；有助于學生更深刻地認識和自覺地執行全面建成小康社會等黨和國家重大方針政策；有助于學生樹立整體觀念和全局思想，對學生進行愛國主義、集體主義教育。
●落實策略
生活處處有哲學——思辨探究學哲學——體驗踐行用哲學，學生在情景的引導下，開展問題的思考、探究、討論、交流與展示，教師總結提升，引領學生回歸生活，學以致用，嘗試解決現實問題。
(教師用書獨具)
●新課導入建議
方式一：話題導入
一項事業往往由各個環節組成，涉及方方面面。 ( http: / / www.21cnjy.com )每個部門、每個員工既要樹立全局觀念、整體觀念，又要發揮好作為部分、要素的作用，統籌考慮，選擇最優方案，實現整體的最優目標。本節課我們一起共同探究有關用聯系的觀點分析和解決問題的知識。
方式二：情景導入
圖1　　　　　　　　圖2
你知道三個和尚之間是一種什么關系嗎？圖1的三 ( http: / / www.21cnjy.com )個和尚為什么會造成沒水喝的結果？圖2的三個和尚有水喝，是不是解決喝水問題的最佳方案？你能對三個和尚如何解決喝水問題提出一個最佳解決方案嗎？
●教學地位分析
立足于高二學生感性認識豐富、理 ( http: / / www.21cnjy.com )性認識穩健發展的認知特點，運用美文、詩詞感悟激起學生探索哲學問題的興趣，然后選取各地區域經濟發展戰略、“神舟十號”載人飛船系統、和諧社會中的民生工程等典型材料創設情景，在學生的分析與交流中提高學生的理性思考和理論分析能力、理論聯系實際能力。
●教學流程設計
課前預習安排：
1．①看教材57～58頁“堅持整體與部分的統 ( http: / / www.21cnjy.com )一”，完成知識1填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。
2．①看教材58～59頁“ ( http: / / www.21cnjy.com )掌握系統優化的方法”，完成知識2填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。 步驟1：導入新課，簡要說明本課時的教學地位。 步驟2：教師通過提問，檢查預習效果。注① 步驟3：師生互動完成探究1“堅持整體與部分的統一”，互動方式可以利用探究問題由淺入深地實施。注②
步驟9：先讓學生自主總結本 ( http: / / www.21cnjy.com )課時內容，然后對照課堂小結內容進行簡要歸納總結。根據時間引導進行“課外生活感悟”、讓學生處理課堂練習、布置課后練習。 步驟6、7、8：處理探究2“掌握系統優化的方法”，教師根據教學時間和內容靈活掌握，最好交由學生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進行。注③ 步驟5：教師要求學生完成“題組訓練”1和2，鞏固探究成果。然后根據背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。最后，根據“當堂雙基達標”1和2設計變式練習，學生交流完成并互相評價。 步驟4：教師通過釋疑解惑或對知識外引內聯，引導學生深入思考，學會分析問題、解決問題的方法。
注①：建議教師對【課前自主導學】中比較基本的知識點多提問幾個學生，使80%以上的學生都能掌握該內容，以利于下一步對該重點知識的探究。
注②：建議教師除已有“題組訓練”和“探究問題”之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學生設置一些變式習題和問題以拓展學生的思路。
注③：在探究過程中可以讓學生從生活實際中再找一些體現本知識的事例加以說明，在探究的基礎上進一步開拓學生的視野。
課　標　解　讀 重　點　難　點
1.識記系統的含義與特征。
2.理解整體和部分的辯證關系；理解系統優化的方法；理解綜合性思維方法。
3.討論：如何才能統籌全局，選擇最佳方案，實現整體最優目標。
4.剖析生活實例，說明如何掌握系統優化的方法，培養和鍛煉綜合性思維。 重點：整體和部分的辯證關系。
難點：系統優化的方法。
堅持整體與部分的統一
1.整體與部分的含義及其關系
(1)整體和部分是相互區別的。整體是事物的全局和發展的全過程，從數量上看它是一。部分是事物的局部和發展的各個階段，從數量上看它是多。
(2)整體和部分在事物發展過程中的地 ( http: / / www.21cnjy.com )位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。
(3)整體和部分又是相互聯系、密不可分的 ( http: / / www.21cnjy.com )。整體是由部分構成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。
2．方法論意義
(1)樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
“整體功能不一定大于部分功能之和。”談談你的理解。
【提示】　整體和部分的關系不同于整 ( http: / / www.21cnjy.com )體功能與部分功能的關系。整體一定大于部分，但整體功能不一定大于部分功能之和。當各個部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體的功能就會大于各部分功能之和；而當各個部分以無序、欠佳的狀態及結構形成整體時，各部分原有的性能得不到發揮、力量削弱，甚至相互抵消，這時整體功能就會小于各都分功能之和。
掌握系統優化的方法
1.整體和部分的關系：在一定意義上就是系統和要素的關系。
2．系統的含義和基本特征
(1)含義：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。
(2)基本特征
①整體性：即系統作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。
②有序性：即系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用的。
③內部結構的優化趨向：即整體功能不是部分功能的簡單相加，整體大于部分之和。
3．系統優化的方法
(1)掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統內部結構的有序性；注重系統內部結構的優化趨向。
(2)系統優化的方法要求我們用綜合 ( http: / / www.21cnjy.com )的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發，把各個部分、各個要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合，形成關于這一事物的完整準確的認識。
(1)整體和部分的關系與系統和要素的關系是完全等同的。(×)
(2)整體具有部分所不具備的功能。(√)
(3)整體總是大于部分。(√)
(4)整體功能總是大于部分功能之和。(×)
1．教材P57探究問題
【提示】 　(1)整體和部 ( http: / / www.21cnjy.com )分是相互聯系、密不可分的。吳道子的畫是一個整體，畫中的每一筆、每一畫都是整幅畫中的一個部分。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在，畫中的一筆一畫一旦改動，就失去了其整體的原有效果。
(2)贊同黃荃的做法，不能改，一旦改動其中一處，就得改全身、改全畫，因為整體與部分的關系是辯證統一的。
2．教材P58探究問題
【提示】 　人身體上的各個器官 ( http: / / www.21cnjy.com )是構成人的活生生的肌體的組成部分，具有不可分割的統一性，它們既相互聯系，又相互區別。因此離開了人的身體的手不能算是人的一個部分。
3．教材P58探究問題
【提示】　(1)整體和部分在事物發展過程中的地位、作用和功能各不相同。但整體和部分又是相互聯系、不可分割的。
(2)①國家興亡，匹夫有責；②個人與社會的關系；③個人利益與集體利益的關系；④隊員與球隊的關系等。
4．教材P59探究問題
【提示】　(1)上述兩種學習方法中， ( http: / / www.21cnjy.com )包含了系統和要素的辯證關系，它啟示我們掌握系統優化的方法：一要遵循系統內部結構的有序性和整體性；二要注重系統內部結構的優化趨向，用綜合的思維方式來認識事物。
(2)可以結合自己的實際情況，總結學習方法。
5．教材P59探究問題
【提示】　(1)不是。多槳船是在其他船只性能的基礎上趨向強化的體現。整體大于部分之和。
(2)馮湛運用了科學的思維方法——分析與綜合相結合的方法制造出了性能極佳的多槳船，他運用了綜合的思維方式。這樣的思維方式告訴我們要先從整體出發認識事物和系統，然后又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合。
堅持整體與部分的統一
【問題導思】
為深入實施西部大開發戰略，繼續支持西 ( http: / / www.21cnjy.com )部地區基礎設施建設和特色優勢產業發展，改善群眾生產生活條件，2012年我國新開工西部大開發重點工程22項，投資總規模為5 778億元。
早在20世紀90年代初期，改革開放 ( http: / / www.21cnjy.com )的總設計師鄧小平就明確提出，當發展到一定時期，可以設想在本世紀末全國達到小康水平的時候，就要拿出更多的力量幫助中西部地區加快發展。
1．從哲學角度看，全國和中西部地區之間是什么關系？
【提示】　二者是整體和部分的關系。全國是整體，中西部地區是部分。
2．幫助中西部地區加快發展為什么要等到全國達到小康水平的時候？這說明了什么哲學道理？
【提示】　國家只有具備一定的經濟實力 ( http: / / www.21cnjy.com )，才有可能拿出更多的力量幫助中西部地區加快發展。其中所蘊含的哲學道理主要有：①物質決定意識，要一切從實際出發。“巧婦難為無米之炊”，國家也是這樣，沒有一定的經濟實力，就不可能幫助某一地區加快發展。②在事物發展過程中，整體和部分的地位、作用和功能是不相同的，整體居于主導地位，統率著部分，整體的功能狀態及其變化決定著部分的功能狀態及其變化。只有國家整體實力強大了，才能提供更加有利的條件，促進中西部地區加快發展。
1．整體是由部分構成的，整體大于部 ( http: / / www.21cnjy.com )分，這是從結構上講的，但是從功能上講，整體與部分功能的關系有三種情形：一是整體具有部分根本沒有的功能。當許多部分按照有序性構成有機整體時，就會產生部分所沒有的新的整體功能；二是當各部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體的功能大于各個部分功能之和；三是當部分以無序、欠佳的結構形成整體時，各部分原有的性能得不到發揮，甚至相互抵消，使整體功能小于各部分功能之和。
2．整體與部分的關系要求 ( http: / / www.21cnjy.com )我們一方面，樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果；另一方面，還要求我們必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
整體和部分相互區別、相互聯 ( http: / / www.21cnjy.com )系，整體和部分的關系不等于整體功能和部分功能的關系，整體一定大于部分，但整體功能不一定大于部分功能之和(在內部結構優化的情況下會大于，反之則小于)，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用，如心臟病人的心臟。
【題組訓練】
1．“善弈者，得勢。初學者，顧子而不謀勢，得小利而失全盤。”從哲學上看，“謀勢”就是要(　　)
①樹立全局觀念，辦事情從整體著眼　②要以發展的眼光看問題，預見事物發展的趨勢　③思維縝密，重視每一個局部　④堅持用聯系的觀點看問題
A．①②③　　　　　　　B．①②④
C．②③④ D．①③④
【解析】　“子”是指局部，“勢”是指全局。“謀勢”就是樹立全局觀念，從整體著眼，尋求最優目標，但并不是要重視每一個局部，故排除③。
【答案】　B
2．廣東日照時間長，光照強度大， ( http: / / www.21cnjy.com )但光能利用少，下一步要大力抓好新能源的開發工作，加大太陽能利用的力度，優化能源結構。從哲學上著，之所以要優化能源結構，是因為(　　)
A．整體處于主導地位，統率著局部
B．整體內部結構的優化能使整體功能大于部分功能之和
C．事物之間的聯系是客觀的、無條件的
D．部分是整體中的部分，部分離不開整體
【解析】　本題考查學生對整體與部分關系的理解運用能力。依據所學知識，結合題意判斷，C表述錯誤。A、D不符合題意，B正確且符合題意。
【答案】　B
掌握系統優化的方法
【問題導思】
真實的足球比賽，勝負取決于多個因素 ( http: / / www.21cnjy.com )，隊內球員的狀態，教練的排兵布陣，臨場發揮，運氣因素等等不一而足。教練的排兵布陣稍有閃失，比賽技術發揮不到位，均能帶來災難性的后果。
教練對球隊來講，其重要性不言而喻。從系統和要素的關系角度講，一個球隊要在比賽中脫穎而出，教練應具有什么樣的哲學思維？
【提示】　掌握系統優化的方法，要求我 ( http: / / www.21cnjy.com )們用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體性，注意遵循系統內部結構的有序性，注重系統內部結構的優化趨向。作為一個球隊的教練，要從整體出發，要求隊員搞好配合，發揮整體功能，遵循內部結構的有序性和優化趨向，根據各個隊員的優勢排兵布陣。
掌握系統優化方法必須注意兩個方面
1．從認識方面來說
(1)要著眼于事物的整體性。就要在 ( http: / / www.21cnjy.com )整體中去認識部分，去定位部分的功能和作用。按照整體目標和要求去發揮部分的作用，最終使整體具有新的功能和作用，使整體功能大于部分功能之和。
(2)要注重遵循系統內部結構的有序性。系統內部都具有層次等級的結構。系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用。
(3)要注重系統內部結構的優化趨向。為達到最好的目標而通過改變要素和結構使系統功能最佳。
2．從實踐方面來說：系統優化方法要求處理和解決問題時要著眼于整體功能狀態的優化，力求系統的最佳效應。
系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式 ( http: / / www.21cnjy.com )來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。
【題組訓練】
3．在動物世界中，“小個子”并不 ( http: / / www.21cnjy.com )等于“弱者”。三條小狼狗能合力把一匹大斑馬吃掉。有人將經濟領域中的分工協作模式形象地比喻成“小狗經濟”，這種經濟模式能夠大幅度削減管理成本和內部消耗。這給我們的哲學啟示是(　　)
A．要用整體的發展帶動局部的發展
B．從部分出發，完善各部分的功能
C．要統籌考慮，掌握系統優化的方法
D．整體由部分構成，整體離不開部分
【解析】　“小狗經濟”的 ( http: / / www.21cnjy.com )分工協作模式能夠大幅度削減管理成本和內部消耗，說明了要統籌安排部分以優化整體功能，C符合題意；A強調了整體的地位和作用，不符合題意；B表述錯誤；D強調了部分的作用，但與題意不符。
【答案】　C
4．唐代韓愈認為，讀一部書，要善于把握各 ( http: / / www.21cnjy.com )部分的內在邏輯，從而提出綱要、鉤出精義。這樣，一本書到最后可能變成簡單的幾張圖表，書也就讀“薄”了。這表明讀書要(　　)
A．掌握系統優化的方法
B．堅持理論聯系實際
C．做到解放思想
D．堅持實事求是
【解析】　韓愈所倡導的讀書方法，強調把握各部分的內在邏輯，提出綱要、鉤出精義，這體現了系統優化的方法，A正確。
【答案】　A
【走進生活】
北宋時，皇宮失火而廢，皇帝詔令大 ( http: / / www.21cnjy.com )臣丁渭限期修復皇宮。使丁渭頭痛的三個主要問題是：京城內燒磚無土，大量建筑材料很難運進城內，完工時大量建筑垃圾需運走。丁渭反復思考后確定了一個巧妙的施工方案：首先，把廢舊皇宮前的大街挖成又深又寬的溝渠，解決了燒磚用土難題；再把皇城附近的汴河水引入挖好的溝渠內，使運送砂子、石料、木頭的船直接駛到建筑工地；完工后把建筑垃圾填入溝內，又恢復了皇宮前面寬闊的大道。這就是有名的“一舉而三役濟”的“丁渭造宮”故事。
【知識對接】
材料信息 知識對接
三個主要問題是：京城內燒磚無土，大量建筑材料很難運進城內，完工時大量建筑垃圾需運走 部分是事物的局部和發展的各個階段，從數量上看它是多
丁渭反復思考后確定了一個巧妙的施工方案 整體與部分的關系要求我們一方面樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標
“一舉而三役濟”的“丁渭造宮”故事 要用綜合的思維方式來認識事物，要著眼于事物的整體，從整體出發，把各個部分、各個要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合
【感悟應用】
1．以下各項不能作為上述故事哲學寓意的是(　　)
A．要樹立全局觀念，尋求最優目標
B．部分功能制約著整體功能
C．搞好局部，用局部的發展代替整體的發展
D．要注重系統內部的優化趨向
【解析】　C項沒有看到局部與整體的區別，是錯誤的。
【答案】　C
2．“丁渭造宮”的故事告訴我們(　　)
①系統內部結構的優化使整體功能得 ( http: / / www.21cnjy.com )到最大的發揮　②發揮主觀能動性，利用現有資源比開發資源更重要　③整體和部分的地位在一定條件下可以相互轉化　④整體與部分密不可分，部分功能時常大于整體功能
A．①②　　　B．②③　　　C．①③　　　D．③④
【解析】　由題意知系統內 ( http: / / www.21cnjy.com )部結構的優化使整體功能得到最大的發揮，說明人們發揮主觀能動性，利用現有資源比開發資源更重要這一道理，①②符合題意。只有部分以有序合理的方式組成整體時，整體功能才大于部分功能之和，④表述不準確；③不符合題意。
【答案】　A
3．請運用系統優化方法相關知識，分析“丁渭造宮”方案的正確性。
【答案】　①系統優化方法要求我 ( http: / / www.21cnjy.com )們著眼于事物的整體性。丁渭從建設宮殿這一工程的全局出發，制定了一套科學合理的施工方案。②系統優化方法要求我們遵循系統內部結構的有序性。挖溝取土—引水運料—垃圾填溝三者之間是相互銜接、密不可分的環節，有序施工做到了事半功倍的效果。③系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。“一舉而三役濟”是運用綜合思維方式分析問題、解決問題的典范。
一、選擇題
1．酒與污水定律是指：如果把一 ( http: / / www.21cnjy.com )匙酒倒進一桶污水中，你得到的是一桶污水。如果把一匙污水倒進一桶酒中你得到的還是一桶污水。該定律體現的哲學原理是(　　)
①整體功能不一定大于部分功能之和　②部分統帥整體　③整體大于部分　④關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用
A．①④　　　B．②③　　　C．①③　　　D．②④
【解析】　材料強調了整體與部分的關 ( http: / / www.21cnjy.com )系，說明污水作為關鍵部分會影響整體的功能狀態，也說明整體功能不一定大于部分動能之和，①④正確。②顛倒了整體與部分的關系，觀點錯誤，③與題意不符。
【答案】　A
2．水環境建設，不能“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。應根據具體情況，采用“全盤考慮、分類指導”的原則進行水環境建設。這表明(　　)
A．整體由部分組成，整體離不開部分
B．部分是整體中的部分，部分離不開整體
C．整體功能是各個部分功能之和
D．應該從整體上把握事物各要素之間的聯系
【解析】　“全盤考慮、分類指導”體現了從 ( http: / / www.21cnjy.com )整體上把握事物聯系的觀點，D正確。A、B兩項不符合題意。整體功能不是各個部分功能的簡單相加，C錯誤。
【答案】　D
3．有一首數字詩是：“一去二三里 ( http: / / www.21cnjy.com )，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”假如我們把詩中的數字隨意調換位置，這首詩可能就失去情趣了。這表明(　　)
A．意識決定物質
B．我們要充分發揮主觀能動性
C．事物是靜止的
D．遵循系統內部結構的有序性
【解析】　正是詩中數字的有機結合，才體現了詩的意境，體現了要遵循系統內部結構的有序性，D項正確。A、C觀點錯誤，B與題意無關。
【答案】　D
4．漫畫和成語往往蘊涵著深刻的哲理，與右邊漫畫《木桶理論》反映的哲理相近的成語是(　　)
A．人無遠慮，必有近憂
B．一著不慎，滿盤皆輸
C．失之東隅，收之桑榆
D．千里之行，始于足下
【解析】　管理學中的木桶理論認為，一個 ( http: / / www.21cnjy.com )木桶由許多塊木板組成，如果組成木桶的這些木板長短不一，那么這個木桶的最大容量不取決于長的木板，而取決于最短的那塊木板。這一理論凸顯了關鍵部分對整體功能的決定作用，故本題選B。
【答案】　B
二、非選擇題
5．南北經濟差距一直是制約江蘇經濟高速發 ( http: / / www.21cnjy.com )展的一個“瓶頸”。江蘇省委、省政府根據蘇南、蘇北經濟發展梯級差異明顯的具體省情，早在新世紀之初就提出了“蘇南提升、蘇中崛起、蘇北振興”的區域協調發展戰略。新世紀的第二個十年，江蘇又將區域協調發展確立為“十二五”發展戰略目標。實踐證明，南北共建開發區成為推動蘇南產業轉型、蘇北跨越發展的強大引擎；園區共建的“江蘇經驗”也在全國范圍內引起廣泛的關注。
運用所學知識分析，江蘇提出區域協調發展戰略是如何體現整體和部分之間關系的？
【解析】　本題考查學生用整體 ( http: / / www.21cnjy.com )與部分的知識分析、解答問題的能力。解答本題注意把握三個方面：設問要求：“江蘇提出區域協調發展戰略”體現整體與部分的關系。知識要求：整體與部分關系的內容。特定要求：“如何體現”則是要把理論與材料相結合。
【答案】　①江蘇是由蘇南 ( http: / / www.21cnjy.com )、蘇中、蘇北三大區域構成的統一整體。它們之間相互聯系、相互影響、相互制約。整體的功能狀態變化會影響部分，部分也會制約整體。江蘇省的整體經濟發展水平的提高能夠促進地區的經濟發展，各地區的經濟發展也增強了江蘇省的整體競爭力。②當部分以合理的結構形成整體時，整體的功能就會大于各個部分功能之和。蘇南、蘇中、蘇北各有所長、優勢互補、互利共贏，有利于優化地區結構，促進江蘇經濟的整體發展。
一、選擇題
1．國務院總理李克強2013年4月3日主 ( http: / / www.21cnjy.com )持召開國務院常務會議，會議指出，要貫徹落實今年中央一號文件精神，圍繞發展現代農民，推行綜合配套改革，推動轉變傳統的農業發展方式，提高農業綜合生產能力，提高農產品質量，提高農民收入。農業、農村、農民關系黨和國家的全局，體現了(　　)
①整體的功能狀態及其變化影響部分　②任何兩個具體事物之間都存在聯系　③整體與部分是辯證統一的
④部分的功能及其變化影響整體的功能
A．①④　　　B．②③　　　C．③④　　　D．②④
【解析】　由“三農”問題關系黨和國家的 ( http: / / www.21cnjy.com )全局可以看出，本題考查的是部分的重要性，故③④入選。①強調的是整體的重要性，說法正確，但不符合題意，②說法錯誤。
【答案】　C
2．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”這句話反映的哲學道理是(　　)
A．世界上有些事物是孤立存在的
B．事物之間的聯系是有條件的
C．部分的結構狀況制約著整體
D．整體功能小于部分功能之和
【解析】　材料是講整體和部分的關系；D表述錯誤，排除。A、B兩項都不符合題目要求，且A項觀點錯誤。
【答案】　C
3．從中國整體發展的角度考慮，中部就是中國的“腰”，只有“腰板”挺直了，才能行得正、走得穩，中國經濟才能協調健康發展。這說明(　　)
A．整體統率著部分，對部分起決定作用
B．關鍵部分在一定條件下會對整體的性能起決定作用
C．部分與整體的關系在一定意義上是要素與系統的關系
D．聯系具有普遍性
【解析】　材料旨在強調中部地區對我國經 ( http: / / www.21cnjy.com )濟發展的重要性。對全國這個整體而言，目前的中部地區就是組成這個整體的關鍵部分，故答案為B；A、C、D均不符合材料主旨。
【答案】　B
4．下面的漫畫表明(　　)
A．應從整體著眼，尋求最優目標
B．要重視局部，搞好局部
C．要用局部的發展推動整體的發展
D．整體的功能大于各部分功能之和
【解析】　漫畫反映的是市場主體各自為政，缺乏全局觀念，故A正確。B、C不符合題意，D說法太絕對。
【答案】　A
5．“蝴蝶效應”由氣象學家洛倫茲 ( http: / / www.21cnjy.com )于1963年提出，其大意是：南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯的一場龍卷風。“蝴蝶效應”不僅體現出驚人的想象力和迷人的美學魅力，更蘊藏著深刻的哲學內涵，它揭示了(　　)
①世界上萬事萬物無不處于相 ( http: / / www.21cnjy.com )互影響、相互制約的關系之中　②世界上所有重大事件的發生都是偶然因素相互作用的結果　③世界上萬事萬物的普遍聯系都是大膽想象和合理推論的結果　④某個微小因素的變化在一定條件下會對系統產生決定性影響
A．①②　　　B．①④ C．②③　　　D．③④
【解析】　“蝴蝶效應”說明了世界上 ( http: / / www.21cnjy.com )的萬事萬物都處于普遍聯系之中，也說明關鍵部分的變化會對整體起決定作用，①④符合題意。世界上任何事件的發生都是偶然性與必然性的統一，②觀點錯誤；事物的聯系是有條件的，③觀點錯誤。
【答案】　B
6．習近平指出，黨風事關黨和人民事業的成敗。這表明(　　)
①整個世界是一個普遍聯系的統一整體　②人們可以改變事物的具體聯系　③任何事物之間都有聯系　④部分的功能及其變化會影響整體的功能
A．①②　　　B．③④ C．①④　　　D．②③
【解析】　②錯誤，人們可以根據事物固有聯系，改變事物的狀態，建立新的具體聯系；③否定了聯系的條件性。①④符合題意，故選C。
【答案】　C
7．“100－1＝0”被一些管理學家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導致100%的失敗。“100－1＝0”蘊含的哲理是(　　)
①部分決定整體，整體的性質決定于部分的性質
②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位
③整體與部分相互制約，關鍵部分的功能關系整體的成敗
④整體與部分相互聯系，部分的作用有時大于整體的作用
A．①②　　　B．①④ C．②③　　　D．③④
【解析】　在整體和部分的關系 ( http: / / www.21cnjy.com )上，整體統率部分、決定部分，整體的作用大于部分的作用，因此①④錯誤。但部分的作用取決于它在整體中的地位，關鍵部分在一定條件下具有決定作用，②③正確且符合題意，故選C。
【答案】　C
8．2012年8月27日，國務院第〔2 ( http: / / www.21cnjy.com )012〕43號文件出臺《關于大力實施促進中部地區崛起戰略的若干意見》。《意見》明確提出，要“研究加快跨省交界地區合作發展問題，大力支持晉陜豫黃河金三角地區開展區域協調發展試驗”。這表明(　　)
A．整體由部分組成，整體離不開部分，要搞好局部
B．聯系具有多樣性，不能簡單地把部分相加
C．部分可有可無
D．應該從整體上把握事物各要素之間的聯系
【解析】　加快跨省交界地區發展，是在強調部分的作用，要搞好局部， A符合題意；B、D不符合題意；C說法錯誤。
【答案】　A
9．一片臨河的草叢突然起火，火焰形成一個火 ( http: / / www.21cnjy.com )圈，向一個丘陵包圍過來，丘陵上無數螞蟻眼看就要葬身火海。這時螞蟻們迅速聚集，抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻球”，盡管被燒得噼啪作響，“螞蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，大多數螞蟻得以絕處逢生。這體現的哲理是(　　)
①辦事情要樹立全局觀念、整體觀念　②搞好局部就能使整體功能得到最大發揮　③整體功能離不開部分原有的功能　④從整體著眼才能尋求最優目標
A．①②　　　B．③④ C．②③　　　D．①④
【解析】　“螞蟻球”的故事告訴我們要善于從整體著眼，樹立全局觀念，故①④符合題意。
【答案】　D
10．發展不平衡是各國在 ( http: / / www.21cnjy.com )發展中廣泛存在的現象。為解決城鄉發展不平衡問題，黨中央連續下發中央“一號文件”鎖定“三農”，增加對“三農”的投入；為解決區域發展不平衡問題，國務院深入研究實施西部大開發戰略的政策措施，同時還將繼續實施振興東北等老工業基地、促進中部地區崛起戰略。材料說明(　　)
①搞好局部，能夠使整體功能得到最大發揮　②部 ( http: / / www.21cnjy.com )分決定整體，整體的性質決定于部分的性質　③必須樹立全局觀念，從整體著眼，尋求最優目標　④要注重系統內部結構的優化趨向
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
【解析】　②表述錯誤，顛倒了整體和部分的關系。
【答案】　A
11．2013年兩會后，某市圍 ( http: / / www.21cnjy.com )繞“轉變經濟發展方式，加快產業結構優化升級”主題進行專題調研。明確了把握機遇，加快產業結構優化升級，奮力推動跨越式發展的思路。加快產業結構優化升級體現了(　　)
①注重系統內部結構的優化趨向　②部分功能之和大于整體功能　③事物的變化發展引起聯系　④堅持用聯系的觀點看問題
A．①② B．①③
C．①④ D．③④
【解析】　經濟結構存在問題，通過調整，使 ( http: / / www.21cnjy.com )其內部結構優化，從而實現經濟的快速發展。因此，①④入選。當各個部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體的功能就會大于各部分功能之和，②顛倒了整體與部分的關系。聯系構成事物的運動、變化和發展，③觀點錯誤。
【答案】　C
12．原產于美洲的巴西龜引入中國 ( http: / / www.21cnjy.com )后，被不少人當成寵物飼養。然而，研究發展，繁殖力和捕食能力都很強的巴西龜一旦進入野生環境，就會掠奪本土龜類的生存資源，使本土龜類的生存受到嚴重威脅。世界自然保護聯盟將其列為世界最危險的100個入侵物種之一，呼吁人們警惕巴西龜的侵害。這一警告的依據是(　　)
①尊重自然固有的客觀聯系， ( http: / / www.21cnjy.com )不能人為地干預生物的生存條件　②認識生物間的制約關系，不要人為地改變自然界固有的生態平衡　③認識環境的具體聯系，尊重生物原有的生存條件和環境　④保護本土生物的生存環境，應防備和消滅最危險的入侵物種
A．①②　　　B．②③ C．①④　　　D．③④
【解析】　本題借助于巴西龜侵害生態環 ( http: / / www.21cnjy.com )境的典型事例考查聯系、自然界的客觀性等知識點。人們最初引進巴西龜時，并不知道有此危害，不是人為干擾生物生存條件，①與題意不符；④中的“消滅”過于絕對，不選。故選B項。
【答案】　B
二、非選擇題
13．2012年6月29日， ( http: / / www.21cnjy.com )國新辦舉行天宮一號與神舟九號載人交會對接任務有關情況發布會。中國載人航天工程辦公室主任王兆耀在回答記者提問時表示，關于下一步載人航天的國際合作，我們將繼續以積極開放的姿態，與世界各國和有關地區開展合作交流，我們積極響應聯合國外空司提出的倡議，與世界各國特別是發展中國家和地區分享中國載人航天所取得的技術成果和應用成果。
運用聯系的觀點分析“載人航天的國際合作”的原因。
【解析】　本題考查學生對聯系的普遍性、整體和部分關系的理解，以及運用知識分析實際問題的能力。
【答案】　①事物是普遍聯系的，事物的聯系具 ( http: / / www.21cnjy.com )有普遍性和客觀性。經濟全球化的趨勢把世界各國更加緊密地聯系在一起，各國都積極創造條件，加強經濟、科技領域的交流與合作，以促進共同進步。②整體與部分相互聯系，不可分割。中國載人航天工程是世界航天事業的一部分，載人航天工程的實施，有力地推動我國航天事業的新突破，同時必將促進世界航天領域的新發展。
14．山東是經濟大省、人口大 ( http: / / www.21cnjy.com )省，全省生產總值約占全國GDP總量的十分之一。山東是農業大省、我國糧食主產省，糧食產量約占全國總產量的十分之一。山東經濟發展狀況，事關全國經濟的平穩較快發展。作為沿海經濟大省，山東在國家發展大局中占有重要位置。
運用整體和部分的關系原理，說明應如何認識山東在全國發展中的地位。
【解析】　本題考查學生運用知識 ( http: / / www.21cnjy.com )分析實際問題的能力。考查的知識點為整體和部分的關系原理，答題時要注意原理和材料的結合，做到既有理論觀點，又有材料分析。
【答案】　①整體與部分既相互區別又相 ( http: / / www.21cnjy.com )互聯系。整體在事物的發展過程中居于主導地位，部分服從和服務于整體。整體是由部分構成的，部分功能的變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。這要求我們要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局。又要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。②山東作為沿海經濟大省，在國家發展大局當中占有重要位置。我們要樹立全局意識，站在全國發展的大局看山東，切實增強加快發展的責任感和緊迫感，把山東的各項工作搞好，為全國發展大局做出新的更大的貢獻。

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