資源簡介

(共15張PPT)
養(yǎng)成良好的學習習慣
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時，也不掙扎。
（1）如果說小象是被鏈子綁住的，那么大象是被什么綁住的？
（2）這說明了什么？
聽課、 學習時間 其他時間（課余在家學習時吃東西、玩手機、聽音樂等所花時間，課余在家學習時吃東西、玩手機、聽音樂等所花時間）
在學校時
在學校外在家里時
①我的學習時間＝在學校時（聽課、學習時間）＋在校外，在家里時（聽課、學習時間）—在學校時其他時間—在學校外在家里時其他時間
②一天時間的利用率＝學習時間／24小時
討論：
小組討論：你們組誰的學習最高效？原因？低效？原因？
請大家自學教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習慣（P94）。
1. 聽課的習慣。預備鈴聲一響，全班同學必須進入專心聽講的狀態(tài)。
2. 做作業(yè)的習慣。作業(yè)要認真思考后獨立完成，不懂的要及時向老師或同學請教，不要留下疑點。作業(yè)要整潔，按時上交。
3. 適應老師的習慣。一個學生要同時面對各學科老師，而不同的老師有不同的教學風格和方法。一個老師不可能同時符合每個同學的要求，對某位老師的教學方法感到不習慣的情況在所難免。大家要主動去適應老師，不應稍不如意就埋怨環(huán)境。要學會交流、學會溝通，與老師共同進步。
4. 表達的習慣。學會整理、表達自己的思想，這是現(xiàn)代人應該具有的基本能力。
5. 閱讀的習慣。大量的課外閱讀能擴大知識面，豐富自己的思想。
6. 計劃的習慣。凡事預則立，不預則廢。有的同學總感到學習困難，問題主要出在計劃性不強，讓人家推著走。而學習輕松的學生，長處就在于明白自己想要干什么，提前定好計劃。所以，我們要培養(yǎng)自己定計劃的習慣。
7. 預習的習慣。預習是對要學的新知 識 事 先 了 解 ， 這 樣 在 聽 課 時 就 知 道哪里是重點和難點，聽課才會更有針對性，學習效率才會更高。預習能讓自己主動參與到學習中去，更能感受到學習的快樂、探索的快樂、成長的快樂。
8. 不攀比的習慣。
不要盲目與其他同學攀比，因為每個同學的情況都不一樣，盲目攀比只會給自己帶來不必要的壓力。了解自己的長處和短處，做最適合自己的事情，讓自己天天都有進步就是最棒的。
9. 自留作業(yè)的習慣。
老師留的作業(yè)不一定同時適合所有的學生，要學會針對自己的實際情況給自己布置作業(yè)。
10. 反思總結的習慣。
每次作業(yè)、考試之后，總會有做錯的題。我們要學會從錯誤中尋找經(jīng)驗、教訓，要對錯題進行認真整理，對一個階段的學習進行適時的總結。
下面，請大家在小組內(nèi)互相說說對方身上好的學習習慣；或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學的好習慣，也可以談自己的好習慣及好習慣幫助自己取得的成績。
繪制網(wǎng)絡圖建議
大家可以分成兩個核心部分來繪制你的網(wǎng)絡圖：
1.是整理歸納出這節(jié)課中自己領悟到的好的學習習慣；
2.是結合自身歸納出影響學習效率的壞習慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡圖上。
3.依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點餐
A餐：贊賞
B餐：鼓勵
C餐：不足
D餐：收獲

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