資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺高考日語閱讀做題技巧忠于原文!!!忠于原文!!!忠于原文!!!看清題目!!!看清題目!!!看清題目!!!閱讀題解題順序:快速掃本文→讀問題→細讀本文→通過關鍵詞(文中多次出現)推算主題→選題出題順序大多根據文章順序來的,因此答案大多也按文章順序段落與段落之間對比來把握大方向的發展。まず·また·次に·それから 相同方向;しかし·だが·ただし·ところが 相反方向;だから、つまり 結論幾種選項要注意文中沒有出現的絕對不能選,即使選項本身沒錯但是和文章無關就不能選一種情況除外,問 根據文章所描述的內容要選符合/不符合這種情況的,4個選項可能都沒有提及,這時根據對文章的理解選其中一個例子除非文中有原句/意思基本一致的,太過絕對的不選,如出現だけ/なければなりません/必要だ/必ず/きっと/決して/べきではない/等文中雖然提到,但跟本題無關的,不選劃線題/序號題,找原文上下文,基本答案不會出現在其他距離很遠的地方。不確定或糾結的時候一定要代入原文看是否合適3.指代題 本句+上下文兩句話①指示代詞:こ—上下文均可。本句/上文:可指代整句話/某個單詞短句;后常接總結性的觀點/新情況,貫穿全文的主題多選 こ 下文そ—本句/上句,大多本段中出現一次的點。あ—過去(單項中還特別強調雙方都知曉)ど—疑問/不確定的某個②其他指代題 本句+上下文兩句話,代入原文~指すものはどれか/~はどれですか/~はどういうことですか/その意味はどれか…4.填空題:連詞、副詞、句子填空①上下文②找邏輯關系(舉例?轉折?因果?結論?…)③選答案(代入原文)選項出現兩個同義/近義表達時,先考慮其他兩個;つまり/すなわち ①也就是說(前后基本相等)②總之すると 然后,于是①前后有一定因果關系②前后句常為兩個不同主語一方 另一方面(前后是不同的兩個方面)確かに 確實(下文常跟しかし之類表轉折的詞,帶有肯定前句但目的是為了引出后句的感覺,確實…,但…)5.因果題:(なぜ…/その理由はどれか)答案多在前面;比較明顯,上下文經常出現「~から」「~ので」「~で/て」「~ため」「~おかけで」「~せいで」「~のは~からだ」「~のは~ためだ」「~わけだ」「~のだ」「なぜなら~からだ」「~ことから~ことになる」等表原因的句型或連詞,「だから、それで、したがって、ゆえに6.主旨題:即文章的中心思想。(筆者の最も言いたいことはどれか/この文章の內容に合っているものはどれか。)一般都在文章開頭/結尾(しかし、だが、でも、~が后面經常引入作者的主張和意見,と思う前一般接作者的主張和意見。)不確定的時候反推,如果選這個主題,我們一般會設計哪些內容,再對比文章文章中所舉出的例子和比喻的目的是讓讀者更清楚作者意圖,其內容不會是主題本身,忌以偏概全。7.細節題~に合っているものはどれか/~に合っていないものはどれか/含まれているものはどれか/含まれていないものはどれか細心細心細心,對比原文找答案針對性地讀文章,大部分的題都可以在文中找到答案。有些同學看懂了文章,但有時仍會出錯,原因大多數沒有讀懂選項意思,一定要找準關鍵詞,問的是原因?細節?主旨?…碰到看不懂的詞和句,不要害怕,可能后面會有提示,可以推出來。碰到長難句,先找主干句型一般在最后或句中逗號前,先找出中間的主干~は~です。/~は~を~ます。長難句分析目的 分離主從句日語里常見從句1、定語從句:昨日見た映畫はとても面白かったです。2、帶ほど/ぐらい的程度狀語從句:今日は溶けてしまうほど暑かったです。3、こと/の 將動詞結構名詞化:客の來るのを待っています。4、帯と/ように的賓語從句:いつかまた會えると信じていた。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫