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法治社會
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第八課 法治中國建設
第三框
2021年6月1日起實施的《未成年人保護法》規定，爸爸媽媽曬娃賺錢，違法！
思考：為什么爸爸媽媽曬娃賺錢，違法？國家為什么要出臺此項規定？
我們自己的孩子，我們自己作主！怎么就違法了?。?！
01
導入新課
總議題：建設法治社會實現社會和諧
——從爸媽曬娃賺錢，違法說起
什么是法治社會？
怎樣推進法治社會建設？
1
2
PART 0１
法治社會的內涵
1
議題一：什么是法治社會？
01
議學情境一
隨著短視頻和直播爆火，家長分享萌娃日常的視頻賬號粉絲從幾萬到上千萬不等，內容同質化也越來越嚴重，不少賬號開始另辟蹊徑，出現兩歲孩子吃播，還穿著尿不濕的萌娃下廚房做菜等視頻。
有市民表示：“一些家長的曬娃模式已逐漸畸形化?！薄斑^度消費小孩，也在泄露孩子的隱私，給不法分子可乘之機”。
讓孩子按照腳本，做出與年齡不符的動作，承受不該有的刺激，這類畸形曬娃方式，很有可能對孩子的成長形成誤導，造成身心傷害。
之前震驚全網的3歲吃播“佩琪”寶寶，其罪魁禍首就是她的爸爸媽媽，她們將自己3歲的孩子喂到70斤當吃播賺錢。三歲孩子70斤，這樣的體重讓孩子走路都費勁，對她的身體會造成多大的危害，孩子那么小，如何承受得了家長這樣畸形的喂養！
曬娃賺錢，靠娃月入15萬，如此“啃娃”真的好嗎？
01
議學情境一
結合議學情境和教材內容分析為什么爸爸媽媽曬娃賺錢，違法？國家為什么要出臺此項規定？為什么多數孩子的父母會認為孩子是自己的，想讓孩子做什么他們自己可以作主呢？
01
議學問題
公民的法律意識太弱，國家法律沒有得到普遍公認和遵從，全體公民、社會組織對于法律沒有發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范，因此建設法律得到普遍公認和遵從，社會治理依法開展，公共生活和諧有序的法治社會勢在必行。
01
議學提示
法律得到普遍公認和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。
法治社會
法律得到普遍公認和遵從、
社會治理依法開展
公共生活和諧有序的社會
1、什么是法治社會？
01
一、法治社會的內涵
全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求。
法治意識
憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行。
法律實施
社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。
實施效果
只有全社會普遍具有了法治意識
法律才能得到有效的實施
才能達到公平正義的實施效果
1
2
3
信法
守法
用法
2、法治社會的表現
01
一、法治社會的內涵
（1）全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求。在法治社會中，人人尊法學法守法用法，全體公民、社會組織對于法律發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范。
2、法治社會的表現
01
一、法治社會的內涵
（2）憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行。無論是在私人生活領域，還是在公共生活領域，法律的要求得到普遍的遵守，權利得以實現，義務得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。
2、法治社會的表現
01
一、法治社會的內涵
（3）社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。在糾紛發生后，人們普遍依據法律主張自己的權利，通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。
2、法治社會的表現
01
一、法治社會的內涵
解決糾紛的一種有效途徑,包括商事仲裁、勞動爭議仲裁、農村承包合同糾紛仲裁等。在現實生活中，比較常見的是商事仲裁。當平等主體當事人之間發生合同糾紛或者其他財產權益糾紛時,雙方可以將其提交仲裁機構進行商事仲裁。
當事人因合同發生糾紛時可以再行協商,在尊重雙方利益的基礎上，就爭議的事項達成一致，從而解決糾紛的方式。
和解
調解
通過第三方的排解疏導、說服教育,促使發生糾紛的當事人自愿達成協議，從而解決糾紛的活動就是調解。
訴訟
在糾紛主體的參與下,由人民法院依照法定程序解決具體糾紛的活動。訴訟分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類型。在多元的糾紛解決方式中,訴訟是解決糾紛的最后途徑
仲裁
拓展提升：識別調解、訴訟、仲裁、和解
01
一、法治社會的內涵
PART 0２
建設法治社會
2
議題二： 怎樣建設法治社會？
結合以下議學情境與教材內容分析我國正在怎樣加快推進法治社會的建設？我國為什么要建設法治社會？
01
議學問題
網絡普法宣傳
01
議學情境二
馬尾光輝村村規民約"約"出文明新風尚
01
議學情境二
司法部關于印發《全國公共法律服務體系建設規劃(2021- -2025年)》 的通知日前發布。規劃明確，將進城務工人員、殘疾人、老年人、青少年、婦女和軍人軍屬、退役軍人等作為公共法律服務的重點服務對象。
規劃列出了“十四五”時期主要目標，其中包括推動法律援助法實施。建立健全法律援助機構，實現縣級以上法律援助機構全覆蓋，配齊配強法律援助機構工作人員，有效履行國家責任落實國家基本公共服務標準，強化質量監管，完善配套制度，完善法律援助服務標準體系，建立健全評價指標體系。
規劃明確，重點保障特殊群體合法權益。將進城務工人員、殘疾人、老年人、青少年、婦女和軍人軍屬、退役軍人等作為公共法律服務的重點服務對象。
全國公共法律服務體系建設規劃 (2021- -2025年)》發布
01
議學情境二
（1）深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。法治社會建設需要全社會共同參與。必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
（2） 建設完備的法律服務體系。推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系。保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助。
1、建設法治社會要求
01
二、建設法治社會
（3） 提高社會治理法治化水平。
深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。
1、建設法治社會要求
01
二、建設法治社會
(1)能夠更好地形成全社會學法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。
(2)能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
2、建設法治社會意義
01
二、建設法治社會
法治社會
法治國家
法治建設主體
法治建設
目標
法治建設
基礎
三者相互聯系、相互支撐、相輔相成，“三位一體”，共同構成法治中國的三根支柱。
法治中國建設
法治政府
三者本質一致、目標一致、成效相關，缺少任何一個方面，法治中國的擎天大廈就不可能矗立起來。
突破提升：法治國家、法治政府和法治社會三者的關系
01
二、建設法治社會
建設法治社會
建設法
治社會
的措施
信 法
1
法治社會的內涵
守 法
2
用 法
3
建設法治
社會的意義
社會秩序
1
社會和諧
2
4
矛盾糾紛預防化解機制
3
完備的法律服務體系
2
社會治理法治化水平
1
宣傳教育樹立法治意識
01
小結
1．（2022秋·河南鄭州·高三校考期中）公共法律服務平臺建設是推進公共法律服務體系建設的一項基礎性工作。平臺落實以人民為中心的發展思想，為群眾提供“一站式”服務，完善用戶體驗，及時回應群眾關切。公共法律服務平臺建設有利于（ ）
①使公民的政治權利不斷擴大
②推動依法治國戰略落到實處
③建立完備的法律監督體系
④有效化解社會矛盾，實現公平正義
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
01
練習
【答案】D
【詳解】①：公民權利是法律規定的，不能隨意擴大，①錯誤。
②④：公共法律服務平臺以人民為中心，為群眾提供“一站式”服務，完善用戶體驗，及時回應群眾關切，體現了落實依法治國，能有效化解社會矛盾，實現公平正義，②④正確。
③：公共法律服務平臺的建設為了更好地位人民群眾服務，不涉及健全法律監督體系，③與材料無關。
故本題選D。
01
練習
2．（2022秋·河北·高三校聯考期中）2022年初，司法部對全國的“無律師縣”情況進行摸底，確定將西藏、青海、四川、黑龍江、山西、甘肅六個省區的46個“無律師縣”納入解決范疇。截至2022年7月底，該目標已經順利實現。解決“無律師縣”問題（ ）
①有利于推進基本公共法律服務均衡發展
②有利于不斷增強人民群眾的法治獲得感
③能夠完善相互協調的多元糾紛解決機制
④是我國建立完備的法律體系的重要舉措
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
練習
【答案】A
【詳解】①②：司法部推動解決“無律師縣”問題，能夠有效解決這些地區對待人民群眾面臨的司法困境，有利于推進基本公共法律服務均衡發展，不斷增強人民群眾的法治獲得感，①②符合題意。
③：解決“無律師縣”問題是完善依法治國的重要舉措，與完善相互協調的多元糾紛解決機制無關，③不符合題意。
④：解決“無律師縣”問題并不屬于法律法規的完善，所以不是建立完備的法律體系的重要舉措，④不符合題意。
故本題選A。
01
練習
3．（2022春·海南省直轄縣級單位·高一海南省文昌市華僑中學?？计谥校┓ㄖ紊鐣侵阜傻玫狡毡楣J和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。下列有利于建設法治社會的是（ ）
A．子產鑄鼎，公布法律，讓老百姓周知國家常用的法律
B．“其身正，不令而行”，統治者以身作則，嚴于律己
C．人們“信官不信法”，總是寄希望于“青天大老爺”
D．竇娥被殺前發下三樁誓愿，以證明自己的清白
01
練習
【答案】A
【詳解】A：子產鑄鼎，公布法律讓普通百姓都了解國家常用的法律，有利于建設法治社會，A正確。
B：“其身正，不令而行”強調個人品行要嚴于律己，與法治無關，B不符合題意。
C：“信官不信法”實質上是對法治工作的不信任，是強調人治，C不符合題意。
D：竇娥被殺前發下三樁誓愿，強調的是有冤無處伸，不利于法治社會的建設，排除D。
故本題選A。
01
練習
4．（2022秋·江蘇南通·高三統考期中）率先推出“民商事糾紛中立評估機制”，實現溫和而迅速地化解矛盾糾紛；研發首個區塊鏈存證平臺——“蘇城存證”App，讓侵權取證有了“保險箱”；成立首家法治化營商環境觀察團，為區域打造良好的法治環境注入不竭動力……蘇州市姑蘇區司法局以一個又一個創新之舉，把優質法律服務送到百姓心坎上，成為全省司法行政系統一張亮麗名片，上述創新之舉( )
A．有利于基層政權組織提高行政管理水平
B．簡化了司法程序，有效化解社會矛盾糾紛
C．通過在線取證利民便民，彰顯法律援助的溫度
D．是推進基層社會治理，打造法治政府的有力舉措
01
練習
【答案】D
【詳解】D：蘇州市姑蘇區司法局推出“民商事糾紛中立評估機制”、首個區塊鏈存證平臺——“蘇城存證”App，讓侵權取證有了“保險箱”、成立首家法治化營商環境觀察團等，把優質法律服務送到百姓心坎上，這有助于推進基層社會治理，打造法治政府，D符合題意。A：材料強調蘇州市姑蘇區司法局，打造良好的法治環境，打造法治政府，這與基層政權組織提高行政管理水平無關，排除A。B：上述創新之舉更好地發揮司法局在基層社會治理中的作用，有效化解社會矛盾糾紛，但并未涉及簡化司法程序，排除B。C：法律援助是指由政府設立的法律援助機構或者非政府設立的合法律所組織法律援助的律師，為經濟困難或特殊案件的人尤其是農村給予無償提供法律服務的一項法律保障制度。通過在線取證利民便民，把優質法律服務送到百姓百姓心坎上，并未體現法律援助，排除C。故本題選D。
01
練習
5．（2022秋·湖北·高二校聯考期中）2014年10月，黨的十八屆四中全會通過《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。2018年8月，黨中央組建中央全面依法治國委員會。2020年11月，黨的歷史上，首次召開中央全面依法治黨工作會議。中央全面依法治國工作會議召開后，《法治中國建設規劃（2020-2025年）》《法治社會建設實施綱要（2020-2025年）》《法治政府建設實施綱要（2021-2025年）》密集出臺。下列選項對應正確的是（ ）
①國家權力依法行使，法律成為治國理政的基本方式——法治國家
②政府的權力有嚴格的法律界定——法治政府
③提高社會治理法治化水平、支持各類社會主體自我約束——法治社會
③發揮道德的規范作用，法治社會建設中以道德為主法律為輔——法治社會
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
01
練習
【答案】B
【詳解】①：“法律”應改為“法治”，法治成為治國理政的基本方式，①錯誤。
②③：法治政府就是職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、智能高效、廉潔誠信、人民滿意的政府；提高社會治理法治化水平就要深化基層組織和部門、行業治理,支持各類社會主體自我約束、自我管理，②③正確。
④：法治社會建設中應強化道德對法治文化的支撐作用，實現法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰，而不是以道德為主法律為輔，④錯誤。
故本題選B。
01
練習
6．（2022秋·江蘇常州·高三統考期中）江蘇省開展城鄉基層“援法議事”活動以來，常州市武進區在多個鄉鎮打造品牌，運用法治思維法治方式處理基層社區各類事項，有效解決了群眾的“急難愁盼”問題，提升了群眾的法治獲得感。這一活動（ ）
A．提高了社會治理法治化水平，有利于增強全民法治觀念
B．需要增強社區的行政執行能力，引導居民解決問題靠法
C．是推進法治社會建設的新探索，推動法治與德治相融合
D．充分發揮居民委員會的引領作用，不斷彰顯法治影響力
01
練習
【答案】A
【詳解】A：常州市武進區運用法治思維法治方式處理基層社區各類事項，有利于促進依法治理社區事務，是社會治理法治化的體現，有利于增強全民法治觀念，故A說法正確。
B：政府依法行政，社區不是行政的主體，故B說法錯誤。
C：材料強調的是運用法治思維法治方式處理基層社區各類事項，沒有涉及德治的內容，故C不符合題意。
D：發揮社區黨組織在社區自治中的引領作用，材料也沒有涉及居民委員會，故D說法錯誤。
故本題選A。
01
練習
7．（2022秋·遼寧丹東·高三統考期中）《中華人民共和國英雄烈士保護法》明確了捍衛英雄的責任和義務，為捍衛英雄提供了強有力的法律保障。隨著這部法律的實施，“崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄”的風尚已經深入人心。這表明（ ）
①要營造參與法治社會建設良好氛圍
②要發揮法潤人心及強基固本的作用
③要健全社會矛盾糾紛化解綜合機制
④法律的權威源自于人民的真誠信仰
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
01
練習
【答案】D
【詳解】①：材料強調通過立法為捍衛英雄提供法律保障，促進“崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄”的風尚深入人心，這不涉及營造參與法治社會建設的氛圍，①排除。
②④：隨著這部法律的實施，“崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄”的風尚已經深入人心。這表明法律的權威源自于人民的真誠信仰；要發揮法潤人心及強基固本的作用，②④正確。
③：材料不涉及社會矛盾糾紛化解綜合機制，④排除。
故本題選D。
01
練習
8．（2022秋·浙江寧波·高二余姚中學校考期中）為貫徹中央關于強化知識產權保護、建設知識產權強國的決策部署,浙江省人大修訂通過了《浙江省反不正當競爭條例》,北京市人大表決通過《北京市知識產權保護條例》。這表明（ ）
①要以良法善治推進經濟社會高質量發展
②浙江省人大和北京市人大依法行使表決權
③民主集中制是我國國家機構的組織活動原則
④我國社會的各個領域和各個層面都依法運行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
01
練習
【答案】B
【詳解】①③：為貫徹中央關于強化知識產權保護、建設知識產權強國的決策部署，浙江省人大與北京市人大分別通過了相關條例，這表明民主集中制是我國國家機構的組織活動原則，也說明要以良法善治推進經濟社會高質量發展，①③正確。
②：浙江省人大修訂通過了《浙江省反不正當競爭條例》,北京市人大表決通過《北京市知識產權保護條例》，這體現了浙江省人大和北京市人大依法行使立法權，表決權是人大代表的權利，②錯誤。
④：材料不能說明我國社會的各個領域和各個層面都依法運行，④與題意不符。
故本題選B。
01
練習中小學教育資源及組卷應用平臺
8.3法治社會 教學學設計
【教學目標】
1.明確法治社會的內涵和要求。
2．理解法治社會的意義。
3．明確建設法治社會的具體要求。
4．建設法治社會的目的不是全民守法。
【核心素養】
1、政治認同：通過閱讀分析新聞材料，堅持依法治國，堅信在依法治國下的中國能實現法治社會
2、科學精神：明確依法治國，立足我國國情，從我國實際出發，理解建設法治社會的措施
3、法治意識：學法，懂法，守法，用法，推動依法治國進程，認識建設法治社會意義
4、公共參與：樹立法律的權威，監督憲法和法律的實施，積極參與法治社會建設
【教學重點】理解法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學難點】法治社會的含義及要求；建設法治社會的措施。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：2021年6月1日起實施的《未成年人保護法》規定，爸爸媽媽曬娃賺錢，違法！
學生思考：為什么爸爸媽媽曬娃賺錢，違法？國家為什么要出臺此項規定？
教師：帶著問題走進我們的課堂。
新課講授：出示課題和目錄——法治社會
總議題：建設法治社會實現社會和諧——從爸媽曬娃賺錢，違法說起
議題1：什么是法治社會
議題2：怎樣建設法治社會
議題3：為什么建設法治社會
第一幕：法治社會的內涵
議題一：什么是法治社會
議學情境一：觀看視頻《西娃博取流量 莫讓"網紅兒童"透支童真》
隨著短視頻和直播爆火，家長分享萌娃日常的視頻賬號粉絲從幾萬到上千萬不等，內容同質化也越來越嚴重，不少賬號開始另辟蹊徑，出現兩歲孩子吃播，還穿著尿不濕的萌娃下廚房做菜等視頻。
有市民表示：“一些家長的曬娃模式已逐漸畸形化?！薄斑^度消費小孩，也在泄露孩子的隱私，給不法分子可乘之機”。
讓孩子按照腳本，做出與年齡不符的動作，承受不該有的刺激，這類畸形曬娃方式，很有可能對孩子的成長形成誤導，造成身心傷害。
之前震驚全網的3歲吃播“佩琪”寶寶，其罪魁禍首就是她的爸爸媽媽，她們將自己3歲的孩子喂到70斤當吃播賺錢。三歲孩子70斤，這樣的體重讓孩子走路都費勁，對她的身體會造成多大的危害，孩子那么小，如何承受得了家長這樣畸形的喂養！
議學問題：結合議學情境和教材內容分析為什么爸爸媽媽曬娃賺錢，違法？國家為什么要出臺此項規定？為什么多數孩子的父母會認為孩子是自己的，想讓孩子做什么他們自己可以作主呢？
學生討論回答：結合教材關于什么是法治社會進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：公民的法律意識太弱，國家法律沒有得到普遍公認和遵從，全體公民、社會組織對于法律沒有發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范，因此建設法律得到普遍公認和遵從，社會治理依法開展，公共生活和諧有序的法治社會勢在必行。
議學小結：
一、法治社會的內涵
1、什么是法治社會？
法律得到普遍公認和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。
2、法治社會的特征
（1）全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求。在法治社會中，人人尊法學法守法用法，全體公民、社會組織對于法律發自內心地認可和接受，普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范。
（2）憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行。無論是在私人生活領域，還是在公共生活領域，法律的要求得到普遍的遵守，權利得以實現，義務得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制。
（3）社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。在糾紛發生后，人們普遍依據法律主張自己的權利，通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。
第二幕：建設法治社會
議題二：怎樣建設法治社會？為什么要建立法治社會？
議學情境二：觀看《網絡普法宣傳》和《馬尾光輝村村規民約"約"出文明新風尚》并閱讀材料《全國公共法律服務體系建設規劃 (2021- -2025年)》發布》
司法部關于印發《全國公共法律服務體系建設規劃(2021- -2025年)》 的通知日前發布。規劃明確，將進城務工人員、殘疾人、老年人、青少年、婦女和軍人軍屬、退役軍人等作為公共法律服務的重點服務對象。
規劃列出了“十四五”時期主要目標，其中包括推動法律援助法實施。建立健全法律援助機構，實現縣級以上法律援助機構全覆蓋，配齊配強法律援助機構工作人員，有效履行國家責任落實國家基本公共服務標準，強化質量監管，完善配套制度，完善法律援助服務標準體系，建立健全評價指標體系。
規劃明確，重點保障特殊群體合法權益。將進城務工人員、殘疾人、老年人、青少年、婦女和軍人軍屬、退役軍人等作為公共法律服務的重點服務對象。
議學問題：結合議學情境和教材內容分析我國正在怎樣加快推進法治社會的建設？我國為什么要建設法治社會？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學小結：
一、建設法治社會
1、建設法治社會要求
（1）深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。法治社會建設需要全社會共同參與。必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
（2） 建設完備的法律服務體系。推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系。保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助。
（3） 提高社會治理法治化水平。深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。
（4）健全社會矛盾糾紛預防化解機制。
①強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，引導和支持人們理性表達訴求、依法維護權益。
②完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、相互協調的多元糾紛解決機制。
建設法治社會意義
(1)能夠更好地形成全社會學法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。
(2)能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
突破提升：法治國家、法治政府和法治社會三者的關系
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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