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(共25張PPT)
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，
3.1
發(fā)現(xiàn)問題與確定課題
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，
一、發(fā)現(xiàn)問題
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。
——愛因斯坦
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，
一、發(fā)現(xiàn)問題
觀看視頻1：《時(shí)代周刊》發(fā)布2022年全球100項(xiàng)最佳發(fā)明（節(jié)選）。
思考：你對(duì)哪個(gè)或者哪些創(chuàng)新設(shè)計(jì)“一見鐘情”？設(shè)計(jì)師是基于發(fā)現(xiàn)的什么問題而引發(fā)了創(chuàng)新發(fā)明？
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，
一、發(fā)現(xiàn)問題
觀看視頻2：日常生活中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
體悟：怎么樣觀察生活，從生活中理解事物，發(fā)現(xiàn)問題是設(shè)計(jì)師最重要的一個(gè)看家本領(lǐng)。
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，
同學(xué)們，這些突破性的發(fā)明源于發(fā)明者對(duì)生活的細(xì)心觀察和思考，他們善于發(fā)現(xiàn)問題。
這些發(fā)明設(shè)計(jì)改變著我們生活和思考的方式，以及那些不易察覺的我們看世界的方式。
1、善于發(fā)現(xiàn)問題
（1）已有產(chǎn)品存在的問題并加以改進(jìn)
視頻：上海14歲中學(xué)生發(fā)明濕垃圾“神器”
1、善于發(fā)現(xiàn)問題
（2）生活中遇到的新問題，設(shè)計(jì)全新的產(chǎn)品
視頻： 2019年紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)作品《便攜式火焰壁爐SPIN》
2、同理心
站在別人的角度看問題的能力——這一能力是同理心的核心。
視頻：一個(gè)可以讓99%的人心甘情愿刷卡的公益廣告
3、發(fā)現(xiàn)問題的方法
觀察法：觀察生活，發(fā)現(xiàn)需求，是設(shè)計(jì)人員所要做的第一步。
（視頻：凈化霧霾的自行車）
3、發(fā)現(xiàn)問題的方法
請(qǐng)連線：
問卷法 特別需要同理心
訪談法 分為紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星、小程序）
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法 需要用到搜索引擎
二、確定課題
1、選擇課題
社會(huì)課題：
①如果人類不采取措施，海洋將無(wú)法負(fù)荷大量的海洋垃圾，而人類也將無(wú)法生存。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款海洋垃圾桶，為海洋減負(fù)！要考慮可持續(xù)設(shè)計(jì)。
②嚴(yán)重的高樓火災(zāi)事故，能夠引發(fā)被困人員無(wú)奈的跳樓慘劇。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款高層救火神器吧，關(guān)注生命安全！要考慮方便使用及空間的限制等。
個(gè)人課題：
筆，文化的載體，我們的每天學(xué)習(xí)伴侶，從設(shè)計(jì)角度你能發(fā)現(xiàn)它（任選一種）的問題嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款生態(tài)環(huán)保的“永恒之筆”吧，要考慮可持續(xù)設(shè)計(jì)。
注意：課題可以自選，一定要擔(dān)當(dāng)！
2、選題要求
問題：你希望從哪個(gè)或者哪些方面來(lái)來(lái)解決問題？
產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 智能硬件技術(shù)
3、小組構(gòu)成
分工合作，密切配合，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性。
注意：利用網(wǎng)絡(luò)手段，建立小組群，定時(shí)召開小組會(huì)議。
“空中小組會(huì)議”
發(fā)現(xiàn)問題
問題來(lái)源
發(fā)現(xiàn)問題的方法
觀察法
問卷法
訪談法
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法
確定設(shè)計(jì)課題
三、課堂小結(jié)
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.張師傅在工廠修磨鉆頭的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)手工修磨鉆頭影響了工作的精度和質(zhì)量，于是發(fā)明了“鉆頭刃磨器”，成功地解決了磨鉆頭困難的問題。這一“鉆頭刃感器”課題的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于（ ）
A.觀察法
B.收集和處理信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)
D.模仿法
A
2.下列不屬于觀察生活發(fā)現(xiàn)問題從而完成發(fā)明的是（ ）
A.魯班因被鋸齒形的草劃破手而發(fā)明了鋸
B.哈格里夫斯無(wú)意中將家中的紡車碰翻了，從而改進(jìn)了紡紗機(jī)
C.伽利略在實(shí)驗(yàn)中注意到試管中液體水位和溫度有關(guān)，從而發(fā)明了溫度計(jì)
D.小明同學(xué)對(duì)家中臺(tái)燈不滿意，從而設(shè)計(jì)發(fā)明了符合自己使用要求的臺(tái)燈
C
3.1865年的一天，法國(guó)園藝師莫尼埃在觀察植物根系的發(fā)育情況時(shí)，看到植物根系相互交叉盤錯(cuò)，叢而把松散的士壤凝聚成了一塊。這個(gè)發(fā)現(xiàn)最終激發(fā)他產(chǎn)生了一個(gè)設(shè)計(jì)靈感，你認(rèn)為以下哪個(gè)最有可能是他由此而產(chǎn)生的靈感（ ）
A.在混凝士承重梁中添加鋼筋
B.在鋼結(jié)構(gòu)的連接處利用焊接固定
C.在木制窗格上雕花
D.將塑料圍欄變成鐵制圍欄
A
4.下列不是問卷類型的是（ ）
A.開放式問卷
B.封閉式問卷
C.混合式問卷
D.調(diào)查式問卷
5.設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)時(shí)所要做的第一步是（ ）
A.做問卷調(diào)查
B.觀察生活，發(fā)現(xiàn)需求
C.制作模型
D.做技術(shù)研究
D
B
希望在技術(shù)的課堂上，你能獲得未來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、美好生活和擔(dān)當(dāng)復(fù)興民族大任所必須的學(xué)科核心素養(yǎng)，成為有理念、會(huì)設(shè)計(jì)、能動(dòng)手、普創(chuàng)造的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
下節(jié)再見
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