資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.1.1圖案基本知識(shí)
課題 圖案基本知識(shí) 單元 三單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 高一
教材分析 本課是《美術(shù)》上冊(cè)第三單元第一章。本課主要闡述了繪畫中圖案的基礎(chǔ)知識(shí)以及制作方法。圖案是美術(shù)繪畫中重要的表現(xiàn)形式和組成部分。對(duì)學(xué)生以后的美術(shù)創(chuàng)作提供了重要的依據(jù)。
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解圖案的的定義、分類和作用。運(yùn)用目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖案的形式?jīng)]法則，為圖案寫生打下良好的基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：將美術(shù)教育融入到生活中去。鼓勵(lì)學(xué)生尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
重點(diǎn) 正確理解圖案的組織形式。
難點(diǎn) 掌握?qǐng)D案的寫生和變化，創(chuàng)作繪制更多對(duì)象。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1、茶具和建筑紋樣的圖片。 2、請(qǐng)學(xué)生辨別各式圖案樣式區(qū)別。 回答老師問題 激發(fā)興趣
講授新課 一、圖案的定義、分類和作用圖案1、圖案的定義設(shè)計(jì)者根據(jù)使用和美化目的，按照材料并結(jié)合工藝、技術(shù)及經(jīng)濟(jì)條件等，通過藝術(shù)構(gòu)思，對(duì)器物的造型、色彩、裝飾紋樣等進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后按設(shè)計(jì)方案制成的圖樣。狹義的圖案僅指器物上的裝飾紋樣和色彩。2、圖案的分類和作用圖案的設(shè)計(jì)具有實(shí)用性、適應(yīng)性和藝術(shù)性。圖案可以分為平面圖案和立體圖案平面圖案在幼兒園中應(yīng)用廣泛，可以用在剪紙、板報(bào)等幼兒園裝飾中。圖案在造型上又可以分為具象和抽象兩種。二、圖案的形式美法則變化與統(tǒng)一對(duì)稱與均衡對(duì)比與調(diào)和節(jié)奏與韻律三、圖案分類（學(xué)生練習(xí)）展示各種圖案，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)來給圖案分類。練習(xí)要求：1、分類準(zhǔn)確。 2、觀察仔細(xì)。 積極思考并回答老師的問題。學(xué)生分組討論。 培養(yǎng)學(xué)生視覺敏銳性和識(shí)圖能力
教學(xué)反思 圖案設(shè)計(jì)是人類有目的的社會(huì)性創(chuàng)造活動(dòng)，屬于人類社會(huì)的物質(zhì)文化活動(dòng)。隨著時(shí)代的變遷，圖案創(chuàng)作與制造者逐漸分離，成為獨(dú)立的設(shè)計(jì)活動(dòng)，并沿著自身的規(guī)律不斷發(fā)展和完善。同時(shí)，現(xiàn)代產(chǎn)品的工藝技術(shù)日益復(fù)雜，某一單項(xiàng)產(chǎn)品的圖案設(shè)計(jì)也要涉及廣泛的科學(xué)知識(shí)，所以單項(xiàng)產(chǎn)品的圖案設(shè)計(jì)也往往需要由各種門類的設(shè)計(jì)師所組成的集團(tuán)來共同完成。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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