資源簡介

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期四年級
科學(xué)期末測試質(zhì)量分析
一、試卷分析
1、這次科學(xué)試卷共有三個大題，題型分布廣，份量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。從總體情況看，學(xué)生對本期知識掌握的較好。
2、試題內(nèi)容好,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷題、選擇題、實驗題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生靈活運用能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，體現(xiàn)了新課改的含義。
3、試題難易程度適合全體學(xué)生，教育的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，試題的低中難題分布恰當(dāng)。
二、答題情況分析
1、實驗題失分較少。少部分學(xué)困生錯的比較多
反思：學(xué)生對平時掌握的知識有些混淆，記憶的不夠準(zhǔn)確。
2、判斷題失分重災(zāi)區(qū)其中第3、5題錯的特別多。
反思：①該題知識點學(xué)生掌握很好，但學(xué)生對題目審題不夠細(xì)心導(dǎo)致失分。
②對時事了解不夠，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
3、選擇題失分程度一般
失分較重的題目為第6.7.20題
反思：學(xué)生對所學(xué)的知識記憶混淆，記得不夠準(zhǔn)確。
三、今后努力的方向
1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動腦思考，動手實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。
2.聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在教學(xué)中，要積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。
3.重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進(jìn)行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。
4.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。
5.部分學(xué)生由于審題不夠認(rèn)真導(dǎo)致失分，今后需多加練習(xí)學(xué)生的審題，與知識點的鞏固。
6.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治，了解國家的發(fā)展的習(xí)慣。
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