資源簡介

(共43張PPT)
“新課標 新中考”背景下的
物理學科光學、力學備考策略
“新課標 新中考”背景下的物理學科光學、力學備考策略
一、物理新課標
二、近五年安徽中考考察對象整理及真題分析（光學、力學部分）
三、雙減政策下，初中物理負面知識清單
四、復習建議
一、新課標
課程理念：
1.面向全體學生，培養學生核心素養（課程目標）
2.從生活走向物理，從物理走向社會（課程內容）
3.以主題為線索，構建課程結構（課程結構）
4.注重科學探究，倡導教學方式多樣化（教學方式）
5.發揮評價的育人功能，促進學生核心素養發展（學習評價）
《義務教育物理課程標準(2022年版)》中提出把培養物理課程核心素養作為物理教學的重要目標。
核心素養內涵：
一、新課標
《義務教育物理課程標準(2022年版)》提出將“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態度與責任”等物理課程核心素養的培養落實于教學活動中。
一、新課標
在“實驗探究”主題中，明確劃分出測量類學生必做實驗和探究類學生必做實驗；
在課程內容結構中增加了“跨學科實踐”主題。
課標中規定的21個必做實驗 測量類學生必做實驗 1.用托盤天平測量物體的質量
2.測量固態和液體密度
3.用常見溫度計測量溫度
4.用刻度尺測量長度，用表測量時間
5.測量物體運動的速度
6.用彈簧測力計測量力
7.用電流表測量電流
8.用電壓表測量電壓
9.用電流表和電壓表測量電阻（增加）
探究類學生必做實驗 1.探究水在沸騰前后溫度變化的特點
2.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關
3.探究液體壓強與哪些因素有關（增加）
4.探究浮力大小與哪些因素有關
5.探究杠桿的平衡條件
6.探究光的反射定律
7.探究平面鏡成像的特點
8.探究凸透鏡成像的規律
9.探究通電螺線管外部磁場的方向
10.探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
11.探究串聯電路和并聯電路中電流、電壓的特點
12.探究電流與電壓、電阻的關系
（去除測量小燈泡電功率）
（去除了連接簡單的串聯
電路和并聯電路）
一、新課標
近5年安徽中考光學——分值和知識點
年份 知識點 題型 備注
2018年 平面鏡成像 光路識辨 填空題（作圖） 選擇題 共計5分
2019年 光的折射規律 填空題（作圖） 共計2分
2020年 光的反射規律 凸透鏡成像規律 填空題（作圖） 選擇題 共計4分
2021年 凸透鏡對特殊光線的作用 平面鏡成像的探究 填空題（作圖） 實驗探究題 共計6分
2022年 光的反射和折射規律 凸透鏡成像規律 填空題（作圖） 選擇題 共計4分
二、中考真題分類
（2018.2分）3.一棵小樹生長在水塘中,圖中用帶箭頭的線段AB表示小樹露出水面的部分。請在圖中畫出AB通過水面反射所成的像A'B'。
（2018.3分）12.下列光路圖錯誤的是
C
二、中考真題分類
A'
B'
（2019.2分）16.光從空氣斜射到水面時，一部分光射進水中，另一部分光返回到空中，其光路如圖甲。現在讓光逆著折射光線的方向從水中斜射到與空氣的分界面，請在圖乙中畫出相應的折射光線和反射光線。
（2022.2分）6.光線是表示光的傳播路徑和方向的物理模型。如圖甲所示,一束光從空氣斜射到玻璃磚表面,一部分光射進玻璃中,另一部分光返回到空氣中,請在圖乙中大致畫出該入射光的折射光線和反射光線。
二、中考真題分類
（2020.2分）3.圖中MN為平面鏡,OB為入射光線AO的反射光線。請在圖中畫出光線AO并標出入射角的度數。
（2021.2分）4.如圖,L表示凸透鏡,MN為主光軸,O為光心,F為焦點。從S點發出兩條光線,一條經過光心,另一條平行于主光軸,請在圖中畫出它們經凸透鏡后的出射光線。
30 °
二、中考真題分類
（2020.2分）14.圖a是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分,甲、乙、丙、丁是通過凸透鏡所看到的刻度尺的像。若凸透鏡先貼著刻度尺然后逐漸遠離,則看到刻度尺的像的先后順序正確的是 (　　)
A.甲→乙→丙→丁 B.乙→丙→甲→丁
C.乙→丁→甲→丙 D.丙→甲→乙→丁
（2022.2分）12.把凸透鏡正對著太陽,在距凸透鏡10 cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑;若將一支點燃的蠟燭放在此凸透鏡前30 cm處,在凸透鏡的另一側調節光屏的位置,可得到燭焰清晰的(　　)
A.倒立、縮小的實像 B.倒立、放大的實像
C.倒立、等大的實像 D.正立、放大的虛像
C
A
二、中考真題分類
（2021.4分）18.如圖所示,某小組用玻璃板代替平面鏡探究平面鏡成像的特點。
(1)為了比較像與物到平面鏡的距離,需要的測量工具是　　　　;
(2)將一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同　　　　　　(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,這個位置就是蠟燭A的像的位置。
二、中考真題分類
近5年安徽中考力與運動——分值和知識點
年份 知識點 題型 備注
2018年 受力分析（平衡狀態） 受力分析（平衡力、相互作用力） 填空題（作圖） 選擇題 共計5分
2019年 速度計算 受力分析（非平衡狀態） 受力分析（平衡力、相互作用力） 摩擦力實驗 受力分析，求f（平衡狀態） 填空題 填空題（作圖） 選擇題 實驗題 計算題 共計13分
2020年 路程計算 受力分析（平衡力、相互作用力） 受力分析（平衡狀態） 填空題 選擇題 計算題（作圖） 共計6分
2021年 利用s-t圖像求路程 受力分析（平衡力、相互作用力） 選擇題 選擇題 共計4分
2022年 摩擦力（壓力對摩擦力的影響） 受力分析（平衡力、相互作用力） 受力分析，求f（平衡狀態） 填空題 選擇題 計算題 共計6分
二、中考真題分類
（2019.2分）2. 如圖，水面上兩船相距15km，實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發光；另一條船上的實驗員在看到火藥發光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。根據這些數據計算聲音在水中傳播的速度為______m/s。
（2020.2分）4.汽車后剎車燈的光源，若采用發光二極管（LED），通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0.5s，這有助于后方車輛駕駛員及時作出反應。假設后方車輛以36km/h的速度勻速前進，在0.5s的時間內，后方車輛前行的距離為 m.
（2021.2分）14.利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監測震源的位置。圖示兩條直線分別表示這兩種波從震源開始傳播的距離(s)與所用時間(t)的關系。若測得這兩種波先后到達某監測站的時間間隔為10 s,則震源到該監測站的距離為 (　　)
A.25 km B.50 km C.75 km D.100 km
第14題圖　　
C
二、中考真題分類
（2019）14. 如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是（ ）
A. F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力
B. F1與F3是一對作用力與反作用力
C.GA與F2是一對平衡力
D.F1與F2是一對平衡力
(2020)15.如圖所示，一輕質彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別給出了該狀態下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（ ）
A.G與F3是一對平衡力 B.G與F3是一對相互作用力
C.F1與F2是一對平衡力 D.F1與F2是一對相互作用力
（2018）15.我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所 示,重25 N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10 N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是（ ）
A.物塊乙所受的合力為10 N B.物塊乙對物塊甲的壓力為15 N
C.桌面受到物塊甲的壓力為15 N D.桌面對物塊甲的支持力為35 N
D
B
D
二、中考真題分類
（2021.2分）12.如圖,小雯在做家務勞動時,用平行于水平地面的力推沙發,沙發有相對地面運動的趨勢,但它沒有被推動。在上述過程中 (　　)
A.地面對沙發沒有摩擦力的作用
B.人對沙發的推力與地面對沙發的摩擦力大小相等
C.人對沙發的推力與沙發對人的推力是一對平衡力
D. 沙發受到的重力與地面對沙發的支持力是一對相互作用力
第12題圖　
（2022.2分）14.圖示為小張測量體重時的情景,靜止時體重計對他的支持力為F1,他對體重計的壓力為F2,他受到的重力為G,則 (　　)
A.F2與G是一對平衡力
B.F1與F2是一對平衡力
C.F1與F2是一對相互作用力
D.F1與G是一對相互作用力
第14題圖
B
C
二、中考真題分類
（2019.4分）18. 圖為研究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗的示意圖。實驗的過程為：
a.用彈簧測力計緩緩拉動木塊。使它沿水平長木板滑動，當測力計示數穩定后，該示數即為此狀態下滑動摩擦力的大小。
b.改變放在木塊上的砝碼。測出此種情況F的滑動摩擦力。
c.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力。......
(1)該實驗的原理是：______；
(2)實驗的結論是：______。
（2022.2分）3.小軍在整理房間時,用平行于水平地面的力推動玩具箱,如圖所示。若地面粗糙程度相同,則箱內玩具越重,箱子運動時受到的滑動摩擦力越　　　　(選填“大”或“小”)。
二、中考真題分類
（2019.2分）3.如圖，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。
（2018.2分）9.如圖甲所示,物塊A在一固定的斜面上保持靜止,可將物塊A看成一個有質量的點(見圖乙)。請在圖乙中畫出物塊的受力示意圖。
第9題圖
第3題圖
G
F支
f
G
F
二、中考真題分類
（2019．5分）21．如圖，水平地面上一個重為50N 的物體，在大小為10N 的水平拉力
F作用下，向左做勻速直線運動，在5s的時間內通過的距離為2m。求物體運動過程中：
（1）所受摩擦力的大小；
（2）拉力F做功的功率。
（2020．5分）21．在車站廣場上，常常看見人們將旅行包B平放在拉桿箱A上，如圖甲所示。假設作用在箱子上的水平推力，F推 =20N,A、B一起做勻速直線運動。
（1）將旅行包B看成一個有質量的點，如圖乙所示。請在圖乙
中畫出運動過程中B的受力示意圖；
（2）10s 若內箱子運動的距離為 8m，求力F推 做功的功率。
（2022.5分）21.在一次跳傘表演中,運動員在5 s的時間內豎直向下勻速降落了30 m。若運動員和降落傘作為整體受到的重力為1000 N,求這個整體在該過程中:
(1)所受阻力的大小;
(2)所受重力做功的功率。
二、中考真題分類
二、中考真題分類
近5年安徽中考簡單機械、質量、慣性——分值和知識點
年份 知識點 題型 備注
2018年 （總分90分） 11、慣性大小與速度無關 21、杠桿的平衡條件。求拉力F 選擇題2分 計算題4分 共計6分
2019年 （總分90分） 11、慣性大小與速度無關 4、杠桿的平衡條件。求拉力F 7、定滑輪的使用，受力分析 19、天平測小石塊的質量:(1)調平遺漏的步驟;(2)左偏右調;(3)天平讀數 選擇題2分 填空題2分 填空題2分 實驗題6分 共計12分
2020年 （總分70分） 12、慣性大小與速度無關 8、杠桿的平衡條件。求拉力F 19、用天平測量物體的質量，考查天平的使用 選擇題2分 填空題2分 實驗題4分 共計10分
2021年 （總分70分） 11、慣性大小與速度無關 23、畫重力示意圖及力臂。利用杠桿平衡條件證明杠桿是否平衡。將理想杠桿轉化為長方形木板。旋轉過一定角度后，判斷木板在該位置能否保持平衡 選擇題2分 推導證明題8分 共計10分
2022年 （總分70分） 11、慣性是物體的固有屬性 19、探究杠桿平衡條件。求阻力臂L2。判斷杠桿能否在水平位置平衡。原因是什么？ 4、托盤天平讀數 選擇題2分 實驗題6分 填空題2分 共計10分
（2019.2分）4. 如圖，一輕桿AB懸于O點，其左端掛一重物，右端
施加一個與水平方向成30 ° 的力F，此時輕桿水平平衡。若重物質量
m=3kg,BO=3AO,g取10N/kg,。則力F的大小為20N。
（2020.2分）8.停車場入口處常用橫桿控制車輛的進出，如圖甲所示。
我們可以把該裝置簡化或如圖乙所示的杠桿。若橫桿AB粗細相同、
質量分布均勻重G=120N，AB=2.8m，AO=0.3m，要使橫桿AB保持
水平平衡，需在A端施加豎直向下的力F= 440 N.（日常生活）
（2018.4分）21.圖a所示為前臂平伸用手掌托住鉛球時的情形。我
們可將圖a簡化成如圖b所示的杠桿,不計自重。若鉛球質量m=3 kg,
OA=0.03 m,OB=0.30 m,求 此時肱二頭肌對前臂產生的拉力F1大小。
二、中考真題分類
簡單機械
∟
L1
F2=G=3kg×10N/kg=30N
L2
核心考查1、杠桿五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂的確定。 2、杠桿平衡條件。
二、中考真題分類
（2022海南）如圖所示為我國古代貨物裝船的場景。此時木棒屬于省力 杠桿(選填“省力”“等臂”或“費力”),將重1000N的貨物提升1.5m,杠桿對貨物做功為1500 J。
（2022江西）明代學者宋應星(江西人)著有《天工開物》，如圖所示，是書中描繪古代勞動人民用桔槔汲水的場景。桔槔屬于 杠桿 (選填“杠桿”“滑輪”或“輪軸”)，使用時，機械效率η < 1(選填“>”“<”或“=”) 。
（2021.8分）23.研究物理問題時,常需要突出研究對象的主要因素,忽略次要因素,將其簡化為物理模型。
(1)如圖甲,一質量分布均勻的杠桿,忽略厚度和寬度,長度不可忽略,用細線將它從中點懸起,能在水平位置平衡。將它繞懸點在豎直面內緩慢轉過一定角度后(如圖乙)釋放,為研究其能否平衡,可將它看成等長的兩部分,請在圖乙中畫出這兩部分各自所受重力的示意圖和力臂,并用杠桿平衡條件證明杠桿在該位置仍能平衡;
(2)如圖丙,一質量分布均勻的長方形木板,忽略厚度,長度和寬度不可忽略,用細線將它從AB邊的中點懸起,能在水平位置平衡。將它繞懸點在豎直面內緩慢轉過一定角度
后(如圖丁)釋放,木板在該位置能否平衡 寫出你的判斷依據。
二、中考真題分類
解:(1)杠桿兩部分各自所受重力的示意圖和力臂如圖1所示。設杠桿長度為L,所受重力為G,杠桿轉過的角度為θ。
由圖可知l1=l2= L·cosθ (1分)又因為G1=G2= (1分)
故G1·l1=G2·l2
所以杠桿在該位置仍能平衡。 (2分)
故G1·l1所以木板在該位置不能平衡。 (2分)
(2)把木板看成左右相同的兩部分,各自所受重力和力臂如圖2所示。設木板所受重力為G。
由圖可知l1又G1=G2= (1分)
[另解:木板轉過一定角度后釋放,其受力情況如圖3所示,可知木板受到的拉力F和重力G不在一條直線上,不滿足二力平衡的條件,所以木板在該位置不能平衡]
θ
（2022.6分必做實驗）19.用圖甲所示的裝置探究杠桿的平衡條件,通過正確的實驗操作,得到下表中的數據。
實驗次數 動力F1/N 動力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 3.0 0.20 2.0 0.30
2 2.0 0.15 1.5
3 1.5 0.20 1.0 0.30
… … … … …
(1)第2次實驗數據中的阻力臂l2應為　　　　m;
(2)第3次實驗后,用帶桿的滑輪水平向左緩慢推動右邊掛鉤碼的懸線(保持上端懸點不動),如圖乙所示,不計摩擦,杠桿　　　　(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡,原因是　　　　　　　　　　　　。
二、中考真題分類
（2019.2分）7.如圖中物塊甲和乙處于靜止狀態。已知甲重12N，乙重8N，不計繩重
及一切摩擦，則甲受到地面的支持力為______N。
第7題圖　
（2019.2分）11. 下列說法正確的是（ ）
A. 物體的速度越大，其慣性越大
B. 電磁波不能在真空中傳播
C. 摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到了另一個物體
D. 磁感線是磁場中真實存在的曲線
（2018.3分）11.下列說法正確的是（ ）
A.物體運動的速度越大,其慣性越大
B.太陽能電池是把太陽能轉化為電能的裝置
C.滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關
D.在液體中,流速越大的位置,壓強越大
二、中考真題分類
慣性、質量
(2021.2分)11.下列說法正確的是(　　)
A.在氣體中,流速越大的位置壓強越大
B.跳遠運動員起跳前要助跑是為了增大慣性
C.導體在磁場中運動時一定會產生感應電流
D.家庭電路發生火災時,要先切斷電源,不能直接潑水滅火
(2022.2分)11.2022年4月16日,“神舟十三號”載人飛船從空間站成功返回地面,圓滿完成各項任務。下列說法正確的是(　　)
A.太空中的載人飛船沒有內能
B.空間站與地面間是通過電磁波傳遞信息的
C.空間站中的航天員沒有慣性
D.返回艙在返回的過程中始終處于平衡狀態
二、中考真題分類
(2020.2分)12.在物理學習過程中，對物理知識的正確認識是非常重要的。以下說法正確的是(　　)
A.物體的運動速度越大，慣性越大
B.磁場和磁感線都是真實存在的
C.電動機工作時消耗的電能主要轉化成機械能
D.熱機工作的實質是把機械能轉化為內能
（2019.6分必做實驗）19. 小明使用天平測小石塊的質量。測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調節。調節完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲。
（1）請你指出小明調節天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：未將游碼移至
標尺左端歸零刻度線處；
（2）完成遺漏的操作步驟后，為了調節橫梁平衡，他需向右（選填“左” 或“右”）調節平衡螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側等幅擺動；
（3）調節橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為78.4g。
；
二、中考真題分類
(2020.4分)19.實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規格有:100g、50g、20g、10g、5g.現要測量一物體的質量（約為70g)
(1)調節橫梁平衡:將天平放在水平桌面上，取下兩側的墊圈，指針就開始擺動。
穩定后，指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調節過程為: 游碼移
至標尺左端歸零刻度線處，調節平衡螺母直至天平平衡。
（2）調節天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……，當放入5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側，如圖乙所示。則接下來的操作是∶取下最小砝碼，移動游碼，直到橫梁恢復平衡。
（2022.2分）4.用托盤天平測量一金屬塊的質量,按照正確的實驗步驟進行操作,當天平平衡時,
右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖所示,則金屬塊的質量為　　　　g。
二、中考真題分類
近5年安徽中考密度、壓強、浮力——分值和知識點
年份 知識點 題型 備注
2018年（總分90分） 11、流體壓強與流速的關系； 23、盛水的水槽放在桌面上，求水對槽底的壓強（液體壓強）和水槽對桌面的壓強（固體壓強）；漂浮物塊受到的浮力；把物塊壓入水中需要的力。 選擇題2分 計算題12分 共計14分
2019年（總分90分） 1（1）、密度的單位換算 22、圓柱體放在水槽中:(1)水對圓柱體底部的壓強（液體壓強）;(2)圓柱體受到的浮力; (3)圓柱體對水槽底部的壓強（固體壓強）。 填空題2分 計算題9分 共計11分
2020年（總分70分） 5、氣體壓強與流速的關系 23、漂浮狀態下，液體壓強、浮力、液體密度的計算 填空題2分 計算題8分 共計10分
2021年（總分70分） 10、已知重力加速度、大氣壓值、水的密度,求做托里拆利實驗時水的高度（液體壓強） 11、氣體壓強與流速的關系 19、稱重法求金屬球在液體中受到的浮力、浮力大小與液體密度的關系 填空題2分 選擇題2分 實驗題4分 共計8分
2022年（總分70分） 18、探究液體壓強的影響因素 22、稱重法求浮力計算物塊的體積及密度 實驗題4分 計算題7分 共計11分
二、中考真題分類
密度、壓強、浮力
（2018.3分）11.下列說法正確的是（ ）
A.物體運動的速度越大,其慣性越大
B.太陽能電池是把太陽能轉化為電能的裝置
C.滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關
D.在液體中,流速越大的位置,壓強越大（ × ）
（2018.12分漂浮模型）23.重為200 N的方形玻璃槽,底面積為0.4 m2,放在水平臺面上,向槽中加水至水0.3m(已知ρ水=1.0×103 kg/m3,玻璃槽的側壁厚度不計)。
(1)求水對槽底部的壓強和槽底對水平臺面的壓強;
(2)將邊長為20 cm的正方形物塊輕輕放入水中,當其靜止
時,測出該物塊露出水面的高度為5cm,求該物塊的密度;
(3)用力F垂直向下作用在物塊的上表面,使物塊露出水面
的高度為2 cm并保持靜止,求此時力F的大小。
析：
二、中考真題分類
。
(3)用力F垂直向下作用在物塊的上表面,使物塊露出
水面的高度為2 cm并保持靜止,求此時力F的大小。
S=0.4 m2
(2)將邊長為20 cm的正方形物塊輕輕放入水中,當其靜止
時,測出該物塊露出水面的高度為5 cm,求該物塊的密度;
（2019.9分沉底模型）22.將底面積S=3×10-3kg/m3,h=0.1m，高的鋁制圓柱體，輕輕地放入水槽中，使它靜止于水槽底部，如圖所示(圓柱體的底部與水槽的底部不密合)，此時槽中水深h1=0.05m(已知ρ鋁=2.7×103kg/m3ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg),求：
⑴水對圓柱體底部的壓強p1；（液體壓強）
⑵圓柱體受到的浮力F浮；（浮力）
⑶圓柱體對水槽底部的壓強p2。（固體壓強）
二、中考真題分類
（2019.2分）1.完成下列單位換算：
（1）19.3g/cm3= kg/m3
二、中考真題分類
(2020.2分)5.如圖所示，把紙條放在嘴邊，用力沿紙條上方向前吹氣，會發現紙條向
上飄動。這是因為 ，從而推動紙條向上運動。
(2020.8分漂浮模型)23.某同學想測量一種液體的密度。他將適量的待測液體加入到圓柱形平底玻璃容器里，然后一起緩慢放入盛有水的水槽中。當容器下表面所處的深度h1=10cm時，容器處于直立漂浮狀態， 如圖a所示。已知容器的底面積S=25cm ，ρ水=1.0×103kg/m ，g取10N/kg.
（1）求水對容器下表面的壓強；（液體壓強）
（2）求容器受到的浮力；（浮力）
（3）從容器中取出100cm 的液體后，當容器下表面所處的深度h2=6.8cm時，容器又處于直立漂浮狀態，如圖b所示。求液體的密度。
析：(1)p=ρ水gh1=1.0×103kg/m ×10N/kg×0.1m=1000Pa
(2)F浮=pS=1000Pa×25×10-4m =2.5N
(3)F’浮=ρ水gV排=ρ水gSh2
=1.0×103kg/m ×10N/kg×25×10-4m ×0.068m
=1.7N
因為兩次都是漂浮：F浮=G ，F’浮=G’
所以F浮－F’浮=G－G’，即ΔG=ΔF浮=ρ液gΔV
故 ρ液= = 0.8×103kg/m
G
F浮
G’
F’浮
（2021.2分）10.在某星球表面,物體所受重力與質量的比值約為3.8 N/kg,大氣壓約為760 Pa。
假設能在該星球表面用水做托里拆利實驗,如圖所示,水的密度為1.0×103 kg/m3,則經實驗測
出的h約為　　　m。
二、中考真題分類
(2021.2分)11.下列說法正確的是(　　)
A.在氣體中,流速越大的位置壓強越大（ × ）
B.跳遠運動員起跳前要助跑是為了增大慣性
C.導體在磁場中運動時一定會產生感應電流
D.家庭電路發生火災時,要先切斷電源,不能直接潑水滅火
(2021.4分稱重模型)19.小華按圖示的步驟進行探究浮力的實驗:
a.在彈簧測力計下懸掛一個金屬球,如圖甲所示,彈簧測力計的示數為2.6 N;
b.將金屬球浸沒在水中,彈簧測力計的示數如圖乙所示;
c.將金屬球從水中取出并擦干水,再將它浸沒在另一種液體中,彈簧測力計的
示數如圖丙所示。由實驗可知,金屬球浸沒在水中時受到的浮力大小為　　　　N,圖丙中液體的密
度　　　　 (選填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。
（2022.4分必做實驗）18.為探究液體壓強與哪些因素有關,取一個空的透明塑料瓶,在瓶口扎上橡皮膜,將塑料瓶浸在液體中,橡皮膜向瓶內凹進得越多,表明液體的壓強越大。
(1)將塑料瓶豎直地浸入水中,第一次瓶口朝上(如圖甲),第二次瓶口朝下(如圖乙),兩次塑料瓶在水里的位置相同。圖乙中的橡皮膜凹進得更多,則可得到的實驗結論是同種液體中,　　　　　　,液體的壓強越大;
(2)若用體積相同的酒精(ρ酒精<ρ水)進行實驗,如圖丙所示,塑料瓶在酒精里的位置與圖乙相同,則圖　　　　　　　　　　　(選填“乙”或“丙”)中的橡皮膜凹進得更多。
二、中考真題分類
(2022.7分稱重模型)22.小華采用如下方法測量一物塊(不溶于水)的密度:彈簧測力計懸掛物塊靜止時的示數為F1=3.0 N(如圖甲所示);將物塊浸沒在水中,靜止時彈簧測力計的示數為F2=2.0 N(如圖乙所示)。已知ρ水=1.0×103 kg/m3。求:
(1)物塊的質量m;
(2)物塊的體積V;
(3)物塊的密度ρ。
二、中考真題分類
析：本題考查稱重法測浮力、阿基米德原理和密度公式的應用。
解:(1)由題意得G=F1=3.0 N
(2)由題意得F浮=F1-F2
由阿基米德原理得F浮=ρ水gV排
故V=V排=1.0×10-4 m3 (3分)
故m= = =0.30 kg (2分)
(3)ρ= = =3.0×103 kg/m3 (2分)
則V排= = =1.0×10-4 m3
近5年安徽中考功和能、機械效率——分值和知識點
年份 知識點 題型 備注
2018年 機械效率 動能大小相關因素的探究 填空題 實驗探究題 共計10分
2019年 機械能、能量轉化 選擇題 共計3分
2020年 機械能、能量轉化 功率 選擇題 計算題 共計5分
2021年 機械效率 機械能 功、功率 填空題 選擇題 計算題 共計9分
2022年 機械效率 機械能 功率 填空題 選擇題 計算題 共計7分
二、中考真題分類
（2018.2分）4.如圖所示,當工人師傅用400 N的拉力向下拉繩時,可使重680 N的重物勻速上升,此過程中滑輪組的機械效率為　　　　。
（2021.2分）8.如圖,用滑輪組將一重物豎直向上勻速提升2 m,所用拉力F=100 N。若該過程中滑輪組的機械效率為80%,則滑輪組對重物做的有用功為　　　　 J。
（2022.2分）8.用圖示的滑輪組將重為3.6 N的物體豎直向上勻速提升0.5 m,拉力F的大小為1.5 N,則該滑輪組的機械效率為　　　　。
二、中考真題分類
（2019.3分）12.如圖，在光滑的水平臺面上，一輕質彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置。壓縮彈簧使小球至A位置，然后釋放小球，小球就在AB間做往復運動(已知A0=B0)小球從A位置運動到B位置的過程中，下列判斷正確的是( )
A. 小球的動能不斷增加
B. 彈簧的彈性勢能不斷減少
C. 小球運動到O點時的動能與此時彈簧的彈性勢能相等
D. 在任一位置彈簧的彈性勢能和小球的動能之和保持不變
（2020.2分）13.一人造地球衛星沿橢圓軌道運行,我們把衛星運行過程中離地球最近的一點叫近地點,最遠的一點叫遠地點(如圖所示)。已知衛星在運行過程中機械能保持不變,那么 (　　)
A.衛星在遠地點的勢能最大、動能為零
B.衛星在近地點的動能最大、勢能為零
C.衛星從近地點向遠地點運動過程中,勢能增大、動能減小
D.衛星從近地點向遠地點運動過程中,動能增大、勢能減小
D
C
二、中考真題分類
（2021.2分）13.圖示為游樂場中在豎直面內轉動的摩天輪,小紅乘坐該摩天輪時速度大小不變,則她從最低點上升到最高點的過程中 ( 　)
A.動能減小 B.重力勢能不變
C.機械能增大 D.機械能不變
（2022.2分）13.如圖,在2022年北京冬奧會開幕式上,質量約為3 t的奧運五環緩緩升起。若將升起過程看成勻速直線運動,則該過程中奧運五環的(　　)
A.重力勢能不變
B.動能增大
C.機械能不變
D.機械能增大
C
D
二、中考真題分類
（2018.8分）18.圖為探究物體(鋼球)動能大小跟哪些因素有關的實驗裝置。
(1)實驗原理:
①鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動,到達斜面底端時的速度只與鋼球起點位置的高度有關。起點位置越高,該速度越　　　　;
②鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運動,在水平木板上撞擊木塊,木塊運動的距離越長,運動鋼球所具有的動能越　　　　;
(2)實驗現象:
①同一鋼球從斜面上不同高度處由靜止向下運動,在水平木板上撞擊木塊,鋼球開始向下運動的起點位置越　　　　,木塊運動的距離越長;
②質量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止向下運動,在水平木板上撞擊木塊,鋼球的質量越　　　　,木塊運動的距離越長。
二、中考真題分類
（2020.5分）21.在車站廣場上,常常看見人們將旅行包B平放在拉桿箱A上,如圖甲所示。假設作用在箱子上的水平推力F推=20 N,A、B一起做勻速直線運動。
(1)將旅行包B看成一個有質量的點,如圖乙所示。請在圖乙中畫出運動過程中B的受力示意圖;
(2)若10 s內箱子運動的距離為8 m,求力F推做功的功率。
（2021.5分）21.如圖所示,小明在單杠上做引體向上運動,每次引體向上身體上升的高度為握拳時手臂的長度。已知小明的體重為500 N,握拳時手臂的長度為0.6 m,完成4次引體向上所用的時間為10 s。求:
(1)小明完成1次引體向上所做的功;
(2)10 s內小明做引體向上的功率。
（2022.5分）21.在一次跳傘表演中,運動員在5 s的時間內豎直向下勻速降落了30 m。若運動員和降落傘作為整體受到的重力為1000 N,求這個整體在該過程中:
(1)所受阻力的大小;
(2)所受重力做功的功率。
二、中考真題分類
一級主題 二級主題 超標內容
1.物質 1.1 物質的形態和變化 用統計觀點認識溫度l液體的表面張力
1.2 物質的屬性 平均密度 混合密度的復雜計算
1.3 物質的結構與物體的尺度 估測油酸分子的大小
1.4 新材料及其應用
2.運動和相互作用 2.1 多種多樣的運動形式 圓周運動相關運算 勻變速運動 曲線運動
2.2 機械運動和力 “位移”矢量的概念 相對速度的計算 加速度概念 非同一直線上力的平衡問題 牛頓第三定律 互成角度力的合成 滑動摩擦力的計算公式 胡克定律 彈簧串聯或裁切問題 空心、含雜質等物體的浮沉問題 動能定理 簡單機械與浮力、壓強的綜合問題 復雜的滑輪組及計算
2.3 聲和光 光的全反射現象 光的折射定律及公式 介質的折射率 兩個及以上凸透鏡成像的討論以及透鏡組成像的討論 透鏡成像公式 多普勒效應
2.4 電和磁 感應起電 通電導線在磁場中受到安培力的大小問題及計算 左、右手定則及復雜應用 楞次定律 感應電流大小
3.能量 3.1 能量、能量的轉化和轉移 功的計算中，力與運動方向出現非垂直或非一直線上的情況 正功和負功的概念
3.2 機械能 動能、勢能和機械能的定量計算 機械能守恒定律及應用
3.3 內能 分子熱運動的平均動能 分子力與分子間距離關系 氣體實驗定律
3.4 電磁能 電阻定律 混聯電路及計算 非純電阻電路及計算 滑動變阻器的分壓式接法 光的電磁本性
3.5 能量守恒 利用熱力學第一定律計算
3.6 能源與可持續發展 原子核的衰變及半衰期
三、《義務教育物理超標超前培訓清單》
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